2023学校教学工作计划范文（精选21篇）

学校教学工作计划范文（精选21篇）2023学校教学工作方案范文（精选21篇）

2023学校教学工作方案范文篇1

一、这学期的教学督导。

1、对老师课堂教学的检查已经全面实施。督导组的每个成员都检查了老师的备课、上课、批改作业、辅导等状况。通过在课堂上听、看、检查和指导。

2、在这一时期的开头、中期和结束时进行了分阶段的教学检查。在初期教学中，对师资选择、教材、教学大纲到位、资源预备、正常教学秩序进行了检查，以上条件均正常;从期中考试的教案执行状况和教学进度来看，老师授课仔细，作业批改到位，同学对老师评价良好;期末考试时，全部老师按时完成教学任务，同学考试培训正常，技能竞赛周顺当完成，整个教学过程正常，同学民主测评状况良好。

3、进行了常规工作检查。实施人员贯穿整个学期，每天检查老师的日常工作如下：是否提前到校、是否迟到、早退、接手机、随机调整停课等。，并公布各专业课的出勤状况，以此来监督老师和同学。

4、检查试验、实习、课程设计等实践教学环节的落实状况，检查试验课的师生是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否体现适用性。从考察来看，老师尽职尽责，试验率很高，同学实践反映良好，课程设计基本合理。有的学科提出调整教学科目，有的教材陈旧落后。

5、考过毕业设计和作业。特殊是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进同学综合力量的提高。

二、监理小组的检查建议。

1、加强师资培训。新老师的岗前培训是通过将老老师引入新的专题讲座和短期培训课程来进行的。

2、加快我校重点专业和师资队伍建设。如学习培训、转专业学习、为重点专业设置专业带头人和教学骨干等。

3、加强“一体化教学模式”的讨论和推广，建议学校配备相应的教学设施和设备。

4、让老师“走出去”，在兄弟学校学习沟通。

5、各科各组老师仔细研读教材，更换或调整过时落后的教材。教学督导取得了一些成果，但也存在一些不足。主要缘由是教学督导人员对职业教育管理和督导的理论和实践缺乏理解和熟悉，没有做好督导工作。盼望今后加强与各方的学习和沟通，不断提高监理工作的专业水平。

2023学校教学工作方案范文篇2

一、指导思想：

教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，连续坚持规范落实课程方案、课程改革与同学评价改革，坚持为同学的终身进展奠定基础，为老师的可持续进展供应舞台;课堂教学乐观提倡"激活课堂、激活同学、激活思维'，实施集体讨论式课堂教学模式;坚持以"聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量'为工作主线，以"抓详细、抓落实'为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施"精细管理'，打造教育品牌。

二、工作目标：

1、抓常规，全面落实课程方案;

2、促学习，发挥教学能手的带头作用;

3、重讨论，全面推行集体讨论互帮互助的教学模式;

4、树典型，加大青年老师培育力度;

5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、详细任务及措施：

(一)抓常规，全面落实课程方案

1、全面落实课程方案

严格执行课程标准，是推动素养教育的最基础工作。依据上级有关文件和我校的实际状况，科学地编排好学校课程表，不随便删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课老师课程表相统一，加大检查力度，要求老师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随便送课、调课，如遇因公、因事、生病等特别状况要调课的需填好调课单，经教育处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

根据课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的全部课程，根据教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程方案完全吻合。

2、加强常规的过程管理

重新完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注意综合学科的管理。

一是转变传统的备课方式，有效开拓课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻老师负担，实现资源共享。

二是加强五仔细管理。即：仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细考查检测、仔细写教后反思。主要领导亲自参加五仔细工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与老师的考核相结合并载入老师业务档案。

三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，老师至少每周听1节课，同时强化老师间相互听课。

四是进一步完善教学"五个一'工程即每章节形成一个反思;每周进行一次听评课活动;每周进行集体备课;每周进行一次业务学习;每学期上一节公开课。

(二)促学习，发挥教学能手的带头作用

建设一支素养高、业务精、品德好的老师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的老师队伍是一个学校能否健康持续进展的关键。学校对老师学习做出如下的规定：

1、要求老师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。

2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术沟通、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体老师享受学习乐趣，领悟课改理念。

