流程的组成与描述

.精选文档.流程的组成与描绘第二流程与设计第二节流程的组成与描绘技术与设计2第二流程与设计第二节流程的组成与描绘一、课程标准要求经过对典型的工作流程和生产工艺流程的解析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。二、教课目的（第一课时）1、知识与技术1）可以列举经典的工作流程和生产工艺流程，而且对流程事例进行解析。2）理解流程中环节和时序的意义。2、过程与方法到邮局检查邮寄包裹的工作流程。解析邮寄包裹、制造陶器等经典流程，建立知识体系。学生经历准备“大家一同着手造纸”的工具，而且着手造纸。体验知识物化的复杂性和创办性，发展着手实践能力。经历对事例和问题的商讲和解析提升沟通、合作、2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创1/15.精选文档.概括的能力。3、感情态度与价值观经过理解流程中的环节和时序的意义，培育学生对待技术的踊跃态度和正确使用技术的意识。经过各组议论、解析、实践活动，养成优秀的合作和沟通的态度。形成正确的逻辑思想，体验造纸过程中解决问题的艰辛和波折，享受造纸成功所带的愉悦。（4）经过认识地方特产端砚和粽子的制作流程，培育学生热爱家乡的情怀。三、教材的解析（一）内容解析本节分两部分内容，一是流程的基本组成，目的是为了帮助学生理解流程中的环节和时序的意义。邮寄包裹的工作流程的环节与时序比较好理解，造纸的工艺流程因为学生不必定可以完整理解，因此安排了一个着手造纸的活动，帮助学生理解。二是要修业生可以绘制和识读流程图，列出几个事例。（二）内容的地位和作用在学习了《认识流程》后进一步认识工作流程和工艺流程的组成，为下一节《流程设计》打下知识的基础。在本中起到承上启下的作用。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创2/15.精选文档.（三）教材内容的办理(１)课时：一个课时(２)要点、难点：是在于掌握流程、工作流程和工艺流程的环节和时序定义与差别。3）对教材内容的优化设计：经过对经典的工作流程和工艺流程的解析把流程的组成、工作流程和工艺流程的基本组成一致同理解，形成知识。②把教材P44、45的“议论与解析”一致同，经过对有关问题的深入商议解析，加深对环节和时序的理解。问题1、在物理或许化学实验流程中，能否有某些流程，若改变其时序，会影响实验结果或许造成安全隐患吗？问题2、邮寄包裹工作流程的时序是唯一的吗？为何？问题3、工艺流程中的时序颠倒会产生什么结果？问题4、工作流程与工艺流程的环节和时序有什么差别？问题5、流程的环节中还有流程吗？举例说明。③形成知识系统：A、流程的基本组成是由环节和时序组成，二者缺一不可。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创3/15.精选文档.B、环节是一系列一定做的详细的工作和活动内容或工艺和加工的内容。、时序是在达成一件事情或生产某种产品时环节互相之间所应当按照的先后次序。D、流程拥有层次性，流程可以分解为小流程。环节有主要环节和次要环节。E、工艺流程中时序一般不可以改变，但随着技术的发展，设施的改良，工艺流程的环节和时序也可以改变的。P45“设计与实践”--着手造纸的办理：在前一节课就安排学生在课余时间准备工具，可以向别人讨教，组织思虑有没有更好的方法，先达成一些先期的工作。四、学生状况解析1、学生经过第一节《认识流程》的学习，已经认识流程的涵义及其作用；理解了工作流程和工艺流程的意义及其作用。2、学生拥有必定的发现问题、解析问题和概括总结的能力，对生活、生产中的常有流程有比较明确的认识。3、课前部署学生检查邮寄包裹的流程。学生在初中时都在参加劳动技术课时制造陶器。对部分的物理、化学实验流程印象深刻。对端砚、粽子很熟习，但不必定认识它们制作的流程。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创4/15.精选文档.五、教课方法与媒体的运用1、本节教课可在学生预习的基础上，主要采纳分组讨论与沟通的方式进行。经过自主学习、议论与沟通的方式建构有关的知识系统，可以充分调换每个学生思虑的踊跃性。2、着手实践。3、经过录象认识地方特产的制作工程。4、实物投影展现学生制作的纸张，分享学生的成功。六、教课的流程图七、教课方案（一）、课前准备：检查邮寄包裹的流程。各组准备“大家一同着手造纸”的工具，先达成一些先期工作，为了节俭讲堂的操作时间。准备端砚和粽子的制作流程的录象。（二）、教课过程教课环节老师活动学生活动教课方法设计思想2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创5/15.精选文档.课程导入请学生回答流程、工作流程和工艺流程的涵义。回想知识，回答下列问题。复习引入承上启下把知识联系起教课环节老师活动学生活动教课方法2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创6/15.精选文档.设计思想课程导入请学生回答流程、工作流程和工艺流程的涵义。回想知识，回答下列问题。复习引入承上启下把知识联系起教课环节老师活动学生活动2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创7/15.精选文档.教课方法设计思想、探讨分析问题提出问题请同学们议论。问题1、在物理或许化学实验流程中，能否有某些流程，若改变其时序，会影响实验结果或许造成安全隐患吗？问题2、邮寄包裹工作流程的时序是唯一的吗？为什么？问题3、工艺流程中的时序颠倒会产生什么结果？问题4、工作流程与工艺流程的环节和时序有什么区别？问题5、流程的环节中还有流程吗？举例说明。、各组议论问题，记录员记录议论的结论。、形成知识思想。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创8/15.精选文档.议论解析提升学生解析问题解决问题的能力教课环节老师活动学生活动教课方法设计思想、知识的深化与拓展2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创9/15.精选文档.请各组代表回答下列问题。和学生一同小结，形成知识。把知识点展现出。回答下列问题概括知识概括总结培育学生从平时生活中发现总结知识和规律教课环节老师活动学生活动教课方法设计思想、2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创10/15.精选文档.知识迁徙设计与实践、指引学生认识现代工业化大生产制造纸的流程。、指导学生着手造纸，指出注意事项。、巡视、指导各组造纸。、阅读图2-10。、分组着手造纸。着手实践学生不太可以理解纸的制造过程，就经过实践加深理解造纸的工艺流程。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创11/15.精选文档.教课环节老师活动学生活动教课方法设计思想、经过录象认识端砚和粽子的制作过程播放录象，点说波及到的流程知识观看录象多方式多角度理解知识认识地方特产的制作流程，培育学生热爱家乡。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创12/15.精选文档.教课环节老师活动学生活动教课方法设计思想、讲堂总结、课后安排、展现学生造出的纸。、小结本节课的内容。依据流程的知识解析、总结造纸工艺流程的成功和不足的地方，有什么优化、改良的方式方法？分享造纸成功的愉悦。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创13/15.精选文档.课后议论，记录有关内容。实物投影培育学生的信心和成功感。为第三节流程设计准备。八、教课反省1、指引学生列举流程，过渡到解析流程，形成知识有必定的难度，老师要充分调换学生的踊跃性，发挥学生的主体作用。2、教课把流程的基本组成解析，工作流程的基本组成解析，工艺流程的基本组成解析三部分