人教版九年级上册物理第十五章电流和电路教学课件

第十五章电流和电路

第1节两种电荷“怒发冲冠”导入新知【思考】出现上述现象的原因是什么？1.认识摩擦起电现象，通过实验探究两种电荷及电荷间的作用规律；知道验电器的构造、作用及工作原理；认识导体和绝缘体。2.会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象；会用原子及其结构解释摩擦起电的原因。素养目标物理学中，把能够吸引轻小物体的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。探究新知知识点1两种电荷点击图片演示摩擦起电摩擦过的气球能吸引头发、水流被丝绸摩擦的玻璃棒能吸轻小物体被毛皮摩擦的橡胶棒能吸轻小物体都是带电体探究新知两种电荷由实验可知，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同。探究新知点击图片播放电荷间的相互作用自然界只有两种电荷大量的实验事实表明：无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。探究新知点击图片播放

既然自然界中只有两种电荷，人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。

电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两种电荷正电荷:负电荷:“+”“-”探究新知1.如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?2.如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?

答：能，因为同种电荷相互排斥，该轻小物体带同种电荷。

答:不能，因为带电体有吸引轻小物体的性质，因此该轻小物体可能带异种电荷，有可能不带电。探究新知【想一想】电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。

一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C；一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。

两个电荷量分别为1C的带电体，相距1km，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。电荷的单位：库仑，简称：库，符号：C

探究新知电荷量及其单位金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱探究新知如何验证物体带电验电器的结构探究新知用验电器来检验物体是否带电点击图片播放用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上。金属箔带同种电荷，相互排斥而张开。原理

同种电荷相互排斥所带电荷量越多，金属箔张开的角度越大例1电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上带有________，而具有了__________________的性质。电荷吸引轻小物体巩固练习例2下列现象不属于摩擦起电的是()A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B.用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C.化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘D.擦黑板时粉笔灰四处飘落D巩固练习例3

用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（）

A.带正电B.带负电

C.不带电D.可能带负电，也可能不带电D巩固练习因为带电体有吸引轻小物体的性质，因此该轻小物体可能带异种电荷，也可能不带电。探究新知知识点2原子及其结构原子结构示意图探究新知任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。

电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。探究新知e=1.6×10-19C①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。②失去部分电子的物体带正电，得到多余电子的物体带等量的负电．摩擦起电的原因摩擦起电的实质

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。电子的转移探究新知玻璃棒因少电子而带正电，与验电器金属球接触后，验电器上的部分电子会转移到玻璃棒上，从而使验电器的金属箔片上带上正电荷。橡胶棒因多电子而带负电，与验电器金属球接触后，橡胶棒上的部分电子会转移到验电器上，从而使验电器的金属箔片上带上负电荷。ee接触带电的实质电子转移探究新知例4（2018•株洲）摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于（）A．电子从毛皮转移到了橡胶棒B．电子从橡胶棒转移到了毛皮C．质子从毛皮转移到了橡胶棒D．质子从橡胶棒转移到了毛皮A巩固练习连接中考例5（2018•江西）如图所示，是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的_________摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带_______电。梳子正巩固练习连接中考实验表明有一部分电荷通过金属棒从A转移到了B，电荷发生了定向转移。金属棒比橡胶棒更容易导电探究新知知识点3导体和绝缘体点击图片播放探究新知点击图片播放导体和绝缘体的识别探究新知常见的导体:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等。常见的绝缘体:

橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。容易导电的物体不容易导电的物体导体绝缘体导体绝缘体陶瓷玻璃石墨橡胶油人体酸碱盐的水溶液大地塑料空气探究新知连连看导体之所以容易导电，是因为导体内有大量的自由电荷，导体就是利用自由电荷的定向移动来导电的；而绝缘体内自由电荷数少，因此绝缘体不容易导电。探究新知导体与绝缘体的实质金属导体靠自由电子导电酸碱盐溶液靠自由离子导电自由电荷统称：自由电荷探究新知实验表明导体与绝缘体在一定条件下可以相互转化。导体和绝缘体之间没有绝对界限探究新知导体与绝缘体的转化点击图片播放

中和现象：等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象。如用丝绸摩擦过玻璃棒后，两者带有等量的异种电荷，两者接触后，所带电荷相互抵消，不再显电性。

