部编人教版语文四年级下册习作《我的“自画像”》优质课件

习作：我的“自画像”习作要求1.以“我的‘自画像’”为题，向新来的班主任介绍自己。2.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特

点，并能用具体的事例说明。3.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。习作选材本次习作是向新来的班主任介绍自己，让老师更好地认识和了解自己。我觉得可以先介绍自己的基本情况和外貌特点，不用面面俱到，最好能在外貌介绍中透露自己跟别人不一样的个性特点，让老师记住与众不同的自己。比如，眉毛弯弯的，又浓又密，像两弯新月。还可以向老师介绍自己的特长和爱好。比如，我喜欢画画，家里的墙上挂满了画作，还经常参加校内外的绘画比赛。习作选材除了介绍外貌、特长和爱好外，还可以介绍一下自己的性格、优点和缺点等。比如，我特别爱笑，眼睛总是笑眯眯的，听到一个小笑话，就会笑上一阵子。优点：活泼开朗、有同情心、热心肠。缺点：马虎、贪玩儿、记性差，做事总是丢三落四的。我想通过具体的事例来表现自己的性格特点，这样才会给人留下深刻的印象。比如，有时早上起床起晚了，急急忙忙赶着去上学，到了班级才发现忘记带铅笔盒了。更好笑的是那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧，急着去赶火车，我一着急，竟然忘记换鞋，稀里糊涂地穿着拖鞋就出门了，把爸爸妈妈给笑坏了。习作构思1.了解自我，想“画像”。

镜子中的自己我们已看过无数遍，再熟悉不过了，向老师介绍自己之前首先要清楚自己的外貌有什么特点，有什么爱好和特长，主要的性格特点是什么，想要通过什么典型事例来表现自己的特点。习作构思2.仔细斟酌，定内容。

第一，抓外貌特点，要有选择地写外貌，注意抓住自己主要的特点来写，不需要面面俱到。第二，选择典型事例要突出性格特点，如写“昆虫迷”，要围绕“迷”字找事例、说事例、写事例，体现人物专注于昆虫爱好这一特点。人的性格特点也具有多面性，既可以写自己的优点，也可以写自己的缺点，而且要通过典型事例来介绍，这才能写出活生生的自己。第三，写爱好和特长要有选择性。每个人都有自己的爱好和特长，有些同学的爱好与特长是比较广泛的，不必全部写出来，选择自己最大的爱好和最擅长的特长来写就可以了。习作构思3.生动描写，重细节。

在具体描写过程中，要抓住语言、动作、神态和心理等细节来体现人物的性格特点，这样的人物形象才会“活”起来，“动”起来，才能给大家留下深刻的印象。我的“自画像”我是个活泼开朗的小女孩，今年11岁了。个子不高，偏瘦，黑黑的皮肤看上去很健康。一头乌黑的长发，像瀑布一般。我总爱把它们高高地束起来扎一个清爽的马尾辫，走起路来一晃一晃的，可神气啦。我有一双明亮的大眼睛，双眼皮，睫毛弯弯向上翘，眨巴眨巴显得特别精神。①习作范文点击词句段①抓住头发、眼睛来描写人物外貌，突出活泼可爱的特点。我喜欢画画。②春天的绿树小草，夏天的荷塘月色，秋天的满山红叶，还有冬天里的冰雪娃娃，这一切美好的事物都会出现在我的画里。有时我还幻想有一支神笔，帮山区的孩子画一条大马路，把贫瘠的土地变成良田，再帮孩子们画出漂亮的学校，让他们幸福地生活，开心地上学。虽然我平时开朗活泼，可是有时也很胆小。③数学课上，老师提出比较难的问题时，我从不敢举手回答，生怕自己答错，让同学们笑话。为此，我很苦恼。我要慢慢改变自己，以后遇到问题不退缩，不懂就问，不怕被人笑话。我的愿望是勤动脑，多思考，大胆举手发言，成为更聪明的人。习作范文②用一句话概括自己的爱好——画画，统领本段。③过渡句，承上启下，自然转到对自己性格特点的描写上。您知道我是谁了吗？我就是您的学生——王子涵。④习作范文总评：这篇习作的小作者通过生动形象的描写，把自己的外貌、爱好及性格特点介绍得很清楚。语句通顺连贯，过渡自然，用词准确，修辞方法运用得恰到好处。④设问结尾，新颖独特。我长着椭圆型的小脸蛋，一头乌黑的秀发，像一片黑云。一双大大的眼睛，一笑起来就变成了弯弯的月牙儿。我的皮肤比较黑，这是爸爸遗传给我的最大特征。学习修改黑色的锦缎形解析：1.同音字混淆。“型”和“形”是同音字，字义相近但也有不同，表示形状应该用“形”。2.比喻不恰当。把“乌黑的秀发”比作“一片黑云”不恰当，也缺少美感，改为“黑色的锦缎”，更加突出了秀发的黑亮和柔顺。3.前后顺序不当。上文描写的是“椭圆形的小脸蛋”，接下来应抓住面部特征来进行外貌描写。所以应把对头发的描写和眼睛部分的描写调换顺序。习作：我的“自画像”习作话题本次习作的内容是“我的‘自画像’”，要求向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解你。习作要素本单元的习作目标是“能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明”。我们要有选择地写外貌，抓住自己的主要特点来写，不需要面面俱到；选择典型的事例，要能突习作要素出性格特点；写爱好和特长也要有选择性，没有必要全部写出来，选择自己最大的爱好和最擅长的特长来写就可以了。不仅可以介绍自己的优点，还可以介绍自己的不足！一个人的性格、爱好与行为具有一致性，要通过事例说明哦！一、认真做好习作前的准备工作。

