海座小学2014-,2015学年度第二学,期五年级下册美术教学,计划

海座小学2014-2015学年度第二学期五年级下册美术教学计划拟写人杨明义2015年3月3日海座小学2014-2015学年度第二兴趣五年级下册美术学案计划拟写人杨明义一、学情分析该年级有三个班，我担任五年级的美术课，五（2）班的个别男生对美术不感兴趣，五（1）班学习态度比较积极，经过训练，两个班的学生绘画有了一定的进步。五（3）班学习态度不端正，有一定的美术基础，有一定的想象力和表现力，并有较强的欣赏能力。但美术作业速度不够快，交得不及时。本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。一、教材内容分析：五年级第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。二、本学期教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）三、教学重难点

1、重点：〈1〉用绘画和制作表现看到和想到的事物，培养爱传统文化爱家园的思想感情

〈2〉通过制作学习立体构成，美化环境的知识。

〈3〉学习平面构成知识做到学以为用美化身活。

〈4〉学习简单的泥塑表现手法。

〈5〉学习简单的水墨画的表现方式。

2、难点：〈1〉培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力，形象记忆力，想象和创造力。

〈2〉培养学生爱科学、热爱生命、爱自然、和爱家园的情感。

〈3〉了解平面和立体构成的知识做到学以致用。五、提高教学质量的具体措施：

1、认真分析学生的学情，根据学生的特点因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱美术的心境。

2、采用多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生正确的学习习惯，和正确的审美观。

3、通过正确合理的评价方式来促进学生学习美术的兴趣，让学生对自己的长短处有明确的认识，从而更好的促进自己学习美术的方式。4、作业尽量要求在课堂上完成。法制教育：《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国环境保护法》六、全册课时安排：单元课序课题学习领域美术·人文内容课时数时代新貌1椅子设计设计·应用椅子设计·设计意识22民乐放光彩造型·表现音乐生活·传统文化1校园生活3舞台美术设计综合·探索综合实践·舞台美术34小小果壳箱设计·应用立体设计·环境保护2人与社会5中华扇子欣赏·评述扇面绘画·欣赏评述16亭子造型·表现传统建筑·造型能力17夸张的脸造型·表现立体造型·夸张表现28水墨人物画造型·表现水墨人物·造型尝试1人与自然9齐白石笔下的蔬果欣赏·评述学习大师·尝试表现210映日荷花别样红综合·探索综合实践·感受意境311弯弯的小路造型·表现透视原理·造型能力1创造天地12奇妙的点彩画造型·表现点彩技法·拓展表现113装饰纹样设计·应用图案知识·装饰技法214做做陶艺造型·表现造型能力·陶艺知识3艺术瑰宝15中国传世名作欣赏·评述传世名作·热爱传统1七、教学进度表周次课题教学目标教学重点、难点课时备注1学生报到2热爱祖国传统艺术暨始业教育了解我国家具艺术的悠久历史和艺术成就，以强烈的视觉形式来展示中国的明清家具，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国明清家具的艺术风格特征。2、通过对明清家具的欣赏,提高学生的欣赏能力和发现、研究问题的能力。3、使学生在潜移默化中获得传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀传统文化的美好情感。4、熟悉课本，了解本学期要学的内容及要准备的工具。渗透法制教育《中华人民共和国国家通用语言文字法》17、夸张的脸1、采用揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力，体验造型活动的乐趣。2、尝试运用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。3、体会泥塑造型的乐趣,提高审美情趣.培养学生的想象力、创造力和动手能力。重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸。难点：抓住人物特征进行适当夸张。137、夸张的脸1、依据泥塑作品夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸。2、用绘画的方式，表现上节课的泥塑作品或塑造一个自己想象中的脸部形象。3、减轻画人的畏惧感，提高绘画的乐趣提高审美情趣.培养学生绘画能力。重点：以绘画的方式，创造出有个性化的人物夸张的脸。难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解，五官的夸张变形描绘出一个有个性的脸型。114、做做陶艺1.简单了解我国制陶历史，对比感受古今中外陶艺不同的艺术特征；了解陶艺的工具材料及一般制作工序，熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法，并掌握一种技法制作一件陶艺作品。2.探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法，培养对陶艺作品的审美能力，提高立体造型能力。3.感受陶艺之美，培养对中国陶瓷文化的热爱和兴趣。重点：初步了解陶艺知识及简单技法。难点：学习掌握一种技法。渗透法制教育，《中华人民共和国环境保护法》1414、做做陶艺1．探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法，培养对陶艺作品的审美能力，提高立体造型能力。2.感受陶艺之美，培养对中国陶瓷文化的热爱和兴趣。重点：初步了解陶艺知识及简单技法，培养立体造型能力。难点：学习掌握一种技法并制作一件陶艺作品。11、椅子设计1.了解不同功能及造型的椅子，初步学习椅子设计的基本知识。2.能够设计出各种不同造型及不同功能的椅子，运用立体纸工的形式来表现。3.培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。重点：学习运用立体纸工的形式来设计。制作各种不同造型和不同功能的椅子。难点：启发学生探索创新。151、椅子设计1.能够利用废旧材料表现各种不同造型及不同功能的椅子。2.培养学生环保意识。重点：学习运用废旧材料来设计，制作各种不同造型和不同功能的椅子。