3、加强对培育青年老师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干老师与年轻老师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年老师。

4、强化老师基本功和业务力量的训练，努力提高老师的业务素养。

5、加强学习与沟通，实行请进来走出去的方法，乐观争取上级教研活动在我校进行，在适当时机邀请知名专家到校进行讲座，组织老师乐观参与上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高老师的业务素养。

(三)重讨论，推行集体讨论式教学模式

推行我校的集体讨论互帮互助的教学模式，通过听评课、教研活动等形式，努力提高老师的教学水平，提高课堂效率，形成我校的教学模式。结合学校的实际状况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高老师的整体教育、教学水平。

(四)树典型，加大青年老师的培育力度

从满足度、教学基本力量、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面，评比出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。

(五)提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

1、进一步实施同学学习规范化活动

总结上学期胜利和不足，借鉴兄弟学校的胜利阅历，要求老师进一步规范同学的学习习惯和行为习惯，培育同学良好习惯及自制力。

2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成果全面提高

依据我校实际状况，突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读非常钟、试验学科的试验教学及同学试验探究等，旨在使每位同学在各科学习上都有提高，力争教学成果全面提高。

3、做好学困生的评价与转化

老师制定并实施师生帮扶方案，每位任课老师依据学期初制定的目标，对这些同学重点照看，利用业余时间"开小灶'，在学习、生活等各方面予以关照、培育，确保这些同学的学习成果稳步提高。

4、强化毕业班的管理工作

毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到：1、加强领导。学校领导要定期常常深化毕业班，了解状况，解决问题;2、优化环境。班主任在班上对同学进行仔细要求，绝大多数同学到校后，班级内要尽快组织起来，管理起来;3、分层指导。全体毕业班老师要依据学校目标，班级状况，学科特点对本班同学进行分析，把握每一个同学的学习变化，准时的发觉学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题，准时的制定出相应对策，采纳不同方法赐予关心和指导。加强分层指导，因材施教，还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;4、加强与兄弟学校的联系，到成果较好的学校学习、听课、沟通等。

(六)加强远程教育工作

为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每位老师娴熟地应用远程教育供应的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理，其次加强师资培训，促进远教工作。常常开展远程教育活动，以学促用，以用促学：要求每位老师常常到多媒体教室上课，同时乐观撰写电教论文、心得、总结阅历，写成长经受，从多方面促进老师多学多用，充分利用远教资源为教学服务。

2023学校教学工作方案范文篇3

一、思路与目标：

工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施)工作思路。

工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1、抓常规，加强基础环节管理，不断增加管理系统性。

2、促学习，落实先进教育理念，提升老师专业素养。

3、重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。

4、树典型，加大骨干老师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。

5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、详细工作：

(一)加强基础环节管理，规范干部的管理行为、老师的教学行为、同学的学习行为。

细化干部教学管理流程

明确管理得基本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程掌握并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。

(1)策划与方案

各校要在仔细分析学校近几年教学状况(成果、阅历、不足)、老师现状(人员构成、优势、不足)、进展趋势等要素的基础上，对学校近几年的进展作细心策划，并结合学校实际制定教学工作方案。

教学方案对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。

(2)执行与实施

将教学方案进一步细化、分降落实到各个部门、各个班级，落实到各个时段。严格根据教学方案开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有方案、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在方案实施过程中要依据实际对方案和目标作敏捷的调整。

(3)检查、评价、诊断

连续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深化课堂听课，把握老师教学状况，根据要求完成听课数量，对老师提出改进看法，并做好听课记录。

坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业，并作好检查纪录。

中心校定期组织教学工作检查。

总结、处理、提高

在教学管理过程中注意对活动的总结，发觉典型准时表扬或嘉奖，发觉问题准时处理。总结胜利的阅历，反思不足，制定改进措施。

2、细化老师教学流程

(1)制定学期教学方案

学期教学工作方案是老师一学期教学活动的总体设计和支配，全部任课老师都必需在学校教学工作方案的指导下，制定本人教学工作方案。保证教学工作的科学性和方案性，规范教学活动。

教学方案内容：教学目标、教材分析、同学状况分析、教学措施、教学进度。

(2)备课

明确备课要求：熟识学科课程标准，深化讨论教材，全面了解同学，细心设计教案。

连续完善集体备课制度，一、二、三班级和英语组采纳集体备课。上学期规范了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要准时总结集体备课阅历，进行集体备课沟通。

