幼儿园国庆节亲子活动方案

Word-48-幼儿园国庆节亲子活动方案

快乐的日子里总会有活动的开展，所以我们可能会被迫支配做一份活动方案，活动方案主要是为了保证活动的进行，你做过类似的活动方案吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是整理的“[热搜方案]幼儿园国庆节亲子活动方案”，盼望能对您有所关心，请保藏。

一、活动主题：

庆祝国庆，童心飞扬

二、活动目的：

1、为迎接祖国妈妈生日，通过开展"迎国庆亲子"活动，使幼儿和家长在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐。

2、通过亲子舞蹈展现，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个开心、难忘的节日。

3、在活动开展过程中，让幼儿熟悉了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿喜爱祖国的情感。

4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家进步一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

三、活动时间：

XX年9月30日上午14：30-17：20(暂定)

四、活动地点：

各班教室及户外草坪

五、活动人员：

全园教职员工、全园幼儿及家长

六、活动预备：

前期预备：布置国庆节主题墙、爱国歌曲以及向家长宣扬国庆节活动

后期预备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置以及各嬉戏的材料

七、活动过程：

1、小班、中班幼儿14：25，大班幼儿14：30到草坪上集合做好早操预备。

2、14：30-14：50全园幼儿在老师的带领下精神饱满、有节奏地做早操。

3、14：50-15：00大班《相亲相爱》亲子舞蹈展现。其余家长和幼儿观看亲子舞蹈表演。

4、15：00-15：40老师(刘晓庆、张小琴、铁宇欣)组织中班幼儿从进门左手楼梯下楼，在操场上进行亲子嬉戏活动，小班和大班在老师的带领下回教室休息、吃点心。

5、15：45-16：20老师(何江楠、肖雯娟、王晓丽)组织小班幼儿从进门左手楼梯下楼，在操场上进行亲子嬉戏活动，中班在老师的带领下回教室休息、吃点心。大班全体幼儿在教室集中上课，由高朝梅组织上绘本教学活动《大熊的拥抱节》。

6、16：25-17：05老师老师(高朝梅、铁宇欣、王晓丽)组织大班幼儿从进门左手楼梯下楼，在操场上进行亲子嬉戏活动。小班、中班幼儿在老师带领下进行嬉戏和发国庆节的小礼物。

7、17：15统一开园放学。

八、留意事项：

1、本次活动的组织者为各班老师，各老师必需明确活动方案内容，并提前做好活动得预备，活动开展实施过程中，三位老师要相互协作协作，促使活动的顺当开展。

2、提前通知每一位幼儿家长，家长的入园时间(14：30)以便活动顺当进行。

3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，并且强调幼儿及家长在活动中留意的平安。

4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的干净，活动结束后请家长与幼儿协作整理好各类活动材料方可离开活动现场。

5、17：15活动结束后，幼儿在老师的带领下有序的到校门口进行放学。

精选阅读

幼儿园国庆节活动方案汇编

我们间或会在不同地方参加一些活动，当活动靠近时就要开头做活动方案了，活动方案是将活动的一切事宜进行规划，你知道活动方案怎么写吗？下面是细心为您整理的“幼儿园国庆节活动方案汇编”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

幼儿园国庆节活动方案(篇一)

一、活动形式：国庆联欢会

二、活动目的：

1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热忱，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。

3、培育幼儿敢于在集风光前大胆表现的性格。

三、活动时间

**、9、30日上午9：00开头

四、活动过程。

1、集体齐唱国歌。

A、当庄重的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日欢乐！”

B、主持人具体向孩子们介绍中国的首都、()少数民族以及国旗、国徽的含义。

2、各班集体大合唱。（有关国庆的歌曲）

3、钢琴独奏（中一班梁心洋小伴侣表演）

4、新疆舞蹈（中二班全体女生表演）

5、木兰诗（中一班冯芷琪小伴侣朗诵）

6、歌表演《拉拉勾》（中一班全体表演）

7、歌表演《小鸭捉迷藏》（中二班全体表演）

8、各班集体儿歌展现。

9、互赠节日礼物。（以班级为单位）

中一班（大地图）；中二班（少数民族服装图片）

10、社区游行。（结束）

预备：

1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。

2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。

幼儿园国庆节活动方案(篇二)

