高二英语集体备课总结

高二英语集体备课总结总结还是认识世界的重要手段,是由感性认识上升到理性认识的必经之路.通过,使零星的,浅薄的,外表的感性认识上升到全面的,系统的,本质的理性认识上来,寻找出工作和事物开展的规律,从而掌握并运用这些规律。回忆过去的一年，我们能在年级部的统一领导下，明确备课组的任务，统筹方案，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期任务，共同商定如何编排学案、如何利用学案实施课堂教学、如何进展单元检测、语法专项训练、如何进展阶段检测和综合训练，保证了高二英语教学工作有方案、有措施、有落实地进展。研究新课标，研究考纲，重视课本知识的教学与落实。为了更好的进展教学，组内成员屡次单独研读，集体研讨《英语课程标准》、《考试说明》，并充分利用好网上教学资源和省内外的高考试题，认真筛选、组合、学案、单元复习过关检测题、综合检测题。这样既系统地稳固了学生的根底知识，又有针对性地提高学生的应试能力。课本是我们的主线，围绕课本我们每单元都进展了单词听写过关，相关的练习都进展了细致的讲解，每两个单元都统一进展了综合测试，试题都进展了讲解，阅卷完毕后都进展了试卷分析，及时查缺补漏，将教学过程调整到最正确状态。学生语言运用能力的全面开展与重点突破。学生的听、说、读、写四项根本技能都很重要，我们教学始终围绕着培养学生的这四种能力进展。我们以课本为主线，以这四项根本技能为突破口，层层突出重围。高一我们进展了书法、听力和阅读训练。高二我们着重进展了听力、限时阅读和写作训练。每周利用3个晚自习的时间进展15分钟的训练，课堂上的听力训练由老师进展听力技巧的点拨。我们每周进展一次限时阅读训练，（两节课连排时）一节课独立做题，一节课讲解，通过这种训练大大提高了学生的解题速度。同时我们鼓励学生进展课外阅读训练，有的同学经过自己坚持不懈的努力，取得了进步，尝到了甜头，做课外阅读也上了瘾，不少同学一学期就已经做完了一本书。英语写作也是中国学生最头疼的事情，其实老师批改时更头疼。学生费尽心思写出的几个句子，很多地方都是CHIGLISH（汉式英语）。为了改变这种状况，我们印发了常用作文句式要求学生背诵。本学期我们印制了改错练习，教学生方法技巧，利用课前3-5分钟进展讲解，学生的改错题的正确率大有提高。团结协作、共同进步、乐于奉献。组内教师虚心学习，取长补短。新老教师能够做到不断学习，不断完善并且能够虚心向老教师请教，而老教师能做到耐心指导。与此同时，我们还能学习外地先进经历，联系实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓厚的研讨学习气氛。为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，减少了英语学科短腿的落榜生。1.既要注重团体协作，又要注重鼓励个体冒尖。年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力;作为个体，是教师实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。2.既要注重教师善教，又要注重学生善学“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍;不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。半年来，高二英语备课组在学校各级领导的关心指导下，学期初制定了务实的学期，一学期共组织教研活动12次，每周一次。我们认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进根底教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育效劳，同时更注重高考复习教学。全组教师能认真领会《中学英语教学大纲》和《新课程标准》的精神以及考试大纲，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。为了能更好地提高英语教学质量，备课组老师都是精心设计，每课教案都做到“五有”，有明确的教学目的;有详细的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有适宜精当的练习。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经历，吸取教训，改进教法，不断提高。我备课组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一作业内容、统一复习进度，统一试卷、习题练习及时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。重视集体备课。我备课组坚持每周集体备课，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），按开学初制定的教研活动方案正常开展教学研究活动。在每次测试后都能及时进展教学反思，寻找问题和解决问题的方法，及时调整复习策略。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。今年开课主题为：依托模块复习，坚强写作技巧训练。尤其是赵盈盈、李钞祥等积极开课。学生根底知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底知识。与此同时，我们也进展了相应的练习汇编，在词汇、单句改错等方面了一套适合我们学校学生的练习资料。并且就高考复习制定了一系列的复习资料。本学期，为迎接下学期县高二英语阅读竞赛，我们备课组进展了两次选拔赛。第一次初赛，面向全