四至六班级组及科任学科连续采纳常规备课，要利用教研活动时间定期沟通。

(3)课堂教学

课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生进展的主渠道，必需努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以同学进展为本，确立同学在课堂教学中的主体地位，充分发挥老师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四非常钟要成果，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。

各校要组织老师连续深化学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的基本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。

(4)作业及批改

科学布置同学作业，加强书面练习，提高同学综合素养。

1)连续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、准时反馈。

2)同班级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。

3)连续发扬我校重视同学书写训练的良好传统，提高同学书写力量。完善“每天练”指导与批改措施，按课标要求提高同学的硬笔书写力量。

4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

开展多读书，读好书活动，鼓舞、督促同学课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练同学写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读沟通课)

加强写作训练，三班级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓舞同学写日记或周记(三班级以上同学要有周记本)

(5)课后辅导

课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的同学、因病因事缺课同学的一种学习补救措施，各校、各位老师要仔细对待、合理支配。

对因故未达标的同学应坚持课后补课，使全体同学都能完成学习任务。辅导可

由老师单独补课、组织学习小组关心等形式进行。不得进行班级集体补课，不准进行收费补课。

精品源自化学科

精品源自化学科

(6)检测

加强平常的单元检测，作到“段段清”。各班级要统一支配单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，准时查漏补缺。对于把握不坚固的同学要进行复测。期中、期末检测后要准时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。

3、使同学明确学习流程

加强对同学良好学习习惯的培育，使同学明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测)

(二)连续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。

1、连续引导老师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对老师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为老师备课、讲课评价小组评课的依据。

2、其次周开头各评价组组连续进行课堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师依据自身状况自报学科(不能与上学期推门课相同)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六班级语数学科)

3、组织优秀课展现活动。(依据实际确定科目及老师)

4、将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

(三)加强老师队伍建设，提高老师业务水平和教科研力量。加强骨干老师考核与使用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。

1、抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。

2、加强现任骨干老师考核与使用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平。

3、没有获得骨干老师称号的教学骨干，要对比骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。

4、定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。

5、建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的老师，要把握学习机会，虚心学习先进阅历。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要支配肯定规模的二级培训。(教学检查时为一项内容)

(四)连续加强教研活动的管理，深化开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和老师水平的提高

1、教研组建设(设置及组长同上学期)

活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人;要保证活动时间，有教研活动纪录。

活动内容：课题讨论、听评课、教学反思等。

初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。

2、校本教研

1)整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中消失的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、同学学习方式的讨论。

2)连续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师成长记录，关注老师专业化进展，确定专题，引导老师做好教学随笔。

(五)课改与科研工作

1、课改班级连续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的整理反思工作，课改班级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累阅历。

2、作为市级课题《课程改革过程中同学分化问题讨论》的成员校，组织骨干老师参与课题讨论，乐观完成所担当任务，提高老师科研水平。

月工作支配

二月：

1、制定教学工作方案

三月：

1、规范常规管理，重点在课堂常规

2、课堂教学质量评价(2日前各校上报科目内容，6—9日听六班级语数学科)

3、教研组内研讨学习课程标准的体会(重点为同学实践力量)

4、师徒结队“手拉手”启动仪式

5、骨干老师“四个一”活动之一：专题讲座(教材分析)

6、教学常规检查(各完小检查教案)

四月：

1、课堂教学质量评价

2、同学学科技能测试

3、老师技能大赛

4、学科活动(各校支配)

5、骨干老师“四个一”活动之二：示范课

6、常规检查(各完小检查作业)

五月：

1、课外阅读沟通课观摩

2、课堂教学质量评价优秀课展现

3、骨干老师“四个一”活动之三：指导课

4、教学常规检查(各完小检查教案)

5、期中考试

六月：

1、同学课外日记(周记)展评

2、教学管理干部管理阅历沟通

3、常规检查(各完小检查作业)

2023学校教学工作方案范文篇4

一、指导思想

深化贯彻落实科学进展观，以办好人民满足的教育为目标，从我校实际动身，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教育，促进内函进展、科学进展。