活动时间：

20**年9月30日

活动目标：

1、幼儿初步了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、在挂彩旗与共享活动中，感受节日的开心氛围。

活动预备：

1、五星红旗、天安门图片

2、彩色手工纸剪成的三角形若干，固体胶，底板人手一份

3、零食（老师预备）

活动流程：

一、阅历沟通

1、老师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？

2、老师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

3、出示五星红旗、、天安门图片，说说它们的名称。

4、告知幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。

二、操作活动“彩旗飘飘”

1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，会开展很多活动，今日我们也来挂挂彩旗，让彩旗在我们的教室里飘扬起来。

2、老师介绍挂彩旗的方法。

3、幼儿操作，老师指导。

4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。

三、共享活动

1、幼儿分组

2、共享零食，体验与同伴共同共享的欢乐。

幼儿园国庆节活动方案(篇三)

1949年12月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从1950年起，每年的10月1日成为了中国各族人民隆重庆祝的节日。

国庆节教学活动—学问大比拼

活动主题：

幼儿园喜迎国庆，庆祝祖国母亲的生日，让幼儿表达正确的祖国概念，对国家、国歌、国旗、国徽等内容能有认知。时值国庆，街上喧闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的奇怪   ，对节日的渴盼，就是孩子参加主题的原动力。

活动目的：

1、通过国庆学问比拼的嬉戏活动，让幼儿表达对国庆的理解；

2、激发幼儿对祖国、国旗、国歌、阅兵、民族等节日相关学问的爱好；

3、更进一步地了解国庆的来意，能主动描述出祖国和国庆节的相关元素内容。

4、通过一些列活动激发幼儿对祖国的喜爱之情，体会节日的开心气氛。

活动预备：

国庆阅兵视频、代表国家/国庆的元素图片、国庆节的故事、各国国旗、国旗贴纸

国庆节红心贴纸/脸贴

幼儿园嘉奖专用240贴超大版

活动过程：

一、国庆节的由来

1、今日我们要做一个嬉戏，叫做学问大比拼，看看哪位小伴侣知道的最多。

2、下面老师要给大家讲个故事，大家仔细听，看看谁知道这是一个什么故事。

（故事的内容《国庆节的由来》）

3、故事结束，大家谁来告知我，这是一个什么故事，讲的是什么？回答正确，给一个红旗贴纸。

二、我爱国旗和国徽

1、接下来给大家展现不同国家的国旗图卡，看谁能第一个找出我们国家的国旗。

2、其他国家的国旗，谁能看着图卡说出对应的名字。

第一个找出和熟悉最多的嘉奖国旗贴纸。

3、展现不同国徽，再来一轮。

三、庆祝国庆

1、国庆节是祖国母亲的生日，那我们是不是要为他好好庆祝呀？那么接下来，就为大家看看我们都是怎样庆祝国庆的？播放国庆阅兵、国庆节宣扬片等视频。

2、提问刚才我们在视频中都看到了什么？

国旗、灯笼、阅兵、军人、天安门、国徽

3、说出最多的嘉奖国旗贴纸。

将幼儿说出的全部元素记录下来，然后为每个元素供应图片或模板，投放所需材料，集体分工制作国庆相关的元素作品。

活动总结：

今日大家都很棒，我们熟悉了祖国的国旗、国徽、天安门、国歌，还知道了国庆节我们可以挂灯笼、挂国旗、看大阅兵，唱国歌等等方式来庆祝祖国的生日。那么，盼望我们的小伴侣们以后都要记住十月一日国庆节，我们要爱我们的祖国，由于他太漂亮，对不对？！

