2021年高考生物总复习 光合作用和细胞呼吸综合专题强化卷

实用文档实用文档2021年高考生物总复习光合作用和细胞呼吸综合专题强化卷一、选择题1．植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响。条件适宜的情况下，下列有关曲线表示正确的是()洸照强度浓发如浓度洸照强度浓发如浓度【解析】A二氧化碳为0时，植物不可能进行光合作用；B光照强度为0时，麦苗的呼吸作用不为0;D项随着光照强度的增加，麦苗的光合作用强度不应降低后，增加又降低。【答案】C2．关于细胞代谢的叙述，错误的是()A.无氧呼吸能产生ATP,但没有［H］的生成过程B.有氧呼吸过程中生成的［H］可在线粒体内氧化生成水C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的［H］可在叶绿体基质中作为还原剂【解析】无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段是完全相同的，都产生少量的ATP和［H］，有氧呼吸的第三阶段是指在线粒体内膜上前两个阶段产生的［H］与氧气氧化生成水，故A项错误、B项正确；硝化细菌可利用氧化环境中氨气产生的能量合成糖类等有机物，故C项正

确；光合作用光反应阶段水的光解产生的［H］在暗反应阶段叶绿体基质中作为还原剂还原C3化合物，故D项正确。【答案】A3.在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系及CO2的转移方向如图所示，正确的说法是()绿体。B.曲线中b点所代表的光合作用强度与图丁对应C曲线中c点所代表的光合作用强度与图丙对应D.曲线中a点所代表的光合作用强度与图乙对应【解析】a点时，植物只进行细胞呼吸，产生ATP的部位没有叶绿体；b点代表的光合作用强度与图丙对应，c点代表的光合作用强度与图丁对应。【答案】D4．研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，实验结果如下图。据此提出的结论，合理的是()总合作用涧耗量——叶呼喙作用产生量5总合作用涧耗量——叶呼喙作用产生量5101520253035温度(七)A.光照越强，该蔬菜新品种的产量越高B.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25〜30℃C.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度