二、工作目标

1、努力创建平安和谐校内，确保校内安静，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省试验学校的验收。

3、践行学校育人理念，推动学校内涵进展，注意同学的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师乐观性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强老师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，乐观践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，乐观鼓舞老师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。

三、主要工作：

(一)教学工作：注意过程，加强引领

深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题讨论引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

1、常规管理过程化

(1)严格教学常规。对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意同学活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前预备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续进展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占同学过多的课余时间。老师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，将力量、水平、才智体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退学校“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

(4)重视校本教研制度开展

连续发挥各个班级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、同学有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学讨论，骨干老师课堂教学展现等多种形式准时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

2、质量管理机制化

(1)抓质量分析与评估。仔细作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校同学测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查准时作好成果记录及简要的分析，重视横向比较，更注意纵向比较，关注班级增量，关注后20%同学的学习状态和效果，对薄弱班级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进老师分析和查找缘由，关心老师消退障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行

阅历推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广阔老师共同努力，切实提高教学质量。

(2)抓好“两头生”，在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以班级为单位进行跟踪调查，准时发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个同学掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，注意学优生的后续进展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升同学水平。

(3)立足课堂，提升同学的综合素养。

正确理解“差同学是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前细心设计教学过程，注意在课堂中培育同学的良好的学习习惯、口语表达力量和实际动手力量，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升同学的综合素养。落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注意“四看”：看课前预备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%同学)、看教学是否扎实有效。

(4)切实加强毕业班教学管理。

仔细制定毕业班教学方案，加强毕业班教学工作的指导与分析，深化讨论学校毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校进展。上届毕业班我们取得了优秀的成果，我们在总结上届毕业考试阅历的同时仔细备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下，按方案完成新课的教学方案，然后组织全校具有毕业班丰富教学阅历的老师，对复习、考试工作进行集体教研，从同学学习爱好、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学方案，争取最优秀的毕业班成果。同时关注毕业班老师的学习、工作和身体健康，为老师教学工作供应良好的条件。

(5)加强网络建设，建设数字化校内。教育处要乐观做好学科的宣扬工作，上传学科老师的教学信息，每位老师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，准时将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页，组织老师间相互阅读，进行网上学习沟通。

(6)将绩效考核奖金总额单独切块，增加嘉奖的比例安排，重点嘉奖学科教学质量高、辅导同学参赛成果优异的老师。

(二)教科研工作

(1)加强中青年老师的培训。中青年老师是学校教育、教学的主要力气，学校将实行“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的老师培训，致力于多搭台子，实行派出轮番学习、轮番支教、专题培训、师徒结对、课题讨论等等方法，努力提高他们的业务水平。本年度青年老师接受培训率力争达到100%。

(2)发挥骨干老师作用。一是乐观选送骨干老师参与市、省培训，多渠道提高我校骨干老师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培育教科研骨干老师及各学科学科带头人，通过部分老师的引领，深厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

(3)本学期将围绕“高效课堂”仔细开展老师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题争论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导老师走上“读书+反思+实践”的专业化进展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。

(4)建设学校老师博客群。实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施，引导老师学会记录教育教学工作的点滴思索、读书收获、生活感悟，拉近人与人之间的距离，实行草根教研的方式，激发我校老师的工作激情。

(5)扎实有效地开展校本教研。

立足全校老师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的讨论学习，从根本上关心每位老师提高把握教材的力量。另一方面以推门听课为主要形式，把每个老师的常规课堂作为校本讨论的主阵地，再一方面乐观进行校级优质课评比活动，乐观开展老师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛，从根本上激起老师进展的内在动力。大力宣扬，搭设平台，促使学校里的每位老师加强自身学习，增加自身学识、力量素养，成为一个同学宠爱的、学识渊博的好老师。

(三)体卫艺工作：开足开齐、有声有色

1、体育、艺术工作

仔细贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家同学体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高同学综合素养为目标，深化实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成果，乐观创建学校体育特色。

(1)仔细落实课程要求。严格执行国家课程方案，开齐、开足、上好体育课。体育老师按规范组织同学做好课间操，组织好同学大型集队，音乐老师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。。

(2)开展体育2+1项目活动，确保同学每天1小时体育活动时间。鼓舞同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名同学在校期间至少把握2项运动技能。

