有感于温总理教育感言“没有爱就没有教育”

第22页共22页有感于____理教育感言“没有爱就没有教育”有感于____理教育感言“没有爱就没有教育”。“明天是老师节，今天我请大家做客中南海。”XX年10月9日上午，中共中央政治局常委、国务院总理邀请8位来自基层的中小学老师，参观中南海，并进展座谈。座谈会上,当听了北京市第三十五中年轻的数学老师钟竺的发言之后,总理说,钟老师提醒我一点，我们既要培养全面开展的人，还要培养和谐开展的人。对老师来讲，没有爱就没有教育，要学为人师、行为世范；对学生和社会来讲，就是要尊师重教。两者必须结合。“对老师来讲，没有爱就没有教育”,总理这番话，一语道破了教育的真啼。在笔者看来，教育本身，既要“教人”，更要“育人”，从某种意义上说，“育人”比单纯教人知识的“教人”更重要。因为对老师来讲，单纯教人知识的“教人”往往只需要讲究“教”的方法和艺术就行了，而“育人”就不同了，“育人”除了要讲究育人的方法和艺术，更要重视感情的因素在育人中的重要作用。比方端正老师对学生的根本态度，在教学理论中，把对学生的严格管理寓于对学生的关爱之中，真心实意地关心保护学生的成长进步，这就需要老师用爱心去呵护，用爱心去启迪，用爱心去点亮每个学生的人生灯塔。事实上，在老师的教学理论中，大多数老师还是可以做到对学生有爱心的，他们在教学理论中，能做到以情感人，以行带人，动之以情，晓之以理，在做学生思想工作过程中，真心的体贴、温馨的话语，耐心细致工作态度，就像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，启迪着学生的心灵，净化着学生的灵魂，开启着学生理想的心扉，成为名副其实的“人类灵魂工程师”，受到了学生的爱戴。正如总理所评价的那样，“长期以来，我国广阔老师特别是广阔农村和遥远贫困地区的老师，在艰辛贫寒的条件下恪尽职守、默默耕耘，为祖国的教育事业无私奉献，涌现出了许多可歌可泣的先进人物，充分表达了陶行知先生当年倡导的“捧出一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。这种平凡而伟大的精神，永远值得我们学习和发扬。也如一位老师所言：长期的教育理论告诉我们，学生最欢送的是充满爱心、有人情的老师。爱，是一种教育的力量和手段，是翻开学生心灵之门的一把钥匙。老师应该以无私的爱心感化学生，以高尚的人格影响学生，用师爱的雨露滋润每个学生的心田，让师爱伴随每个学生成长。然而，也不可否认，现实生活中，确实也有少数老师就是缺乏爱心。比方那些平时对学生关心不够，动辄训斥甚至体罚打骂学生，导致师生关系紧张甚至矛盾激化的老师，再比方在汶川地震中那个不管学生、自顾自己先跑的那个“范跑跑”老师，像这些没有爱心的老师，既使他再有学问、他受课的方法再好，也达不到育人的目的。试想，一个没有爱心的老师，他怎么会去教学生有爱心呢，既使是教了，也不会有效果，相反还会让学生反感、甚至产生逆反心理。正因为如此，教育部近日刚刚公布的新修订的《中小学老师职业道德标准》，才把爱和责任确定为对老师最起码的要求。由此不难看出，总理“对老师来讲，没有爱就没有教育”的话语，不仅很精辟、一语道破了教育的真啼，而且也具有很强的现实针对性。从这次座谈会的安排当中，你会发现，总理邀中小学老师做客中南海召开这次座谈会，本身就是一次生动的、寓教于爱的育人课。座谈会开场前，总理先是和8位老师一起参观了周总理工作、生活的西花厅，强调周总理“不仅是伟大的政治家、国务活动家、全国人民爱戴的党和国家____，更是以自己的崇高品格和风范树立了一面旗帜，我们要向他学习”。座谈会当中，总理又强调了陶行知先生当年倡导的“捧出一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，并强调“这种平凡而伟大的精神，永远值得我们学习和发扬”。座谈会后，请老师们一起吃了简单的工作午餐，一边吃，一边亲切交谈。饭后，他走到会议室外，在台阶前和老师们一一握手辞别，目送大家乘车远去。从中不难感受到，这次座谈会，不是简单的说教，而是总理通过寓爱于教的座谈会，来表达对广阔老师的关心、保护和希望。那就是：百年大计，教育为本；教育大计，老师为本，办好教育，老师是关键。老师要志存高远、爱国敬业；要学为人师、行为世范，为人师表，要重言教，更要重身教；要严谨督学，与时俱进，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读师德培训心得：没有爱，就没有教育这次的师德培训，会议中宣传了国家政策和党的重要思想，教育规划纲要。