中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。

电中和过程必定伴随放电现象，剧烈的放电现象会产生电火花。探究新知中和现象点击图片播放例6

关于绝缘体，下列说法正确的是(

)A．绝缘体在任何情况下都不能导电B．绝缘体不容易导电，也不能带电C．绝缘体不容易导电，但能够带电D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电C巩固练习连接中考例7（2018•益阳）通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）A．人体、大地、铜钥匙B．橡皮、煤油、塑料袋C．铅笔芯、盐水、玻璃杯 D．瓷瓶、空气、钢板尺B巩固练习连接中考1.（2018•梧州）取两个相同的验电器甲和乙，使甲带电，乙不带电。如图所示，可以看到甲的金属箔张开，乙的金属箔闭合，用橡胶棒把甲和乙连接起来会发现验电器金属箔的张角（）A．甲、乙都增大B．甲、乙都减小C．甲、乙都不变D．甲减小，乙增大C课堂检测基础巩固题2.（2018•辽阳）小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是（）A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体B课堂检测基础巩固题3.（2018•临沂）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球（如图所示），发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是（）A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子C．验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷D．橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移B课堂检测4.（2018•安徽）如图所示，当带电体接触验电器的金属球时，下列说法正确的是（）A．若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上B．若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上C．若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上D．若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上C课堂检测（2018•黄冈）为了积极响应党和国家号召，践行绿色发展理念，某企业引进静电除尘设备，治理生产中的空气污染。启动静电除尘设备，混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子，由于异种电荷互相_________。其中的电子会向设备的阳极板（带正电）运动，在运动过程中遇到尘粒，使尘粒带上_______（选填“正”或“负”）电荷，带了电的尘粒继续运动，碰到阳极板失去电性，在______的作用下，落向底部的集尘板。吸引负重力课堂检测能力提升题课堂小结作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习课后作业第十五章电流和电路

第2节电流和电路电流是怎样形成的呢？又是如何组成电路的呢？导入新知1.初步认识电流的形成与方向、电路的组成与电路图元件及画法;知道生活中常用的电源和用电器，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2.

通过观察及实验，认识电路元件及符号，尝试连接电路；培养观察、实验操作、分析概括能力。 素养目标先让验电器A带上正电（少电子），连接后，B验电器上的电子会向A验电器转移，从而导体中会形成瞬间电流。先让验电器A带上负电（多电子），连接后，A验电器上的电子会向B验电器转移，从而导体中会形成瞬间电流。当两验电器所带电荷量相等时，自由电子就不再定向移动了。探究新知电流的形成点亮的小灯泡能持续发光，是因为有电荷不断地流过小灯泡。也就是说电路中有持续电流形成。探究新知持续电流的形成点击图片播放电路中之所以能形成持续电流，是因为电路中有电源。干电池通过化学的方法，在正极上不断聚集正电荷，在负极上聚集负电荷。从而使电路中的自由电子能持续地由电源负极定向移动到正极。作用探究新知探究新知知识点1电流

电荷的定向移动形成电流。

回路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，有可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。

物理学中规定，正电荷定向移动的方向。

负电荷定向移动形成电流时，电流方向与电荷定向移动方向相反。探究新知电流方向在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的。探究新知点击图片播放例1

下列有关电流形成的说法中不正确的是（）A．电荷的定向移动就会形成电流B．金属导体中是由于自由电子发生定向移动形成了电流C．电路中有电流时就一定有电源D．电流方向总是由电源的正极流向负极D巩固练习例2验电器A不带电，验电器B带负电。现将带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B上两金属球连接起来的瞬间，金属棒中电流方向从_______到_________。BA巩固练习电源导线用电器开关提供电能消耗电能控制电路输送电能探究新知知识点2电路的构成电路的基本构成：电源、用电器、导线、开关只有电路闭合时，电路中才有电流。干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机探究新知认识各种电源电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱探究新知认识各种用电器按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关探究新知认识各种开关例3电路中电源的作用是_____________。如图甲所示在充电过程中，手机电池相当于电路中的___________（填电路元件），如图乙所示为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电。房卡的作用相当于一个___________（填电路元件）接在电路中。用电器开关提供电能巩固练习用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图1图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？探究新知知识点3电路图点击视频，认识元件符号，学习画出电路图画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。探究新知认识电路元件例4

请画出以下电路的电路图。M巩固练习点击视频，认识通路、断路和短路探究新知知识点4通路断路短路电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！闭合开关K2时，小灯泡L2被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。探究新知点击图片观看实验探究新知点击图片播放简单电路例5

请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。巩固练习1.（2018•江西）简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的_______；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的_______。用电器电源基础巩固题课堂检测2.如图所示，若断开开关S2

