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文档简介

《同学相伴》第一课时

教学目标：

1、

感受同学相伴的快乐。

2、

明白同学相伴的重要性，乐于在生活中与同学合作、分享。

教学重点：体会同学相伴的快乐。

教学难点：初步体会共同生活对个体的重要性和意义。教学准备：课件

水果头饰

教学过程：

一、

导入：同学们，大家已经是三年的学生了，三年中，在学校里，你一定结交了不少好朋友吧？谁来介绍一下你的好朋友？（我的好朋友是（），他喜欢（

），我和他经常一起（

），觉得（

）（请3人分享）

二、

开展教学活动

活动1：快乐游戏：水果蹲

（1）、同学们，你们都喜欢和好朋友一起玩，今天，老师和同学们一起玩一个游戏，我们先来看看游戏的规则。（课件播放游戏示范和规则解说视频）

（2）、请四个小组组长到讲台来抽取水果头饰，戴好。每个组记住自己的名字，专心听口令。

（3）、游戏开始。玩两遍

（4）、这个游戏好玩吗？（好玩）看到同学们脸上灿烂的笑容，我就知道，大家都玩得怎么样？请大家想想，水果蹲游戏能自己一个人玩嘛？如果没有大家共同参与这个游戏，你还能体会到这个游戏的快乐吗？很多同学仔一起玩，那叫“同学相伴，”（板书），大家玩得这么开心，说明同学相伴玩是一件“快乐”（板书）的事。

（5）、小结：是呀，同学相伴，不仅能在一起学习，在一起游戏，还可以开展许多丰富多彩的活动。请同学们分享一下，你和小伙伴在一起的故事吧。

活动2、分享快乐往事。大家看这些图片，有大家熟悉的场景吗？

先在小组内交流自己和小伙伴在一起的故事，然后派代表发言，抽取4各小组来分享。

（1）

是呀，和同伴在一起可以分享快乐，还分享了什么？（板书：分享）

（2）

有同学相伴，打篮球变得更有意思。

（3）

看来，和同学在一起，不仅有共同游戏的快乐，还有共同游玩、共同运动，共同的学习的快乐。（板书

快乐）

思考：假如没有同学相伴，你的生活会怎么样？一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？看看这些图片，你觉得哪个更好？为什么？（目的让学生明确，一个人快乐，两个人或两个人以上玩，更快乐）小结：是的，你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……照这样说，可以有几分快乐？

活动三

体悟同学相伴

（1）与同学在一起是快乐的，可是，有的小朋友却认为，可以不和同伴在一起，这种想法对不对呢？下面我们来读一个小故事《七彩音符》（课件播放）

（2）想一想，离开大家后，小“1”来到花园里，看到美丽的花儿都开了，他想赞美一番，于是他开始唱：111111.

小“1”来到_________,看到________，他想赞美一番，于是他开始唱：________

（3）这个故事让你明白了什么？，（集体多么重要，同学在一起多么重要），那你想对小“1”说什么呢？

（4）我们生活中还有哪些事离不开同伴合作？（篮球比赛…

…）

三、课堂小结

今天的学习，让我们感受到了同学相伴的快乐，还明白了集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体。同学们，感谢那些出现在

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