(3)仔细实施了《国家同学体质健康标准》。高标准实施《国家同学体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和准时性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高同学体质健康水平。

(4)仔细开展体育竞赛。组织了学校田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参与今年田径运动会做好预备。

(5)加强学校体育安全管理。根据体育课的要求，重点做好课前同学身体现状调查、训前做好适应性预备、训间做好运动防护工作，避开同学运动型损害事故的发生，并建立体育课意外损害大事应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发觉隐患准时消退。

(6)连续抓好同学课外爱好小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展爱好新项目，使这项同学宠爱、家长称道工作成为活跃同学、展现老师、宣扬学校的一项形象工程。

(7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为展现我校艺术教育成果的平台。

(8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校常常性活动项目，有方案地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。

2023学校教学工作方案范文篇5

一、指导思想

仔细践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年学校教育教学工作的根本任务，把创新作为进展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据《工作要点》，仔细贯彻落实学校工作方案，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教育教学质量。

二、重点工作

1、建立长效机制，扎实推动名校工程建设，努力创建管理规范示范校。

2、加强队伍建设，一是干部队伍建设;二是中青年骨干老师队伍建设;三是班主任队伍建设。

3、以"集体备课二次备课'和"高效教学模式'为重点，扎实推动老师校本培训，创新校本培训模式，切实提高老师的专业技能和专业水平。

4、完善集体备课制度，推动高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。

5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成20xx年各项教学教学质量指标。

6、连续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题讨论，带动和推动教科研的良性进展。

三、主要工作及措施

(一)、加强老师队伍建设，促进老师素养提升。

1、细心选择骨干老师、优秀班主任、青年老师参与"国培方案'和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。

2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，细心、高质组织以"高效教学'为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深化进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

3、针对学校老师特点，连续抓好"青蓝'工程，促使新老师、新班主任尽快成熟。制造条件，以"走出去、请进来'的模式，将老师培训活动创出特色，让老师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓舞老师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

4、完善骨干老师推举机制，做好"五个一'和"名师'推选工作。

5、加强师德师风教育学习活动。组织老师学习教育方面的法律法规，提升老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的精神，让每一位老师都真正具备"求真务实、敬业爱生'的作风，树立以质量求生存、以质量求进展的教育理念。通过老师互评、同学评老师、家长评老师等多种形式促进师德、师风建设。

(二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作。

6、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开"三会'：毕业班老师会、毕业班同学会、成果分析会。同学会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有方案、有目的，落到实处。

7、做好迎接中考的讨论工作。毕业班级各科都要讨论《考试说明》，明确考什么和怎么考;讨论近三年中考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;讨论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。

(三)、完善四项考核方案，加强常规管理。

9、各位校行政根据校务分工支配，拟订好分管工作方案，制造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。

10、加强常规检查、督查力度，准时反馈、准时反思、准时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。

11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核方法，达到以考核促工作的目标。

12、乐观根据市、县教育局等上级有关部门的要求，仔细协作做好其它相关中心工作。

2023学校教学工作方案范文篇6

新的的学期开头了，新的起点，新的盼望;作为老师，做好自己的本职工作，以乐观的心态，阳光的心态，开心的心情，把工作当做欢乐的事情，幸福的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的开头，送走一批同学，又迎来新的同学，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同;老师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。由于本学期我担当八班级三个班的物理课，对于同学来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作方案。工作方案也是老生常谈，但都是自己心中的所想。

一、上好开篇课;第一节课激发同学对物理的爱好，课设计一些生动好玩的物理小试验，利用生活常见的物品，让同学感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些试验现象，在同学的头脑中留下一些问号，为以后的学习留下悬念，让同学学会并适应“存疑”。第一节让同学爱上老师，同学只有喜爱老师，才能喜爱老师所教的学科，亲其师，信其道。

二、把同学分成学习小组，小组合作学习是新课程理念所提倡的`;小组合作学习，主要凸显三点：同学探究试验，要合作学习，共同完成。课堂上同学一个人思索解决不了的问题，也要小组合作学习，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间绽开评比，既有合作，又有竞争。使小组合作学习，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学习习惯;既有合作学习，又有独立学习，培育同学的自学力量。