D.阴影部分表示5〜35℃时蔬菜的净光合速率小于零【解析】图中看不出光照强度和产量的关系；光合酶的最适温度小于呼吸酶的最适温度；阴影部分表示净光合速率大于零。【答案】B5．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:温度/℃5101520253035光照下吸收CO2/(mg-h-1)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2/(mg・h-1)0.500.751.001.502.253.003.50下面对该表格分析中正确的是()A.昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照，在20℃时该植物生长得最快C.每天光照12h,20℃时该植物积累的有机物最多D.每天光照12h,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍【解析】光照下吸收CO2量表示植物的净光合作用的量，黑暗中释放CO2量表示植物的呼吸量。昼夜不停地光照，在35℃时该植物的净光合作用的量为3.00，植物能生长。昼夜不停地光照，植物生长得最快即净光合作用的量最多，为25℃时。每天光照12h，黑暗12h,植物积累的有机物是植物12h净光合作用的量与12h植物呼吸量的差值，该差值20℃时最大。每天光照12h,30℃时积累的有机物是(3.50—3.00)X12=0.50X12,10℃时积累的有机物是(1.75—0.75)X12=1.00X12。故30℃时积累的有机物是10℃的0.5倍。【答案】C6．某植物放置在密闭的玻璃钟罩中,首先将其放在光照下,然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间，然后开启室内光源，测得密闭容器中CO2含量的变化如图，则下列叙述不正确的是()EEA.BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图B.DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.B点植物积累的有机物比D点多D.B至C的过程中，叶绿体中［H］的含量是上升的【解析】BC段钟罩中的CO2含量升高，植物处于黑暗中；DE段CO2含量不再发生变化说明光合作用吸收的CO2和呼吸作用产生的CO2量相等；B点CO2浓度低，因此B点积累的有机物比D点多；BC过程无光照，［H］含量下降。【答案】D7.如图为某生物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是（）X代表的物质是ADP、PiB过程一定需要在光下进行C过程产生的能量大部分以热能的形式散失A过程产生的O2用于C过程的第二阶段【解析】本题考查生物体内某些代谢过程中的物质变化。根据图示分析可知，A为光反应过程，B为暗反应过程，C为细胞呼吸。光反应为暗反应提供［H］和ATP,则*代表的物质是ATP;B过程有光、无光都能进行；细胞呼吸所释放的能量，大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中；A（光反应）过程产生的O2用于C（有氧呼吸）过程的第三阶段。【答案】C8.以测定的产氧和耗氧速率为指标，研究温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下图所示。下列分析错误的是（）一一光照下产限速率0-gi一—一♦3540'；4一与卜湿度时：）A.测定光照下产氧速率时，各温度条件下的光照强度必须相同B.测定呼吸耗氧速率时，须置于黑暗条件下进行C.35℃是最有利于该绿藻生长的温度D.若温度长期保持在40℃,则该绿藻不能生长【解析】产氧速率表示净光合作用，40℃产氧速率大于0，说明光合作用大于细胞呼吸，有有机物的积累。【答案】D9.下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述不正确的是（）时间净光合作用速率时间净光合作用速率.LmDlctw母)A.在9：30〜11：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B.在11：00〜12：30之间，玉米的单位叶面积有机物积累量比花生得多C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积吸收CO2速率相同D.在18：30时，玉米不能通过光合作用合成有机物【解析】本题考查环境因素对光合作用和细胞呼吸的影响。在9：30〜11：00之间，花生净光合速率下降的原因是气孔关闭，叶肉细胞CO2供应不足，暗反应过程减缓。在11：00〜12：30之间，玉米的单位叶面积的净光合速率大于花生，因此玉米有机物积累量比花生得多。在17：00时，玉米和花生的净光合速率相等，因此两者单位叶面积吸收CO2速率相同。在18：30时玉米的净光合速率为0，但玉米要进行细胞呼吸，因此玉米的总光合速率不为0，玉米能通过光合作用合成有机物。【答案】D10.下图表示温棚内光照强度(X)与农作物净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)的关系(棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下)。请据图分析，下列说法中不正确的是()A.当X泪时，可采取遮光措施确保作物的最大光合速率B.和Q点相比，P点时叶肉细胞内C5化合物的含量较Q点低C.在N和Q点时分别取农作物上部成熟叶片用碘蒸气处理，Q点所取的叶片显色较深D.当X=P时，叶肉细胞形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质【解析】当X>Q时，光合速率下降的主要原因是光照强度过强，所以遮光可减弱光照强度，增加光合作用强度，A正确。图中Q点以后净光合作用强度不断下降的主要原因是强光照使蒸腾作用过快，散失水分过多，导致部分气孔关闭，CO2吸收量减少，因此，P点时叶肉细胞内C5化合物的含量比Q点高，B错误。在光照强度为N到Q的范围内，净光合作用强度不变，即单位时间单位面积内积累的有机物不变，但总有机物积累量在增加，所实用文档实用文档精品文档以在Q点所取的叶片显色较深，C正确。当X=P时，光合作用和呼吸同时进行着，故产生ATP的场所应为叶绿体、线粒体和细胞质基质，D正确。【答案】B二、非选择题.(12分)(xx•福建高考)氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成［H］和O2,［H］可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使［H］转变为氢气。(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的。(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组)，在特定条件培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。实验结果：B组〉A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有作用。为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为和。(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用的物质转化角度分析其原因(4)在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱因衣藻的产氢量。【解析】(1)光合作用分光反应和暗反应，光反应吸收光能，其中光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜。(2)本题是考查考生对实验设计的相关实验知识。完全培养液的A组即标准对照组与B组缺硫的实验组相比，产氢总量结果是B组〉A组，说明B组缺硫组产氢多，说明缺硫促进产氢。实验设计中应遵循单因子变量和等量原则。在探究CCCP有无对莱茵衣藻产氢的影响时，可设置完全培养液和加CCCP培养液两个培养实验，为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，可在此基础上再添加CCCP的缺硫培养液的培养实验。(3)结合题意，根据光合作用的全过程，若反应产氢的话，会导致光反应产生的［H］减少，那么暗反应中即C3f(CH2O)减弱，导致还原产物减少，从而莱茵衣藻生长不良。(4)莱茵衣藻的氢化酶对氧气极为敏感，当有氧存在时抑制了氢化酶的活性，使氢产生减少。【答案】(1)类囊体薄膜(2)促进添加CCCP的完全培养液添加CCCP的缺硫培养液(3)莱茵衣藻光反应产生的［H］转变化H2，参与暗反应的［H］减少，有机物的生成量减少(4)氧气抑制产氢酶的活性.为探究不同光照强度对某植物幼苗光合作用的影响，实验小组设计了如甲图所示的实验，图中A、B分别为培植于透光气球(可膨胀、收缩)内的、质量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转程度关系的曲线。请分析并回答下列问题：精品文档精品文档实用文档实用文档TOC\o"1-5"\h\z甲乙(1)在适宜光照条件下，指针向偏转，原因是。(2)该实验的自变量为,c点的含义为。(3)ce段说明,e点时，指针的偏转格数为0,这说明此距离下。(4)f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是。(5)若去掉培养液中的二氧化碳缓冲液,该实验能成功吗？为什么？【解析】考查光照强度对光合作用的影响的知识。B植物已死亡，其对照作用；在适宜的光照条件下，A植物进行光合作用释放出氧气，体积增大，指针向右偏移；根据图乙分析，c点氧气释放量最大，c—e氧气释放量逐渐减少，直到e点为0；e—f随着灯泡距离的增大,指针向左偏移,细胞的呼吸速率大于光合速率,氧气的释放量逐渐减少,气球