难点：启发学生探索创新。12、民乐放光彩1.初步认识中国民族乐器，了解其造型和色彩等方面的特点。2.能运用写生的形式画出学生喜爱的民族乐器，提高他们的造型表现能力。3.培养学生对中国民乐文化的情感，激发对祖国传统文化的热爱之情。重点：画画学生自己喜爱的乐器，提高造型表现能力。

难点：要求画出乐器特点。162、民乐放光彩1.初步认识中国民族乐器，了解其造型和色彩等方面的特点。2.能运用写生的形式画出民乐演奏图，提高他们的造型表现能力。3.培养学生对中国民乐文化的情感，激发对祖国传统文化的热爱之情。重点：画画学生自己喜爱的乐器，提高造型表现能力。

难点：要求画出民乐演奏图。13、舞台美术设计1.初步了解舞台美术设计的基本内容与方法，感受舞台美术设计所带来的综合艺术效果。2.尝试设计课本剧的舞台美术场景与道具、服饰，并进行排练与演出，提高学生将艺术设计与大胆实践创造相结合的能力。3.培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表现活动的兴趣。重难点：对舞台美术的基本了解、艺术感受与设计制作。

173、舞台美术设计1.感受舞台美术设计所带来的综合艺术效果。2.尝试设计课本剧的舞台美术场景与道具、服饰，并进行排练与演出，提高学生将艺术设计与大胆实践创造相结合的能力。3.培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表现活动的兴趣。重点：对舞台美术的基本了解、艺术感受与设计制作。难点：组织开展以舞台美术的方式进行排练与演出活动。1清明节4、小小果壳箱1.了解果壳箱的结构和功能等，初步学习果壳箱设计的基本知识。2.能够设计出造型既有个性又美观的果壳箱，并运用立体纸工的形式来表现。3.通过果壳箱的设计与制作，增强学生的环保意识，培养学生的设计意识和创新精神。重点：用纸张等材料设计并制作一个造型新颖的果壳箱。难点：启发学生探索创新。185、中华扇子1.初步了解扇子的历史、相干知识及认识扇面绘画的特点。2.学习运用水墨画的方法创作扇面画，初步培养学生的国画创作能力。3.通过欣赏和创作扇面画，激发学生学习中国画的兴趣，增强他们对祖国传统艺术的热爱之情。重点：对中华扇子的了解、感受与创造。难点：学习扇面构图并能用水墨画的形式进行表现。2清明节96、亭子1.初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色，并认识中国的名亭。2.能用写生的方法画出故乡的亭子，培养学生的造型表现能力。3.在画亭子的过程中培养学生对传统建筑、对故乡的热爱之情。重点：用写生的方法画出熟悉的亭子。难点：设计出新颖的亭子来。2108、水墨人物画1.了解中国水墨人物画的基本知识及其艺术表现的特点，激发学生学习中国画的兴趣；2.引导学生在欣赏、分析、感受的基础上，尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物，初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤，表现出人物的生动特点；3.提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱。重点：初步了解水墨人物画的特点。难点：学生对水墨人物画造型的掌握及墨色关系的处理。211期中考试129、齐白石笔下的蔬果1.了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。2.通过研究与尝试，以临摹的方式表现的蔬果形象，初步掌握表现的基本技巧与步骤，提高水墨画的表现能力。3.通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。重点：了解齐白石的生平与艺术成就。难点：画面的构图与用笔、用墨、用色的方法。2劳动节1310、映日荷花别样红1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。2.用水墨画、纸雕等表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。重点：学习用水墨画等多种形式表现荷花。难点：能创作一幅有意境的荷花艺术作品。21410、映日荷花别样红1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。2.用水墨画、纸雕等表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。重点：学习用水墨画等多种形式表现荷花。难点：能创作一幅有意境的荷花艺术作品。111、弯弯的小路1.了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路2.在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过画路提高描绘写生的技能，逐步发展学生的观察力、表现力和创力。3.通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡的情感。重点：通过观察，发现近大远小的透视现象难点：正确表现物体的前后透视关系11512、奇妙的点彩画1.学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。2.通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。3.通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。重点：用水粉颜料创作一幅点彩画。难点：能使点彩画作品相对完整的，丰富表现手段。113、装饰纹样1.初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的作用。2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样，培养学生的设计能力。3.激发学生设计纹样的热情和兴趣，增强学生对生活的热爱之情。重点：单幅纹样（花卉或动物）的装饰设计。难点：同题材不同形式的多幅装饰纹样的设计。11613、装饰纹样1.初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的作用。2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样，培养学生的设计能力。3.激发学生设计纹样的热情和兴趣，增强学生对生活的热爱之情。重点：单幅纹样（花卉或动物）的装饰设计。难点：同题材不同形式的多幅装饰纹样的设计。端午节15、中国传世名作欣赏中国传世名作，通过对名作的欣赏、分析、评述，提高学生的艺术审美能力，培养学生热爱民族文化的美好感情。重点：在交流与评述中欣赏中国的传世名作，感受名作的艺术特点与魅力，了解名作的文化内涵。难点：学生对作品欣赏感受的语言表述，及对作品时代背景的了解。17蛋壳彩绘了解整个蛋壳彩绘的制作过程。2、能够大胆创新，绘制出有个性、精致的蛋壳彩绘作品。3、通过创作、激发学生的绘画兴趣，培养学生的动手能力和审美