第二单元 中古时期的世界 单元检测-高一下学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

高一下学期历史纲要下试卷第=page55页，共=sectionpages66页试卷第=page66页，共=sectionpages66页单元检测第二单元中古时期的世界一、单选题（16*3=48分）1．如图中反映了某一国家的分裂情况。据图判断，该国家是（

）A．罗马帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国2．中世纪教会支持创办大学的目的是A．促进商品经济的发展 B．扩大神学的研究和传播C．开展世俗教育 D．为宗教改革准备条件3．在印度种姓制度下，由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家的等级是（

）A．婆罗门 B．吠舍 C．刹帝利 D．首陀罗4．欧洲的城市有自治的传统，以下不属于自治推动城市发展的是A．有利于城市的经济发展 B．有利于兴办大学培养人才C．有利于加强其所在地的封建主的力量 D．有利于支持王权，促进统一事业5．9世纪时，英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书，把持市政的城市贵族因此选择支持国王；12世纪末，城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员，教士已不再是国家文官的唯一来源了。西欧城市的这一变化（

）A．适应了资产阶级的需要 B．得益于宗教改革的兴起C．有利于封建王权的加强 D．制约了代议制民主发展6．下列关于奥斯曼土耳其的说法不正确的是A．首都伊斯坦布尔是东西方文化交流的中心B．曾一度垄断亚欧之间的商路，成为新航路开辟的原因之一C．16世纪后期建立起地跨欧亚非三洲的大帝国D．信奉基督教，其首都是基督教活动的中心7．下列关于幕府政治的说法错误的是A．是古代日本特定历史时期的产物 B．武士与领主之间是宗族间主从关系C．属于军事政治统治 D．幕府时代日本政治稳定，国家统一8．在11-12世纪，城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争。一些比较富裕的城市，往往通过赎买获得自治权，但许多城市却依靠武装斗争获得不同程度的独立与自主，西欧城市兴起最伟大的意义是A．基督教会和等级制度日趋完善B．城市自治得以普遍实现C．彻底瓦解了西欧的封建制度D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础9．美洲印加人修筑的道路系统是古代世界最伟大的工程之一。两条大道贯穿全国境内，沿途设立驿站，有专门的信使传递政府命令和情报。由此看来印加帝国重视交通事业的主要原因是（

）A．促进各地文化交流 B．对外显示国家强大的国力C．便利人们出行 D．加强对全国的控制，方便调动军队10．郭应德在《阿拉伯中古史简编》一书中说：“……军事扩张和对外交往的需要，推动了地理学的研究；农业的兴旺和海上航行的繁盛，促成了天文学的发展；天文、地理的研究，农田水利的兴办和国家财政经济的筹划，加速了数学研究的发展。”据此可知，中古时期阿拉伯学术的发展主要得益于A．对外扩张的推动 B．帝国的进步与发展C．农业发展的需要 D．商人和军人的推动11．中世纪后期的法国，出现了王权借助等级代表会议实施统治的政权形式，实现了贵族和市民阶层等共同参政，这从一定程度上讲属于“分享权力”。该“政权形式”是A．议会君主制 B．等级君主制 C．立宪君主制 D．政教合一制12．13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得像市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与上述现象相符的是（

）A．“我的附庸的附庸不是我的附庸” B．“城市的空气使人自由”C．西欧庄园是自给自足的经济单位 D．大学是“中世纪最美好的花朵”13．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播14．7-11世纪，日耳曼地区农民发明的新式重犁，不仅能够翻耕覆盖北欧大部分地区的黏土，也能使用于沼泽潮湿地和低洼的森林地区，从而在西欧得到迅速推广。这种新式重犁的出现和推广（

）A．导致封君封臣制度的产生 B．利于工商业走向复兴和繁荣C．加速封建庄园经济的衰落 D．巩固了基督教在西欧的统治15．14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。这反映了当时欧洲（

）A．原始资本快速增长 B．庄园经济彻底衰落C．市民阶层发展壮大 D．农村社会结构变化16．1453年的一场战争的目击者说：“（他们）屠杀每个角落里的基督徒，鲜血像河流一样将土耳其人及基督徒的尸首浮在水面上，冲进大海。”这场战争的胜利者A．13世纪兴起于2地区，不断攻击1地B．1453年攻占3地区，国土迅速扩大C．14世纪成为地跨欧亚非三洲的大帝国D．16世纪商品经济发展出现价格革命二、材料分析题（共3小题，共36分）17．阅读材料，完成下列要求（12分）。材料一

玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法。……玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断。……尤其是他们的建筑工程已达到了古代世界很高的水平。——摘编自王斯德主编《世界通史》材料二