聆听了领导和专家给我们老师们又一次的精神洗礼。我的感慨很多，受益很深。听了赵谦翔和万平老师20年的教学生涯的讲述，我敬仰奋战在一线的前辈们。当一个人的心真正动摇了，才会用行动去实现自己的梦。今天我用文字记载我的心情，我的教学经历4年多，假如一天一天，扎扎实实地算起来，时间很漫长。经常暗自告诉自己向专家，大师们学习她们崇高的品德和境界，不会的知识和技能，没关系，从头学起来。每年一到一批孩子们从幼儿园毕业的时候，我们忍着内心的舍不得，要读小学了，孩子们又懂事，能干了许多。“没有爱，就没有教育”。幼儿园是让幼儿梦想成真的地方。我小时候，就想着长大了可以当老师，我喜欢，尊重那些曾经教过我的老师们。记得刚开场我很想进幼儿园梦想着一位美丽的天使带着学多得意的小鸟和五彩缤纷的花朵在飞舞的梦境。在我的冲动和勇气下，我被小朋友喊着老师，我既兴奋有感觉到有点〔实在不敢当〕。刚开场我吃了不少苦头，被十几个淘气捣乱的小屁孩整得坐在墙角哭了，委屈啊，无助啊。一个月三十天，每天都在熬着过，入不敷出，只有几百块，很迷茫，决定放弃了〔很多同事教了几年就不做了〕。后来发现因生存需要，一个成年人总不能呆在家看电视，上网吧？不得不做老师，扪心自问，其他的不擅长，既然爱当老师，就是块做老师的料，接着就是向专家型，教研型开展，做社会需求的分子。国家的政策到课程改革，需要校园，老师队伍又要落实到每个老师个人的信念和追求。可想而知，一个老师的师德多么重要，最重要的根底劳动力是我们老师。所以作为老师要敬业；老师要为自己的这份工作感到幸运，尊敬，佩服自己的职业。创业；课程上的创新改革，必须符合时代，社会的需求。乐业；把事业当乐趣来做，产生内需力和自信，苦中有乐，才会更用心，做的更好。这个职业有一个共同点播种幸福的人。所以老师本人必须是一个具有幸福价值追求的人。老师生涯，可以平凡，不可以平庸。我们给自己增强教育的活力，防止产生职业怠倦，养成终身学习的习惯，重视教育质量，更新教育观念，要促进孩子们的全面开展，要符合社会需求。我们面临的挑战成了智慧的演练，艰巨的任务成了珍贵的机遇。老师对孩子的影响在举手投足之间。只要当了老师，就不是自己了。是孩子的引导者，人民群众对老师们的期望很高。对这份平凡而又伟大的事业，我们需要持之以恒，专业要精益求精，从小目的到大理想我们要坚决信念，我们每一天，随时随地都是走在教育的路上。唐僧有梦西天取经。我们也有梦，用心来做到最好，创造奇迹，精心营造每一个时刻，让孩子安康茁壮成长。暑期师德培训心得：没有爱就没有教育爱，是人类永久的主题。爱，是教育的核心，是教育的灵魂。暑期师德培训我们一起在逸夫剧院聆听了刘佳芬老师先进而不平凡的事迹，震撼全场。报告会上，刘佳芬老师的《恒爱如歌》用朴实的言语、生动的事例，动情地介绍了达敏学校的成长变化，孩子的点滴进步，精彩的故事引发现场强烈共鸣。刘老师说：“达敏的孩子们都是我的孩子，我所做的一切就是为了孩子的生存与开展，我的孩子们生活自理、社会自立、自食其力，让他们有尊严地生活，这是我奋斗的目的，是我的责任，也是我的最爱。”那并不标准的普通话但却感人肺腑。刘老师以自己高尚的情操，崇高的师德，爱每一个孩子，爱每一个特殊的孩子。每一个智障孩子后面，是一个痛苦的家庭；帮助智障孩子，就是给一个家庭以希望，我们做任何工作就是要给已经伤痛的家庭带来希望，要设身处地为家长着想。这是刘老师的心声，她就把自己特别的爱给那些特别的学生，让学生时刻可以关注到老师的关心与爱，让他们从老师的脸上看到爱的滋润、感受到爱的温度。我国著名教育家林崇德教授说得直白：“没有爱就没有教育！”作为一名老师，爱学生是其教育教学工作的根本，是其教育艺术的核心。____教育家高震东就说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！”那么我想说，刘佳芬老师真的是神中之神！刘老师的成功对我们广阔老师有很大的启发：智障的孩子在达敏学校也能快乐成长，更何况我们面对的都是安康的孩子，试问：我们还有什么资格去嫌弃这个孩子淘气，那个孩子不乖巧呢？我们作为老师，应该思索的是怎么样用爱、责任去教育幼儿，教育要拉近与老师、孩子的心灵。当我们叫苦的时候，我们不妨想一想站在特殊教育工作岗位上的那一些老师们吧。相信自己：只要用心去做，也会很精彩！“名师教育观”学习心得：没有爱就没有教育带着一份对学习的渴望、对教学的执着，3月26日，我有幸聆听了县名师团的教育教学观宣讲。