、闭合开关S1，则电路是_______路；若只闭合开关S2

，则电路是________路；若断开开关S1

、S2,则电路是_______路。S1S2通短断基础巩固题课堂检测3.下列说法中正确的是（）A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B．电源是使电路中有持续电流的装置C．干电池、蓄电池、发电机、电风扇都是电源D．手电筒照明时，电流方向是由电池负极经过灯泡到电池正极B基础巩固题课堂检测4.如图甲中闭合开关灯泡发光，乙中用带绝缘柄的金属棒把两个验电器连接起来（验电器带电情况如图所示）。根据图中信息可以判断出（）A．金属棒中正电荷定向移动方向是由A向B

B．金属棒中电流方向是由B向AC．开关中电流方向是由A向BD．开关中负电荷定向移动方向是由B向AB课堂检测

请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。课堂检测能力提升题课堂小结作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习课后作业第十五章电流和电路

第3节串联和并联

当你打开冰箱门时,你会看到什么现象?冰箱内灯泡发光,压缩机一定在工作吗?灯泡和压缩机的工作是否互相影响呢?另外,家里的电灯和开关之间是如何连接的?教室里的日光灯是如何连接的?导入新知1.

能连接简单的串联电路和并联电路；通过实验的方法了解串、并联电路的区别。2.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。素养目标1.探究串联电路串联电路中，各元件依次连接，电路中只有一条电流依次流经各元件。各元件互相影响点击图片，观察串联电路的特点探究新知知识点1串联和并联各支路互不影响并联电路中，各元件并列连接，电流分别流经各支路。点击图片，观察并联电路的特点此处导线看不清从哪过探究新知观察1开关接在灯泡与电源正极之间S探究新知知识点2连接串联电路和并联电路探究一串联电路中，开关对电路的控制两灯泡都亮S探究新知观察2开关接在两灯泡之间S探究新知调换开关位置后，两灯泡都亮S探究新知观察3开关接在灯泡与电源负极之间S探究新知调换开关位置后，两灯泡都亮S结论：串联电路中，一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。探究新知干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。点击图片，观察各开关控制小灯泡的情况S1S2S3探究新知探究二并联电路中，开关对电路的控制

串联电路连接特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支各用电器互相影响。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关探究新知连接特点工作特点工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器探究新知例1

如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（）A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联

B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联D.条件不足,无法判定C巩固练习例2在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？答：把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，说明两灯是并联。巩固练习例3

如图所示电路中，要让L1、L2串联，需要闭合开关_______，断开开关_________；要让L1、L2并联，需要闭合开关________，断开开关______；同时闭合开关__________会造成电源短路。S2S1、S3S2S1、S3S1、S2巩固练习例4

根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2干电池1．5＋干电池1．5＋L1L2S1S2先串后并巩固练习

家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器工作时互不影响，它们是并联在电路中的。

用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。探究新知知识点3生活中的电路开关的串联和并联开关串联，互相影响。只有都闭合，用电器才工作。开关并联，互不影响。只要有一个闭合，用电器就能工作。常用于制约电路常用于呼叫电路探究新知例5

（2018•江西）公路上，路灯的连接方式是_____联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是_____联。并串巩固练习连接中考例6

（2018•常州）小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示。关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是（）A．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联B．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联C．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联D．若该小灯处断路，众小灯串联：若该小灯处短路，众小灯并联A巩固练习连接中考【分析】由题意可知，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起，再闭合S2，前大光L2也亮起，说明L1与L2可以独立工作、互不影响，即为并联，且S1位于干路，S2位于支路。巩固练习前大灯L2前大灯L2亮例7（2018•广西）如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起；再闭合S2车前大灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是（）ABCD巩固练习连接中考D1.（2018•绥化）如图所示，当开关S闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（）

ABCDA基础巩固题课堂检测2.驾驶摩托车时,无论是捏前刹还是踩后刹,车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人。据此,小明设计了一个模拟刹车电路,前后刹各相当于一个开关,刹车时开关闭合。下图中符合要求的电路是(

)

ABCDD基础巩固题课堂检测3.利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;“声控开关”能在有声音时自动闭合,无声音时自动断开。下列电路图中合理的是(

)B基础巩固题课堂检测L1L2S1S24.根据实物电路画电路图。L2S1L1S2课堂检测

5．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。干电池1．5＋干电池1．5＋L1L2S课堂检测

1.开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。课堂检测两个小灯泡都不亮。能力提升题2.