活动延长：

我们熟悉了祖国的国旗、国徽、首都、天安门，那么大家还能说说哪些是我们国家有的，外国没有的？比如动物、建筑、人物等等；

幼儿园国庆节活动方案(篇四)

一、导入：

国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？

（查找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）

二、翻盖乐：

1、师出示“翻盖乐”：

1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）

翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？

2）师请幼儿翻“

翻开后，是空白的。

师：你预备怎样让它不空白，你预备画些什么？（集中幼儿的阅历）。

三、观看“升旗仪式”：

1、你在哪里看到过升旗仪式？

2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。

提问：

a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）

b、为什么升国旗时人们一动也不动？

四、观看幻灯：

1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？

观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等

2、你怎样为国争光？

五、辨别国旗

1、四周国旗中究竟哪面国旗是正确的、标准的。

2、熟悉五星红旗。

第四个、幼儿园国庆节主题教案《祖国妈妈的生日》

幼儿园国庆节活动方案(篇五)

活动时间：20xx年9月30日

活动目标：1、幼儿初步了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、在挂彩旗与共享活动中，感受节日的开心氛围。活动预备：1、五星红旗、天安门图片

2、彩色手工纸剪成的三角形若干，固体胶，底板人手一份

3、零食(老师预备)活动流程：一、阅历沟通

1、老师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗?

2、老师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

3、出示五星红旗、、天安门图片，说说它们的名称。

4、告知幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。

二、操作活动彩旗飘飘

1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，会开展很多活动，今日我们也来挂挂彩旗，让彩旗在我们的教室里飘扬起来。2、老师介绍挂彩旗的方法。3、幼儿操作，老师指导。4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。

三、共享活动1、幼儿分组

2、共享零食，体验与同伴共同共享的欢乐。

活动反馈：

今日上午我们小二班开展了庆国庆的活动。活动一开头我们就向孩子们提出了问题：知道明天是什么节日吗?

正如我们所预料到的，由于孩子们年龄还小，脑海里对国庆节毫无概念，所以没有人能回答出来。接下来，我们向孩子们简洁介绍了国庆节并出示了五星红旗让孩子们熟悉和了解，告知他们：我们是中国人，五星红旗是我们的国旗。在接下来的操作环节中，我们是让孩子们在我们事先预备好的底板上挂小彩旗。有些孩子动作很快，刚拿到材料就开头动起手来挂小彩旗了，而且能根据老师从前介绍的方法挂，可有些孩子就不行了，拿到材料后不知所措，不知道怎么下手，不过最终还是在我们的关心下完成了挂小彩旗的任务。

孩子们在挂好自己的彩旗后显得特殊的兴奋，不停地相互沟通着。最终是共享食品的时刻了，孩子们一个一个超级兴奋的，把老师预备的食物吃了个光光，快乐时他们还相互喂食物，很有童趣，整个班级都沉醉在欢快的气氛中。通过今日的活动，不仅让孩子们学到了关于国庆的学问，更增进了他们之间的友情，非常的有意义。

清明节幼儿园亲子活动方案

活动目标：

1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。

2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受关心别人所带来的欢乐。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：

1、唱歌导入，关心幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。

(1)师生共同歌表演《表情歌》。

(2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”

“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”

(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?”

(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)

(5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。

2、嬉戏：快乐包与生气包。

(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。

(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。

3、学习关心别人，使自己欢乐。

(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿关心她?”“你会怎么做?”

(2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小伴侣的关心变得很快乐，那你们关心了她以后你们觉得怎么样呀?”

(3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动关心他，让他变得快乐起来，同时你会觉得关心别人也是一件很快乐的事情。”

(4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。

3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动预备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗?

那你妈妈的头发是怎样的?

(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)

2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?

(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢?

(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)

二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗?

设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么?

2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由争论后个别介绍。

3、老师示范画头发

老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。

4、老师示范图色

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么?