经过认真学习，我认识到六位名师成功的关键就是对学生充满爱。这让我想起斯霞老师说过的一句话：没有爱就没有教育。大作家高尔基也曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条根本准那么。一、师爱，学生成长中的导航灯为人师表这个表表达一个教育工作者的魂。河北中学许德成老师用自己的言行饯行了一个名师的风采、一个长者的智慧、一个男人的胸怀，毋庸置疑，许老师是学生成长的导航灯。从他的演讲中，我深深地懂得培养学生健全的人格这是一个老师对学生的负责，这种负责是师爱的核心，它决不是心血来潮的一次班会，一次活动，而是来自班主任平时细致的工作。许老师说：学生不是不懂得进步，只是缺少进步的动力；学生不是不懂得感情，只是缺少感情的温暖。在学生迷茫时，许老师以爱唤醒他们心中学习的欲望，重新树立正确的人生观、价值观，学生从此走出生活的低谷，走向成功。在追名逐利的现代社会，许老师能淡泊名利，以一位老师的名义为多少学生点亮心灯，成为学生成长道路上的导航灯。我觉得做许老师的学生应该是很幸福的。二、母爱，学生心灵中的一缕阳光。成聪平老师总把自己班里的学生看成自己的孩子，去关心，保护每一个人。喜欢聪明，听话的孩子是人之常情。但对那些智力差、性格条件差的孩子进展特别的关爱，我认为这才是人性中母爱的伟大。在成老师的发言中，我处处都能感受到她慈母一样的胸怀。学习习惯差、家庭条件差、心理不安康的、身体条件差的孩子在成老师的班里有，在我们的班里也有。这些孩子，他们的心灵更需要我们去呵护，每当遇到这样的情况，成老师总会用这缕母爱的阳光去照亮学生的心灵，使班里的学生互帮互助，让班集体总是保持团结向上的精神。聆听成老师的教育观，我认识到自已对学生的爱不够博大，与一颗母亲的心相差很远。有人说：爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。我觉得成老师就是一位神，一位用母爱照亮学生心灵的。三、友爱，师生之间的一条常春藤。努力成为学生的朋友，这是孟敏余老师的工作追求。学习中，和学生共同合作，共同探究，营造民主、和谐的学习气氛；游戏中，做他们的玩伴，和他们一起游戏，一起开怀大笑；生活中成为他们的知心朋友，互相倾诉心中的想法。孟老师用自己的真心，让这份友爱天天伴随着孩子们的生活、学习，也幸福了孟老师的生活。孟老师所讲的事例我感同身受，在平时的教育教学工作中，我也努力让自己成为学生的朋友，帮助学生真正做好学习的主人。在教学中，我和学生总处于非常和谐的共同学习的气氛中，课堂气氛活泼，学生质疑频繁，同学们互相传递着聪明才华，学生学会了合作，学会了学习；活动中，我放下老师的架子，深化到他们中间，让他们把我看作一个与他们一起玩的大朋友。每当看到学生围着我喋喋不休进，我感觉我是世界上最幸福的人，因为师爱这条常春藤时刻缠绕在我和学生心间。投之以桃，报之以李。从六位老师的演讲中，我深深感到：相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。爱，是启动老师自身内部力量和智慧的能；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向学生的心灵。最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。没有爱就没有教育，老师培训心得体会有幸参加了学校教学部门举办的老师培训，为期五天的培训，使我进一步理解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大，从观看《爱的教育》、《一切为了学生》，我时刻都感觉到自己的责任之重大。下面我从以下几个个方面谈谈我对本次学习的心得：一、什么是爱的教育没有爱的教育就不是教育，爱在我们在教育中怎么表达呢？在观看了《爱的教育》—全国优秀老师师德报告团报告会专辑，体会颇深：1、老师要具有无限的爱生之心“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的根底。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。假如教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”2、对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑表达了老师对学生的热忱、关心和保护，是“爱”的一种表现。