设计一个“人物卡片”，安排“姓名”“外貌特点”“性格特点”“爱好和特长”“他人评价”等栏目，做好习作前的准备。写法指导二、紧扣教材提示，组合成文。

先介绍自己的基本情况和外貌特点，选择其中一个特点详细写；接着写性格特点，通过具体的事例来表现；然后写自己的爱好和特长，也要用事例说话；最后写结尾，点明这就是我，也可以自然结束。写法指导三、根据家人的评价，修改习作。

本篇习作的交流分享比较特别，要求写完后，读给家人听，然后根据评价修改习作。家长要多发现孩子习作的闪光点，加以肯定和鼓励，增强孩子习作的自信。同时也要指出不足，以“像”为评价标准：外貌像吗？写法指导性格像吗？写出了最大的爱好和特长了吗？还有哪些典型的事例没有写进去？最后在家长的帮助下修改、完善习作。写法指导第四步：思维导图脸、眼睛、鼻子、服饰等写什么主要性格特点最大的爱好、特长……写法指导外貌讲究顺序事例具体有序巧妙安排结构由上往下先整体后局部先概括后具体理清事情的顺序细致描写人物的言行猜谜的形式总分总、分总怎么写写法指导我的“自画像”平凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，给人的整体感觉离不开一个“小”字。①①开头勾勒自己的外貌特点，突出“小”。名师点评习作范文我虽然长得矮小，却特别：“会花钱”。一次下午上学的时候，妈妈给了我5元钱。一下午，我都没有用心听课，一心想出去买东西，把钱花出去。两节课的时间一晃就过去了，我左思右想，不知道买什么好。正在习作范文这时候，罗子玉叫道：“×××，快点下楼去，下节课是阳光体育活动！”她的话让我眼前一亮，于是我直奔学校超市，买了一根跳绳和一个鸡毛毽子。②

②通过一个典型的事例，具体描写自己“会花钱”的特点。习作范文我很爱画画，家里几乎到处都有我画画留下的痕迹。墙壁上、挂历上、阳台上都有我的“杰作”，就连妈妈的梳妆台也未能幸免。为此，妈妈不知道训斥了我多少回，但我就是改不了，因为只要拿起画笔，我就想画画，哪里习作范文还管这是什么地方呀！有一次，我的绘画本用完了，妈妈又不在家，我想画画了，怎么办呢？这时候，我看到妈妈新买回家的药，拆开药盒，我发现了一张药物说明书。这下可好了，我挥动画笔，在说明书习作范文的反面开始画起来。妈妈回来后，不仅没有批评我，还夸我会想办法，这种废物利用的方法还可以节约资源呢！③

③点面结合，重点突出“爱画画”的特点。习作范文我的小脑瓜里，常常冒出各种各样的想法。④我总想着，每次考试都能拿高分，让同学们都羡慕我。我总想着，以后要当一名航天员，飞到神秘的太空去探④过渡句，引出下文对各种奇妙的想法的描写。习作范文索许许多多人类还不知道的有趣的奥秘。

我总想着，以后要当一名设计师，设计出一些新型的房子、车子、文具……为人们的生活提供更多的便利。习作范文这就是我，一个身材瘦小却对生活充满幻想的小男孩。⑤⑤