大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!

活动设计：

老师节前的一天，欣欣小伴侣手持一束鲜花，严肃其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。

一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

一、活动目的

1.让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。

2.让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。

二、活动预备

1.预备配乐散文《感谢老师》的录音磁带;

2.与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;

3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

三、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)

1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。)

2.确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。

(这是一个特别的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。)

四、说讲诗歌《感谢老师》

带领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。

(通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力量。)

让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。

(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。)

五、活动延长

老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?

(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)

活动评析：

在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会敬重、学会感恩、学会自信。

一、活动目标：

1.让幼儿了解9月10日是我们中国的老师节。

2.通过活动激发幼儿关怀关爱老师的情感。

3.进展幼儿的大胆表现力、语言表达力量和进展动手操作力量。

二、活动预备：

1.多张老师平常教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日欢乐》。

2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程

1.说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

2.看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

3.让幼儿说说怎么敬重老师的劳动，怎么关怀老师。

吃饭的时候不铺张粮食，活动的时候听老师的话等等。

4.讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日，

5.做长寿面，庆祝老师节。(老师巡回指导)

我们全中国的老师都很兴奋，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有养分，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

活动时间：______年8月19日上午8：00—11：00

参与对象：新入园幼儿及家长

活动目标：

1、通过活动，关心幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。

2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。

4、预备家长号码牌。

活动过程：

一、来园活动(8:00—8:40)

1)老师热忱接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。

2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主嬉戏。

3)玩完后，提示幼儿把玩具送回家。

二、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)

老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬肯定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及熟悉自己的生活用品(9：10—9：40)

在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(假如力量较差的幼儿爸爸妈妈可以适当关心)。家长带孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子嬉戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)

玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)

六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的盼望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展现在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐

幼儿园大型亲子活动方案

活动目标：

1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。

2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受关心别人所带来的欢乐。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

2、音乐一段。

3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

活动过程：

1、唱歌导入，关心幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。

(1)师生共同歌表演《表情歌》。

(2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”

“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”

(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?”

(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)

(5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。

2、嬉戏：快乐包与生气包。

(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。

(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。

3、学习关心别人，使自己欢乐。

(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿关心她?”“你会怎么做?”

(2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小伴侣的关心变得很快乐，那你们关心了她以后你们觉得怎么样呀?”

(3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动关心他，让他变得快乐起来，同时你会觉得关心别人也是一件很快乐的事情。”

(4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。

活动目标：鼓舞幼儿自己将衣服叠放整齐，培育幼儿的自我服务意识和能力。指导要点：老师热忱接待每一位幼儿及家长，进行简短地沟通、询问。如遇到心情不稳定的小伴侣，要准时调整幼儿心情，让其欢乐入园，加入到活动中来。

开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。料放回原处。重点指导：益智区

1、手指套环：供应套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。

2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。

区随机指导：

1、语言区：观看幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。

2、建构区：幼儿自由搭建。

3、棋类区：观看幼儿能否和同伴坚持活动，并按规章玩棋。

4、美工区：幼儿巩固绘画《棒棒糖》。

小结评价：

1、播放音乐提示幼儿整理活动区材料，并放回原处。

2、请美工区的幼儿展现自己的作品。

3、老师鼓舞在活动中能坚持完成一件事情的幼儿，并依据活动中存在的问题提出要求。

活动一

活动形式：集体

活动内容：《小兔找太阳》

活动目标：教育活动

1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉。

2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点：理解故事内容，熟悉生活中别的圆圆得，红红的东西。活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。

活动预备：课件

活动过程：

(一)引出课题

备注：(9:00——10:00)

备注：来园时开放语言区和建构区。

(11:00——11:30)开放全部区域。

活动目标：能够自主选择区域进行活动，并在活动结束后能将区域材(8:30——8:50)杨丽雪

1.谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。2.耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今日我们班来的小客人，小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。

(二)老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示图一，引导幼儿看图。我请小伴侣说一下图上画的是哪?你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗?”小伴侣这是太阳吗，是什么啊?妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。”

2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢?(出示图二，)图上画的是哪啊?在这幅图上小伴侣都看到了些什么呢?什么样的萝卜?小兔观察大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗?”小伴侣想，兔妈妈会怎样回答

3、小兔在天上能找太阳吗?(出示图三)，小兔在天上看的是什么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么回答小兔的呢?

