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[新任校长在高一年级老师会议上的讲话]教研组长会议校长讲话

各位教师：

很快乐参与今日的会议，在此前，我已参与了高三、高二年级组织的年级教师会议，这样，就完成了与三个年级的教师面上的接触，了解了各年级工作的一些状况，也加深了对各位教师的印象，但是，这个接触只是初步的，我想在今后的工作中，大家还可以通过不同方式进展沟通和沟通，以加深了解，增进互信，集思广益，推动我们的工作安康有序地进展。刚刚，通过*主任及*教师的介绍，我感到高一年级的教师工作很踏实、很敬业，能仔细执行学校各项规章制度，思想境地高，总体素养很好，中青年教师多，是学校领导班子比拟放心的一个群体，也是一个布满旺盛人气的群体。今日，邢校长让我讲几句话，我想，与大家的接触也有一段时间了，有些观点和想法也在不同场合与大家进展了沟通，对此加以概括，并依据高一年级的工作特点，我想，我们应当做到三点：

第一，当名师。名师是一个学校的立身之本、成事之基。从长远的角度来看，打算一个学校前途命运的往往不是学校领导者，而是教师，是一批有学识、有品位、有责任心、事业心的名师，一个学校只要有一批名师在，那这个学校就有了生存和进展的资本。所以，任何一个学校负责人都特别渴望属下有一批名师。从我们教师自身角度看，成为名师，也就抬高了身价，就有了尊严和风光，这对于每一个正常人来讲，都是可以充分确定的。那么，怎样才能成为名师呢？那就要先从站稳讲台开头，适应新课改要求，坚持不断地学习，不断地钻研业务，不断地拓宽学问面，不断地把握教学技能，同时，还要加强思想道德修养，真正做到德才兼备，通过自己的努力，来成就一翻事业。

其次，做“脊梁”。为什么提倡做“脊梁”，这是由我们学校自身状况打算的，与市内其他几所高中学校相比，我校由于转制高中教育较晚，我们的社会赞誉度较低，我们的办学理念和思路还不够完善，我们的生源质量不够高，参差不齐，有一局部教师在适应高中教育要求方面还有肯定的差距，等等。全部这些，都需要我们有危机意识和忧患意识，用顽强的“脊梁”，撑起学校将来进展的盼望。眼下，当务之急就是争创省示范高中，迈过这个坎，就可能赢得一片天。当好“脊梁”，就要大力弘扬三种精神，即奉献精神，实干精神，协作精神，这三种精神特别必要。

第三，奠好基。高一阶段是我们的学生从初中向高中教育的过渡阶段，是我们的学生承受高中教育的第一步。根底不牢，地动山摇。所以，高一年级的教师肯定要熟悉到这一阶段的重要性，切实做好打根底的工作，我想这一阶段工作，应当考虑主要放在如何培育学生学习兴趣上，昨天晚上，我与一位高三教师交谈时，他讲到现在的学生难治理。没有学习兴趣，并没有正确的学习方法，还有的追求所谓的共性，穿着装扮新潮，感到很头疼，这也值得我们深思。我想各位教师的工作应当放在如何教会学生把握正确的学习方法上，放在教会学生如何做人、如何适应社会等等，这些根底性工作做好了

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