五年级上册22《四季之美》教学设计

22四季之美教学目标1.读准多音字“晕”，认识生字，会写“黎、漆”等生字。2.学习第1、2自然段，体会春天黎明和夏天夜晚的独特韵味，感受色彩美、动态美，并尝试背诵。3.初步体会第2自然段的动态描写方法并尝试模仿作者的表达。教学重点 1.读出四季之美。2.体会春天黎明和夏天夜晚的独特韵味，感受动态之美。教学难点初步体会动静结合的描写方法。课前准备：课件教学过程第一课时一、视频导入，检查预习师：同学们，老师今天给大家带来一段小视频，同学们仔细看，看完后说说你的感受。预设：四季交替轮换，四季特别的美师：是啊，四季的交替轮换都有各自不同的美，今天就让我们跟随日本作家清少纳言的脚步，一起去感受她笔下的四季之美。一起读课题《四季之美》。师：关于清少纳言，你都知道些什么？预设：根据学生预习情况，相机补充。她是日本平安时代的女作家，是散文的鼻祖，著有《枕草子》。本文就选自这本书的第一段。作者了解了，那么这些词语谁来试试？师：这组词语中有个多音字，晕讲解。课前，老师听到有人说黎这个字比较难写，我们一起来看看，黎拆分左右两边，左边是谷物，右边是刀，它的本义就是用刀收割结满籽的稻穗，敖成糊，拿来粘鞋子。本课还有一个生字跟他非常类似，漆写字的时候要注意什么呢？请你预设：下面的四点不要写成水。范写黎二、初读课文，把握“独特”师：字音字词掌握了，相信读好课文对大家也不在话下，请大家自由大声郎读课文。注意要求，开始吧！读时观察，及时鼓励，肯定。声音渐渐小了，表扬这位同学认真朗读到最后一刻，不轻言放弃，老师喜欢。预设：你不仅快速的找到答案，还用洪亮的声音读出来了，期待你下次的举手。我们一起来读读这几句话，读着读着你发现了什么？板书春明、夏夜、秋昏、冬晨预设：作者是按时间顺序来写的师：你关注到了写作顺序预设：作者写的都是什么天最美是师：你关注到了表达句式，看来我们的孩子都有一双善于发现的眼睛。老师也带来了宋朝一位禅师的两句诗，你能否学习作者的表达来说说预设：春天最美是夏天最美是秋天最美是冬天最美是师：与清少纳言相比，你有什么发现?预设:清少纳言写的是一天中的某个时刻，而后者写的是景物。师：这就是清少纳言的视角，多么独特啊.板书独特品读春天黎明独特韵味，感受动态之美（学习第一段）师：过渡语：就让我们跟随作者这独特的视角，一起走进春天的黎明。指名读第一段，其他同学思考春天的黎明美在哪里？及时给予初读评价，是否要正音。预设：（1）色彩美：鱼肚色、微微的红晕、红紫红紫课件出示三种颜色师：天空颜色的变化是？指名学生说，学生读，全班一起来读读这几个颜色词语。进行指导朗读预设：（2）动态美：泛着、染上、飘着师：那么这些颜色变化是一下子变得吗？预设：一点儿一点儿，染上慢慢扩大范围师：作者巧用泛、染、飘三个动词将天空的颜色变成了一幅会动的画，这就叫动态描写。我们在上学期学过的《观潮》中写潮来时的景象也用了许多的动词，一起读，你发现对比第一段，有什么不同?预设：四季之美是柔和、温柔的，观潮是壮观、气势师：是啊，这就是不同的作者根据写作目的不同，巧用动词的妙处，我们以后在写作时也要学会这样。师：春天的黎明带给我们柔和美，那么谁能借助图片，将你心中的画面送到我们眼前？指名学生背诵，配乐，注意点评师：同学们，闭上双眼，我们来到了春天的黎明，师范诵，全班齐背。四、品读夏天夜晚独特韵味，感受动态之美（学习第二段）过渡语：走过春天的黎明，来到夏天的夜晚。请大家快速浏览课文第二段，思考作者描写了夏天的几种夜晚之美？预设：明亮的月夜、漆黑的暗夜、蒙蒙的雨夜。（根据学生的喜好适时指导感受动态之美）师：你最喜欢哪一种夜晚呢？1.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（1）漆黑漆黑的夜晚是什么样子的？（2）谈感受(寂寞、单调、可怕)（3）想象、朗读师：此时此刻的夜还是单调的吗？还是寂寞的吗？还是宁静的吗？这翩翩起舞的萤火虫，让整个夜都动起来了！这就是动态的美。作者的表达太独特了。那么你能否学习作者这样的表达任选一幅图来说说？2.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。师：是啊，这点点萤火给这雨夜带来了一丝朦胧的动态美，情不自禁就被迷住了，指名读，女生读，男生读。3.明亮的月夜固然美。师：是啊，古往今来，许多诗人都歌颂过明月，例如我们前一课刚学的王维的……，张九龄说的海上……。而我们作者就是……，对了三个字固然美就把明亮月夜的静态美表现出来了。多么独特的表达啊！师：那作者是怎么将这三种夜连起来的，你有颗细腻的心，是的通过几个关联词就巧妙的将静态的和动态的夜晚都写了出来，像这样动静结合，让我们对美的感受更深了。我们在写作时也要学会巧用关联词将前后内容衔接，可以将我们的感受表达的更清晰。师：谁能够借助这些关联词将夏天夜晚迷人的萤火虫送到我们面前？创设情境指名背，女生背，男生背，师生合作背。四、课堂小结师：今天这节课我们感受到了春天黎明的色彩美，夏天夜晚的朦胧美，那么秋天和冬天又有怎样