4、出示图四，小兔子最终找到太阳了吗?

(三)老师完整讲解故事(加深对红色，圆形的熟悉)小伴侣想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗?

1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢?

2、后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成什么了呢?

3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?

4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢?(引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。)

5、小伴侣还知道那些东西是红红的，圆圆的吗?

(四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

1、小伴侣喜爱太阳吗?为什么?

2、发散思维：还有谁喜爱太阳(如小花、小草小动物)，为什么?小结：太阳可以给我们带来光亮，带来暖和，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。

(五)活动延长：小伴侣们想不想去享受一下太阳的暖和呢?那我们一起去外面晒晒太阳吧。

活动二活动形式：集体

活动目标：结合生活实际，初步熟悉早晨、晚上、白天、黑夜。渐渐养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。

活动内容：小明的一天

活动预备：课件、图片

活动过程：

一、熟悉早晨

1、老师播放录音，幼儿猜想是谁在叫，引出“早晨”。

2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。

3、播放课件，教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩子。

二、熟悉白天

1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。

2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情，让幼儿知道白天到了人们劳碌起来了，公路上喧闹起来了。

三、熟悉晚上

1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。

2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。

四、熟悉黑夜播放课件，这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了，处处静静静，人们都睡着了。

五、嬉戏：看一看，猜一猜老师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。

六、排序请幼儿取相应的操作材料，根据一天的时间挨次进行排序，然后讲一讲。

活动目标：引导幼儿制造性的进行一物多玩。

集体活动：

1、老师带领幼儿做体操律动。

2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。小组活动：幼儿自由玩球。老师鼓舞不会拍球的幼儿进行练习，也可以引导幼儿两两合作玩球。

备注：让幼儿充分的参加到嬉戏中，户外活动时要注意幼儿的平安，安全放在第一位。(10:00——10：40)

活动目标：

备注：教育幼儿宁静有序喝水，不洒水、不倒水。

指导要点与方法：

1、鼓舞幼儿有序地排队取杯子，观看幼儿是否拿自己的杯子。

2、喝水时尽量不洒水、不倒水。3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播放和谐故事,在喝水的同时巩固幼儿所学内容。加深印象。(10:40——11:00)

1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。宁静有序地在活动室外排队到

备注：(11:30——校门口等待家长的到来。12:00)

2、提示幼儿和老师、小伴侣说“再见”

一、生活活动

1、提示幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。

2、向幼儿叙述多喝水的好处，并鼓舞幼儿多喝水。

二、区域活动

1、科学区：

指导重点：鼓舞幼儿探究沉浮的隐秘。

2、角色区：

指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。

三、教育活动

活动名称：数学活动——数块多想法组合

活动目标：

1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。

2、培育幼儿空间方位的辨识力量和思维的敏捷性。

活动预备：

课件、作业纸、数块每人一份。

活动过程：

1、情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合：

“李老师给小伴侣带来了一个盒子，认真听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小伴侣们一起做嬉戏。谁来试试拼一拼数块?”

“你能拼出和他不一样的组合吗?每个小伴侣都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。

2、播放课件，布题：

“老师发觉小伴侣们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”老师播放课件，请幼儿依据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，老师个别指导。

“小伴侣们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的题目了。你们预备好了吗?”老师连续播放课件，告知小伴侣这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小伴侣看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿认真观看数块的组合，并尝试操作材料完成。

3、自取作用纸，完成题目。

请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的阅历对题目进行分析，连续利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。

老师来回巡察指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。

4、老师总结

引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告知幼儿，完成题目有很多方法，只有认真观看、动脑筋，才能想出答案。小伴侣们今日都很棒!

