“幼小衔接家长课”观后感

“幼小衔接家长课”观后感“幼小连接家长课”观后感

今日听了北京市宣师一附小的牛辉教师主讲的西城区中小学家长学习网上课堂《小学一年级幼小连接签巧过渡，睿智家长有妙招》。牛辉教师从教31年，阅历丰富，分三个局部介绍了家长如何更好帮助孩子从幼儿过渡到小学生，适应小学新生生活。

首先，家长应当从自己心里充分熟悉到有效连接的重要性。

我们都知道幼年时的经受和体验会对将来的人生产生深远影响，孩子从幼儿园进入小学，是一个人生的重要转折。所以家长做到心中有数，充分熟悉从幼儿园和小学的变化。例如：家长要帮助教师让孩子尽快从幼儿园广泛、自由、消遣为主的学习方式和行为等，改换到小学生有标准、目标任务、课堂教学为主的学习方式和行为及作息时间。

听完这个培训，我明白自己要调整好心态，帮忙孩子适应对教育的感知及自我约束力、专注力等方面的教育培育。就像牛辉教师说的，孩子在这种人生重要转折期，肯定会更加依靠我们父母的陪伴和指导;而我们作为孩子最初的人生导师，此时更应当到位不缺位，调整好自身心态，掌握好心情，明确好方向，更多地陪伴她，共同迎接新的挑战。

我们不但要明确，更要不时提示自己，在孩子学业生涯的起跑线上，兴趣、细致、急躁、坚持等良好心理品质和行为习惯的养成，远比临时的输赢和成绩的凹凸更为重要。作为父母，我们要始终保持积极乐观的态度，敬重和爱护孩子的奇怪心和学习兴趣，急躁陪伴孩子成长。我们要努力当好引导者，充分认可孩子对成为一名小学生感受到的骄傲与兴奋，并抓住契机爱护好孩子做好学生的迫切愿望，帮忙孩子顺当过渡。

我们始终充分信任学校和教师的教育阅历和学问，与学校和教师相互信任、相互敬重、相互理解、相互协作，达成全都的教育目标，彼此携手，形成教育合力。我们也信任，家校和谐，孩子才能在开心幸福的气氛中健壮成长。

我想，孩子也间或会消失一些负面心情，比方惧怕新环境、新同学，不知道如何沟通，此时我肯定会给与她关注和体谅，我要尽量感同身受的与她对话沟通，对她的问题和心情给与详细指导和安抚，用积极向上对话内容引导她，鼓舞她克制困难并适应新环境。

我们父母要保持积极正向的人生价值观和家庭的温馨和谐气氛，要能带给她阳光乐观的心情和对学校环境友好的奇怪与探究，就犹如送个给她走向世界大门的一把金钥匙。

其次，家长要培育孩子良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，循序渐进的帮孩子过渡，进入小学的生活和学习状态。

我们从现在开头就要熬炼孩子独立穿衣、系鞋带，自行如厕、便后冲水，吃饭不挑食、不铺张，自己整理学习用品等生活技能;要教会孩子上下楼梯靠右、公共场所不追跑叫喊等行为标准和安全标准。让孩子自己的事情自己做，家长会不代办。

我们还将在家里营造一个宁静、独立、不受干扰的学习空间，给孩子预备好专用收纳学习用品的地方，让她有个静心学习的温馨环境。

作为父母，除了营造环境和教育标准，我们还要帮孩子调整作息时间，早睡早起并保证睡眠时间，教会孩子看表并守时，与孩子一起指定作息表，帮忙孩子学会规划时间。

接下来，我们将依据中小学教学标准，从文明礼仪(德)、留意力量(智)、体育熬炼(体)、美育教育(美)、生活自理(劳)这五方面为自家孩子制定学习规划，提高综合素养。

德智体美劳是从我们这些家长也从小就学习和遵守的，深知其重要性和必要性。正所谓少成若天性，习惯如自然;良好的习惯定会让孩子受益终身。学会文明用语，这是孩子与人交往的第一步;留意力集中，会对孩子的学习产生事半功倍的效果，也是她适应学习生活的重要一环;把握运动技巧，不但有助她完成学校体育测试，还能强健体魄;与孩子唱歌跳舞，或者同孩子画画，这种美育教育能激发孩子的学习愿望以及对将来美妙的憧憬;鼓舞孩子自己事情自己独立完成，并多参加劳动及帮忙他人;这些都会让她自己也感到成长与骄傲。

最终，牛辉教师例举了如何设计一些行为标准的详细评价目标，鼓舞和促进孩子的行为养成。

每天孩子从起床至出家门，再到进入校园和教室，直至上课和离开学校，每一步都可以明确要求和评价标准。我们要熬炼孩子自己起床、穿衣、洗漱，吃完早饭，带齐用具出门;到校后主动和教师同学问好，放好个人用品在位子上;上课时不能随便走动，听教师安排，有事举手;下课后自己喝水、去卫生间、不追跑;在校午餐不铺张，放学回家前整理整理齐全自己东西，和教师同学互道再见等。我们可以试着累出如上的标准，并设置打分机制或者小红花嘉奖机制等。

固然，我们除了要关注孩子各方面力量培育，也要敬重我们自家孩子的成长规律和共性差异，积极发觉她自身的优点和进步，肯定要着眼纵向比照，千万不要“横向比照”，不要去比拟“别人家孩子”。作为爸爸妈妈要多鼓舞和表扬我家孩子，强化正向确定，不断增加她的信念。当她做了正确的事情要准时表扬，会强化行为加深印象;表扬时要详细说到内容或经过，这样她才能明确今后努力的方向;不要过多过分表扬，还要避开表扬时内容不详细，恰到好处才最是到位，以免孩子变得只能听夸奖而听不得批判。通过这次网课，我了解到除了用语言表扬，原来还可以通过拥抱，击掌，伸出大拇指等身体动作来表达对她的夸赞，这是我之前无视的地方，从现在起我要尝试多做起来。

这次网课令我获益匪浅，深入浅出的讲解令我深刻的意识到了幼儿园与小