当玛雅文明达到鼎盛的时候，迅速增加的人口超过了农业所能保障的极限……面对这样严峻的形势，神权政治所能寻求的，不可能是科学的解决办法，而是更虔诚地膜拜神灵。于是，更多的神庙出现在玛雅的土地上，更多耗费民力的宗教仪式频繁地举行。在这种恶性循环当中……玛雅的辉煌成为历史的陈迹。——摘编自杭侃《玛雅文明：文明的另一种模式》(1)根据材料一并结合所学知识，指出玛雅文明的主要成就。(2)材料二对玛雅文明的衰落作出何种解释?18．火炬，又称火把，是一种用来照明和传送火的工具，火炬象征着光明、进步，凝聚着时代精神。阅读材料，回答问题（12分）。说明阿拉伯的智慧宫智慧宫集科学院、图书馆、翻译馆于一体，将大量的波斯、印度、希腊和罗马的典籍译成阿拉伯文。经过9-11世纪的百年翻译运动，阿拉伯成为“整个中世纪高举文明火炬的民族”。后来的欧洲人是靠翻译这些阿拉伯文的译本才得以了解在欧洲早已消失的先人的思想，继而开始他们的文艺复兴的。卢梭墓碑卢梭墓碑被设计成一栋气派的房屋，房屋一扇门微开着，一只手臂从门缝里伸出，手中握着燃着一团浓烈火焰的火把，象征着卢梭的思想点燃了革命的燎原烈火。青岛五四广场“五月的风”雕塑设计者黄震曾介绍称：“雕塑造型既像火炬，又像升腾中的淡风，意味着五四运动是点燃新民主主义革命的‘大种’，是席卷全国的爱国主义飓风。”依据材料和所学，对材料中“火炬”的内涵进行解读。19．文明的传承与互鉴（12分）材料一

作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件。更重要的是，波斯统治者……尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中……材料二

当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人读了大量的古典哲学、文学作品，并在学习过程中把它们翻译成为阿拉伯文，特别是翻译了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作，另外阿拉伯人也创造出了自己的文化，这些在后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。——以上均摘编自马克垚主编《世界文明史》(1)根据材料一并结合所学，简析波斯帝国推动不同地区民族之间经济文化交流的有利条件和积极影响。(2)根据材料二，概述阿拉伯帝国在文明传承中所发挥的作用；结合所学知识，举两例说明阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁。三、论述题（16分）20．阅读材料，完成下列要求。材料

驯化物种时间、地点举隅地区单独驯化物最早可考的驯化时间植物动物1.西南亚小麦、豌豆、橄榄绵羊、山羊公元前8500年2.中国稻米、小米猪、蚕公元前7500年或更早3.中美洲玉米、豌豆、南瓜火鸡公元前3500年或更早4.安第斯山脉和亚马孙地区马铃薯、木薯骆马、天竺鼠公元前3500年或更早5.美国东部向日葵、藜菜无公元前2500年6.萨赫勒（非洲中北部）高粱、非洲米珠鸡公元前5000年或更早7.热带西非非洲山菜、油椰无公元前3000年或更早8.埃塞俄比亚咖啡、苔麸无？9.新几内亚甘蔗、香蕉无公元前7000年采借其他地区始祖作物之后在当地发展出的驯化物10.西欧罌粟、燕麦无公元前6000—前3500年11.印度河流域芝麻、茄子印度牛公元前7000年12.埃及西克莫无花果、油莎草虎、猫公元前6000年（注：表中的问号代表该区域的农业发展可能也受其他地区的影响，或该地区已发展出农业，但不确定那里的作物种类）——整理自贾雷德戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁—人类社会的命运》结合材料与所学知识，围绕“食物生产”自拟一个具体论题，并就所拟论题进行简要论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）答案第=page77页，共=sectionpages22页答案第=page88页，共=sectionpages22页参考答案：1．B2．B3．C4．C5．C6．D7．D8．D9．D10．B11．B12．B13．A14．B15．D16．B17．(1)成就：制定了精确的历法；发明了独特的文字；修筑壮观的金字塔庙宇等。(2)解释：人口膨胀突破农业保障的极限；频繁的宗教活动严重耗费民力。18．“文明的火炬”代表了阿拉伯文化的开放包容以及在文化传播中的桥梁作用。阿拉伯在对外扩张的同时积极吸收被征服地区的文化，广泛翻译波斯、印度、希腊和罗马的文献。阿拉伯的百年翻译运动促进了东西方文化的交流，为文艺复兴准备了文化条件。卢梭墓碑上的火炬代表了启蒙运动理性、科学、革命等内涵。随着资本主义经济的发展，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，他们对未来社会提出一些基本的政治思想，如卢梭主张主权在民。启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备，推动了资产阶级革命和民族解放运动的发展。“五月的风”象征着五四运动爱国、进步、民主、科学的精神。1919年巴黎和会上将德国在中国山东的权益转让给日本，引发五四运动,掀起救亡图存运动的高潮。五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动，是伟大的思想启蒙运动，是中国新民主主义革命的开始，激励着国人勿忘国耻，奋发图强。19．(1)条件：地跨亚非欧三大洲；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系（行省制等政治制度的实行）；良好的道路系统提供便利的交通；币制的统一；相对开明的政策。影响：有效地保护了古代文明的许多优秀成就，促进了地区之间文化的融合。(2)作用：阿拉伯人广泛翻译西欧古典文献，从而保存了欧洲古典文化，并融合东西方文化，形成阿拉伯文化，后来传回西欧，推动了欧洲文化的复兴。例子：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，如中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。20．示例一：食物生产兴起的时间和模式存在地理差异。农牧业主要起源于西亚、中国和中美洲。已经发展出农牧业的地区，农牧业出现的时间相距甚远，如东亚比美国东部早几千年。各地获取食物生产手段的过程不同，有些地区的人驯化当地的动植物，自行发展出农牧业，大部分地区则由农牧业的原生地引进农作物、牲口和农牧技术。如西欧是在西南亚的作物和牲畜传播过来后驯化出本地作物的。各地区驯化的植物、动物品种也各不相同。总之，因为地理或生态屏障、人口密度、气候差异等因素可能对食物生产的进度与方式产生影响，从而导致了各地区食物生产兴起的差异性。示例二：食物生产方式的变化改变了人类的生活方式。人类早期依靠自然界现成的动植物为生，