根据如图所示的电路图连线实物图。课堂检测能力提升题连接方式电流路径工作特点开关控制1个用电器独立工作互不影响开关控制整个电路，与位置无关多个用电器同时工作相互影响干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路串联电路和并联电路L2L1L2L1s课堂小结作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习课后作业第十五章电流和电路第4节电流的测量

小灯泡发光是因为有电流持续通过小灯泡。同一个小灯泡在不同的电路中，明暗不同，只是因为流过小灯泡的电流的强弱不同。导入新知1.知道电流的强弱；知道电流表的用途和符号；会正确使用电流表；能正确读出电流表的示数。2.通过连接电路测量电流，培养动手操作能力。素养目标点击图片，认识电流的强弱探究新知知识点1电流的强弱电流：表示电流强弱的物理量；符号：I

单位：安培简称：安符号：A常用单位：毫安（mA）、微安（μA）单位换算：1A=103mA1mA=103μA1A=106μA安培，法国物理学家，在电磁作用方面的研究成就卓著，对数学和化学也有贡献。探究新知了解常见的电流大小探究新知刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3A电流表A+－符号探究新知知识点2电流的测量电流测量工具明确所选电流表的量程；确定电流表的分度值；由指针位置读出示数。0~0.6A0~3A0.02A0.1A探究新知量程分度值电流表的读数探究新知电流表的连接点击图片，学习电流表的连接电流表的使用电流表必须和被测的用电器串联。电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。必须正确选择量程。不允许把电流表直接连到电源的两极！探究新知找一找：下面四幅图的连接有问题吗？不要把电流表直接连到电源的两极上．电流表与被测用电器要串联；电流要从电流表的“+”接线柱进，“-”接线柱出不要超过电流表的量程；探究新知例1以下电路中，电流表连接方法正确的是（）AAAABAACD巩固练习例2

根据所给电路图连接实物图。L2L1L2L1A1A2A2A1巩固练习1.如图所示的电流表的读数为(

)A.0.46A

B.0.52AC.2.46A D.2.60AB课堂检测基础巩固题2.开关控制_________，电流表A1测_________的电流，电流表A2测_________的电流，再画出电路图。干路L1干路L2L1A2A1L2L1A2A1课堂检测基础巩固题3.某同学在测通过灯泡的电流时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度,发生这种情况的原因可能是(

)A.电流表的“+”“-”接线柱接反了B.灯泡的灯丝断了C.电流表量程偏大D.电流表量程偏小D课堂检测基础巩固题4.连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5A），并画出电路图。L2L1SL2L1A课堂检测

用电流表测量通过L2的电流,如图所示的是某同学的实物连接图,判断他的连线是否正确,有什么不妥。①开关闭合,电源两极直接用导线连接,形成电源短路;②电流表连接错了,测不出L2的电流;③电流表“+”“-”接线柱接反,指针会反向偏转,将电流表损坏。课堂检测能力提升题电流定义：表示电流强弱的物理量，用I表示安培，简称安，用A表示单位：仪器：连接方法电流正入负出串联在电路中使用A不超量程不能与电源直接相连国际：常用：毫安（mA）和微安（μA）课堂小结概念测量符号电流表作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习课后作业第十五章电流和电路

第5节串、并联电路中电流的规律

河流的干流分成两个支流,那么水流就分成了两个部分,而这两个支流流过的水量和干流流过的水量是一样的。河流中有水流,电路中有电流,那么,串联电路和并联电路中的电流分别有什么规律呢?导入新知1.会正确使用电流表；理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支路电流间的关系。2.在实验探究中，培养提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析论证、交流与合作的探究能力。素养目标

串联电路中各点的电流相等。1.提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？２.猜想或假设：串联电路中只有一股电流依次流经各元件。I1I3L1L2SI2CBA知识点1串联电路的电流规律探究新知探究串联电路中各处电流的关系依据3.设计实验：②选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA

、IB、IC；④把实验结果填写在下面的实验记录中；

①设计实验电路图。CBA⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。探究新知点击图片，模拟探究串联电路电流规律注意事项连接电路前开关应断开，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。探究新知次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123实验数据表格探究新知实验结论串联电路中，电流处处相等。表达式：I1=I2=I3＝……例1

如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______。0.2A0.2AABCL1L2巩固练习例2

（2018•湘西州）图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图乙，那么电流表A2的示数应是_______A。0.3巩固练习连接中考甲乙

并联电路中干路电流等于各支路电流之和。1.提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？2.猜想或假设：电流有两条以上路径，电流出现分与合，分合前后，大小不变。IL1L2L1ABCI1I2ID探究新知知识点2并联电路的电流规律探究并联电路中各处电流的关系依据3.设计实验：①设计实验电路图；②按电路图连接电路；③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA

、IB、IC；④把实验结果填写在下面的实验记录中；⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。CBA探究新知点击图片，模拟探究并联电路电流规律探究新知次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123实验数据表格探究新知实验结论并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。表达式：I=I1+I2+……例3如图所示电路，闭合开关后，两盏灯都发光，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中一定错误的是（）A．Ib=Ic

B．Ic＜Ia