2023八年级道德与法治上册第三单元明辨善恶是非第9课拒绝犯罪第1框犯罪与刑罚同步练习北师大版

?犯罪与刑罚?同步练习一、选择题1、远离犯罪，呵护青春需要我们青少年()①培养法制观念，在心中筑起法律的堤坝②学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引发的后果③区分是非善恶，提高道德修养④学会树立正确的人生目标，谨慎择友A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④2、走路不受正道约束必走邪路，做事违背良心必做错事，这句话告诉我们〔〕①应该严格自律，遵守规那么②要学会享受生活中的约束③谁拒绝约束，就是拒绝生活④约束无处不在，使人永远无法获得自由A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④3、关于一般违法与犯罪之间的关系说法不正确的选项是〔〕A、两者都要承当法律责任，但承当的法律责任不同B、两者之间没有不可逾越的鸿沟，违法必然犯罪C、两者都具有社会危害性，本质相同D、两者都是违法行为，都要受到法律的处分4、犯罪最本质的特征是〔〕A、犯罪是具有严重社会危害性的行为B、犯罪是严重违法行为C、犯罪是依照法律受刑罚处分的行为D、犯罪是违犯刑法的行为5、九年级的牛牛经常旷课，夜不归宿，泡网吧，后因缺钱上网，持刀抢劫，造成当事人重伤，受到刑罚处分，同学们对此在QQ上展开了议论，其中正确的说法是〔〕①小兔子：乖点好耶，专心学习，遵纪守法，防微杜渐，否那么害人害己②笨笨鸟：牛牛受到刑罚处分，是因为他经常旷课，夜不归宿，我以后不敢旷课了③冰红茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的，我们应防止沾染不良行为④一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，我们要引以为戒A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、已满14周岁不满16周岁的未成年人，犯哪些罪要负刑事责任〔〕①成心杀人，成心伤害致人重伤或死亡、强奸②盗窃、绑架、勒索③抢劫、贩卖毒品、放火④爆炸、投毒A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④7、以下说法能表达“不良行为可能开展为犯罪〞的观点的是〔〕①千里之堤，毁于蚁穴②众人拾柴火焰高③勿以恶小而为之，勿以善而小而不为④小洞不补，大洞难堵A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④二、材料分析题1、只因一言不合，就对自己的同学怒下狠手致人死亡；为了寻求刺激，将马路上乞讨的老人摧残致死；只为索取几块钱上网费，将同龄人肋骨打断……毋需更多事例，每天翻开任何一个网站的新闻页，此类懵懂少年以身试法的报道总是令人心惊。各界惊呼：对未成年人犯罪的关注不能仅仅停留在外表上，必须采取有效措施，防患于未然。请你谈谈如何才能有效的预防未成年人犯罪？2、材料一：一个未成年人的道路：上网—抽烟—吸毒—抢劫—监狱。材料二：某校初二学生小凡，因父母离异，疏于管教，渐渐地同社会上一些不法分子混在一起，经常旷课，打游戏，出人舞歌厅等，后来开展到偷盗、敲诈、勒索，但感到来钱太慢，于是，伙同其他人进行抢劫，共作案20起，涉案金额达3万多元，其中有三起刺伤事主，公安机关将其缉拿归案，法院依法对其判处有期徒刑7年，并处分金2000元。〔1〕小凡身上哪些行为是不良行为？哪些是违法行为？哪些是犯罪行为？〔2〕怎样判断一个人的行为是犯罪行为？〔3〕两段材料告诉了我们什么道理？〔4〕从两段材料中我们得到什么启示？三、探究实践题某中学八年级〔1〕班同学在思想品德老师指导下，利用社会实践活动课对当前影响青少年成长的社会环境状况进行调查。以下是他们的局部调查结果摘录：—专门提供青少年进行文化学习活动的场所太少，市青年宫也曾连续6年改为经营服装皮具的商场。—网吧和电子游戏机室林立，其中不少充满淫秽、暴力、赌博、庸俗、迷信的内容。—某些以色情、暴力为主要题材的“口袋书〞、“脏话贺卡〞、“恐怖贺卡〞、“恐怖玩具〞、“恶心玩具〞在校园内流传。继美国的“加菲猫〞和日本的“蜡笔小新〞之后，又有一只有着越狱、骗人、奸诈等种种恶举的韩国“流氓兔〞，再次受到不少学生的青睐。—某些影视作品和非法出版物，大肆宣扬黑社会的恩仇打斗、畸形情爱、僵尸鬼怪。八年级〔1〕班同学根据调查结果断定举行一次“营造良好社会环境〞主题班会，邀请你作为特约嘉宾与会并发表意见。请运用所学过的思想品德课有关知识，结合上述材料，写一份发言提纲。围绕以下两个方面展开：〔1〕如何评论上述调查材料所反映的社会文化环境状况?〔提示：可从原因、影响等方面作出评论〕〔2〕提出自己对创设有利于青少年健康成长的学校文化环境的建议。参考答案一、选择题1-7ACBADCD二、材料分析题1、〔1〕主观：学习法律知识，树立法律意识；控制自己的情绪；〔2〕客观：家庭、学校和社会应当提供一个适合青少年成长的环境和气氛等。2、〔1〕旷课，打游戏，出人舞歌厅是不良行为，偷盗、敲诈、勒索是违法行为，抢劫20多起并有三次刺伤事主是犯罪行为。〔2〕犯罪有三个特征：犯罪具有严重的社会危害性，犯罪是触犯刑事法律的行为，犯罪应受刑事处分，判断一个人的行为是否犯罪，必须要看其行为是否同时符合犯罪的三个特征，缺一不可，三个特征共同构成了区分罪与非罪的标准。〔3〕①如果不懂法、不守法，一些不良行为有可能会逐渐演变成为犯罪行为，一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，有了一般违法行为仍不悔改，就会滑向犯罪的深渊。②一切违法犯罪行为，都要承当相应的法律责任，受到相应的处分。〔4〕①远离犯罪，要在心中筑起法律的堤坝，要树立法律意识，知法懂法，正确行使权利，自觉履行义务，用合法手段解决各种问题。②远离犯罪，要学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引起的后果，防止因一时冲动而触犯法律。③自觉抵抗不良诱惑，是防止违法犯罪的重要主观条件，要自觉纠正不良行为，要培养健康的兴趣和高雅的情趣，充实自己以免空虚，要慎交朋友，以免损友带坏自己。三、实践探究题答：〔1〕从原因来看：第一，有关部门对社会文化环境的建设和管理不力；第二，局部青少年沉迷“剌激〞，导致低级趣味、道德水平下降；第三，局部青少年不能依法自律，法制意识淡薄，自我保护意识、自我保护能力不强。从影响来看：第一，不良社会文化影响，会导致青少年荒废学业；第二，不良社会文化影响，会造成青少年是非不分；第三，不良社会文化影响，也有可能导致学生走上违法犯罪道路；第四，不良社会文化影响社会的秩序和安定团结。〔2〕我们应该从以下方面创设有利于青少年健康成长的校园文化环境。第一，学校要依法加强并关注对校园文化环境的管理和建设，建立和改善适合青少年(未成年人)文化生活