理论也证明，老师的微笑，能获得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，但凡老师寄予希望的学生，感爱到老师的关心，保护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，那么势必走向反面。3、要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通那么理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联络实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深化的思想教育。二、一切为了学生，为了学生的一切一切为了学生，为了学生的一切，这似乎是一句很平常的话，当我看完“重庆开县优秀老师群体事迹报告会专辑”后，我在深深地问自己，我做到了没有，我们的老师做到了没有。我认为要做好学生的效劳，主要是帮助学生可以有效地进展个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。实在转变观念，结实树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持效劳。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资，一心一意提供效劳，把搞好对学生效劳变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持效劳不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交织的支持效劳体系。师德培训心得：没有爱，就没有教诲当一小我的心┞锋正动摇了，才会用行动去实现本身的梦。今天我用文字记录我的心境，我的教授教化经历4年多，如不雅一天一天，扎扎实实地算起来，光阴很漫长。经常暗自告诉本身向专家，大年夜师们进修她们崇高的品德和境界，不会的常识和技能，没紧要，大年夜头学起来。所以作为老师要敬业；老师要为本身的┞封份工作认为荣幸，尊敬，佩服本身的职业。我们面对的挑衅成了聪明的练习训练，艰辛的义务成了珍贵的时机。这个职业有一个合营点播种幸福的人。所以老师本人必须是一个具有幸福价值寻求的人。老师生活，可以平常，弗成以平淡。我们给本身加强教诲的活力，防止产生职业疲惫，养成毕生进修的习惯，看重教诲质量，更新教诲不雅念，要促进孩子们的周全成长，要相符社会需求。“没有爱，就没有教诲”。幼儿园是让幼儿妄图成真的处所。国度的┞服策到课程改革，需要校园，老师____又要落实到每个老师小我的信念和寻求。可想而知，一个师长老师的师德多么重要，最重要的根本劳动力是我们老师。我小时刻，就想着长大年夜了可以当师长老师，我爱好，尊敬那些曾经教过我的师长老师们。记得刚开端我很想进幼儿园梦想着一位美丽的天使带着学多得意的小鸟和花团锦簇的花朵在飘动的梦境。在我的冲动和勇气下，我被小同伙喊着师长老师，我既快乐有感到到有点〔实袈溱不敢当〕。刚开端我吃了不少苦头，被十几个油滑捣乱的小屁孩整得坐在墙角哭了，委屈啊，无助啊。一个月三十天，天天都在熬着过，入缺乏出，只有几百块，很迷茫，决定放弃了〔很多同事教了几年就不做了〕。后来创造因生计需要，一个成年人总不克不及呆在家看电视，上彀吧？不得不做师长老师，抚心自问，其他的不擅长，既然爱当师长老师，就是块做师长老师的料，接着就是向专家型，教研型成长，做社会需求的分子。创业；课程上的立异改革，必须相符时代，社会的需求。人平易近群众对师长老师们的期望很高。乐业；把事业当乐趣来做，产生内需力和自负，苦中有乐，才会更存心，做的更好。此次的师德培训，会议中宣传了国度政策和党的重要思想，教诲筹划纲领。聆听了引导和专家给我们老师们又一次的精力浸礼。我的感慨很多，受益很深。听了赵谦翔和万平师长老师20年的教授教化生活的讲述，我敬仰奋战在一线的前辈们。每年一到一批孩子们大年夜幼儿园卒业的时刻，我们忍着心坎的舍不得，要读小学了，孩子们又懂事，能干了很多。师长老师对孩子的影响在举手投足之间。只要当了师长老师，就不是本身了。是孩子的引导者，对这份平常而又宏大年夜的事业，我们需要持之以恒，专业要千锤百炼，大年夜小目的到大年夜梦想我们要果断信念，我们每一天，随时随地都是走在教诲的路上。