三、把握课堂，课堂是师生共同学习和情感沟通的场所。课堂老师少说，给同学思索的空间，设计活动与同学沟通和沟通，让同学感知老师对他的敬重;一句暖和的话语，一个鼓舞的眼神，让同学感知老师对他的关注;只有真正的了解同学，才能教育同学，才能走进同学。

四、注意试验，多设计演示试验，培育同学的观看力量;多给同学动手的机会，让同学学起来，动起来，对学习的喜爱，就是最好的老师。

五、作业，把握少而精的原则;山不在高，有仙则灵，作业不在于多，而在于精，减轻同学的课业负担。

2023学校教学工作方案范文篇7

这个学期我们学校的教学任务非常的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素养教育，可是正由于如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果同学的成果消失大滑坡，学校建设消失了严峻的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。

因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作方案：

一、指导思想：

围绕学区本学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。

二、工作思路：

1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人共性化。

3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养;

4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;

三、工作重点：

(一)开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。

2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要准时进行精神传达。

(二)实施校本培训，切实提升老师素养。

1、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干老师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资料)

2、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于20节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀老师的录像课;组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通(老师的学习笔记、论文等)老师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升老师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动

(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。

1、修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。

2、加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查;期中抽查部分老师教案;期末进行教案综合评优。

(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。

1、营造英语学习氛围，调动同学学习英语乐观性，提高英语教学质量。

2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。

3、连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细准时批阅、试卷分析、同学错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

4、加强对同学语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。

5、教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。

(五)关注同学差异，切实做好随班就读工作：

关注学困生，急躁进行学困生的关心、转化工作;仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读同学的学习质量。连续各班随班就读同学辅导制度，语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异因材施教的方法，使得每一个同学得到进展。

(六)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。

1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握老师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、同学学习效果。

2、复习课：仔细上好期末复习课，探究对同学科学、有效的复习指导方法。

3、示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。

4、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展现老师教学风采。(时间另定)

5、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。

6、讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。(语、数、科任学科各两节，时间另定)

7、听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、同学及早进入新学期教学状态，并进行教学。

2023学校教学工作方案范文篇8

教育教学管理是全面提升教育教学质量的重要举措。为了搞好教学管理，努力营造老师“专心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在工作中向管理要质量，以管理求进展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓舞制造，提倡创新，在教育教学上形成有人人进展，人人有特长的一个特色群体，为成功学校的进展供应有力的支撑。为加强教学常规管理，提升教学质量，我校特制订以下措施。

1、学校加强班级、校内文化建设，从有限经费中投入肯定的资金，努力创设良好的育人环境。

2、对于备课、批改作业等学校都明确要求与规定，要求老师撰写教学反思、教学案例或教育教学论文。学校要求老师分层次布置适量的、难易搭协作理的作业。学校各教研组对老师的教案、作业、试卷的批改进行定期不定期的检查，并把检查的状况准时向老师反馈。

3、在辅优补差方面：学校要求老师做到公正，不卑视后进同学。在选拔同学参与各种活动或竞赛都有后进同学参与，让后进同学充分发挥自己的特长。他们不负学校所望，表现突出，取得较好的成果。再辅后进同学方面，学校要求老师不放弃每位同学。

4、在家校联系方面：学校要求每个班级建立学校联系卡，把同学的各种信息填好，老师可以把同学在校的表现和学校状况准时向家长反映。

5、在质量监控方面：学校严格把关，对于单元考试，教务组要求科任老师按进度测验。准时批改、讲评与订正，并做好质量分析，准时调整教学方法。对于期中、期末考试，学校实行调换监考，集中评卷，做到公正合理，教务处还进行全校性质量分析，并提出改进教学工作的详细看法和措施。

6、在开展特色教育教学方面：我校依据本校的实际，开展“书法特色”教学，全体老师参与“评教评课”活动等，学校读书风气盎然，形成了富有特色的校内文化;让同学在活动体验中提高综合素养，取得了良好的教育成效。还组织书法、美术、等课外爱好，让部分有特长的同学得到充分的进展。

2023学校教学工作方案范文篇9

新世纪的老师，应具有高尚的师德，扎实的专业学问和良好的心理素养，具有精湛的教学技艺，能够把握和运用教育科研前沿成果，制造性地从事教育教学工作。老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提