唐僧有梦西天取经。我们也有梦，存心来做到最好，创造事业，精心营造每一个时刻，让孩子安康茁壮成长。没有赏识就没有教育的心得体会当朝霞刚刚映红朵朵云彩，晨曦中，我便会面带笑容，站在教室门口迎接每一位学生。一句亲切的问候，一个迷人的微笑，让学生在微笑中开场一天的学习、生活。我用微笑对待学生，学生也在用不同的方式表达着对老师的喜欢。上完一节课，正感口渴时，一个学生悄悄地走到你跟前：“老师，这是我给你端来的水，喝一口吧！”一股暖流涌上心头，此时，什么辛苦，什么劳累，我都没有了。每每讲课时学生睁着清澈的眼睛，专注地看着你，那眼里包含着对知识的渴求，也有对老师无限的崇敬。面对这些充满童稚的笑脸，你千万别板着一张严肃的脸，你不妨微笑着赏识每一个学生。你会得到意想不到的惊喜。在我教过的学生中，有个叫丰丰的学生，由于学习成绩差，在同学中几乎没用威信，久而久之，造就了他乖僻的性格，有时同学一个不经意的玩笑，也会使他暴跳如雷，甚至大打出手。记得我刚接这个班时，向同学理解班里的情况，同学们像一只只快活的小鸟和我说这说那。突然，一个同学说：“咱们班数丰丰差，每次都是他拉大家的后腿。”我微笑着看了看其他同学，说：“谁叫丰丰？和老师认识一下。”顺着大家的目光看去，只见一个脑袋圆圆、眼睛大大的男孩站起来为难地笑了一下，惭愧地低下了头。这时，我下意识地走到他面前，摸着他的脑袋说：“据说脑袋大的人聪明，老师很喜欢你这圆圆的脑袋，相信你一定能行。”也许是从未得到过认可吧，他非常感动，眼里竟涌出晶莹的泪花。他冲动地说：“老师，我一定会努力的！”从此，他在学习上特别卖力，成绩也稳步上升，打破了以往不及格的记录，如今，他的目的可大了，说要向80分迈进。从这个学生身上，我深深地认识到，每个孩子都是渴望得到赏识的，他们和大人一样，也渴望被尊重、被赏识、被理解、被信任。有很多家长和老师，都认为如今的孩子不好管，不听话，个别的还很笨。但是只要你想想平时怎样对待这些孩子的，就会明白，每个孩子之间都存在着差异，不能盲目攀比，比的结果只能是恨铁不成钢，我们为什么不找找这些孩子的优点呢？从他们的长处开展，不断赏识，使他们找回好的感觉。一个赏识的微笑，就像阳光照在含苞待放的花朵上，对一个渴望赏识的孩子而言，很可能是他一生的转折点。发自内心地对孩子笑一笑吧，因为没有赏识，就没有教育。培训学习体会：没有特色就没有开展，没有反思就没有进步感谢区领导和学校领导给我提供这次学习的时机，为我的教学工作注入了新的血液，不仅进步了思想上的认识，也促进了教学理念的更新，紧张而繁忙的三天学习，让我获益匪浅。此次学____听专题讲座3场，听语文课2节，数学课1节，综合理论课1节，参观2所小学，虽然这次学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深化的印象，疏理了自己的思绪之后，我就从以下两方面谈谈这次考察学习的体会。一、“经五”特色校本课程，真正的以学生为本的素质教育。xx小学成立于1946年，1959年成为省级重点小学，现全校49个班，2500多名学生，生优良，师资力量雄厚，办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩。这所学校创新国家课程，让学生走出课堂，校本课程特色化，学生自治社团150多种，寻找学习的乐趣，感受学习的魅力。有少儿茶艺社团、无土栽培社团、集体舞社团、弟子规社团、梦工厂社团、翰墨飘香社团、尺方沙场社团〔各种棋类〕、插花社团、剪纸社团、陶瓷社团、机器人社团等等，丰富多彩的社团放手让学生自主管理，学生自发组织开展各种活动，学生的绘画作品、书法作品、自己烧制的各式各样陶瓷、插花工艺品、科学小制作、学生无土栽培的蔬菜，种植的草莓、西红柿等，学校还利用楼顶上的偏角，在上面搭建采光板，学生在里面种植各种绿色植物，这些在细微之处表达着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，假如我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的安康成长、才能的展现无疑是一种促进。教育的成功自教育细节的成功，老子曾说：“天下大事，必做于细”。学校的一处草坪处，有很多“**届十年后再相会”的铁盖，下面存放着历届毕业生分开母校时留下的话语，等待着他们十年后再回母校，回忆人生的幸福与快乐。学校的文化展览室，就像是一座自