四、户外体育活动

1、集体操：

指导重点：引导幼儿走队时候留意与前面小伴侣对齐，喊口号时声音嘹亮。

2、集体嬉戏：切西瓜

指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能根据儿歌内容进行嬉戏，相向跑时能躲避其他幼儿。

3、分散活动：

指导重点：请幼儿自取飞盘，在嬉戏之前与同伴制定嬉戏规章，嬉戏中遵守规章。

活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等状况，我们特此为家长供应了这次了解的机会，预备了对家长半日开放的这一活动，详细方案如下：

一、活动时间：

______年9月10日星期一

二、活动场地：

幼儿园操场、大一班教室

三、活动预备：

包饺子工具蒙眼布小球等

四、活动过程

(一)家长与幼儿共同参加以老师节为主题的升旗仪式。全体老师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为老师献花。

要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。

(二)请幼儿盥洗，吃早点

组织幼儿排好队、不推挤、不插队。

(三)活动包饺子

家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。

(四)全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。

(五)嬉戏活动(室内外分组进行)

活动名称：猜猜爸爸妈妈

活动目的：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自己父母的情感。

活动道具：椅子蒙眼布

嬉戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。

留意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音

2猜对的，父母可做亲昵的嘉奖。

户外嬉戏：背对背夹球跑

活动预备：气球

玩法：抽签分组参与。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至终点。

要求：球掉了由孩子捡起来。

(六)全体幼儿在班级吃饭，请家进步班共享劳动成果。

(七)家长带幼儿有秩序的离园。

此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的协作老师做好幼儿的教育工作，盼望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。

活动时间：______年8月19日上午8：00—11：00

参与对象：新入园幼儿及家长

活动目标：

1、通过活动，关心幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。

2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。

4、预备家长号码牌。

活动过程：

一、来园活动(8:00—8:40)

1)老师热忱接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。

2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主嬉戏。

3)玩完后，提示幼儿把玩具送回家。

二、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)

老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬肯定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及熟悉自己的生活用品(9：10—9：40)

在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(假如力量较差的幼儿爸爸妈妈可以适当关心)。家长带孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子嬉戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)

玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)

六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的盼望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展现在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐

圣诞节幼儿园亲子活动方案（样本）

活动目标：

1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。

2、能主动学习击剑的基本动作，会敏捷的攻击和躲闪。

3、英勇的参加活动，有肯定的自控力量。

活动预备：

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、始部分。

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

2、听音乐做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探究不同玩法，满意玩的欲望。

师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。

2、共享沟通。

幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

一、活动时间：20__年3月28日上午10：30

二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室

三、活动对象：大班家长、老师、幼儿

四、指导思想：

目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康进展是极大的损失。为了关心家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我园打算开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、预备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观看、亲身体验，感受如何引导孩子参加亲子活动。

五、活动主题：好玩的亲子活动

六、活动目标：

1、通过和家长的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。

2、加强家园联系，增加教育的透亮     度，促进孩子的全面进展。

3、体验活动带来的欢乐。

七、活动预备：

1、通知爸、妈来园参与亲子活动。

2、预备嬉戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

八、详细活动方案：

活动1;默契大考验

活动目的标;培育幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。材料预备：纸卡

嬉戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行竞赛。预备10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。

活动2：踩气球

活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的欢乐。

嬉戏预备：气球若干

嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。四个家庭为一组竞赛听到老师的口令嬉戏开头，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最终再让每组的获胜者再比一次，最终选出一名获胜者。

活动3：喊数抱团

嬉戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，根据顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。最终经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最终选出两个家庭为获胜家庭。

活动构思

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长制造一个良好的合作氛围，营造一种乐观向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长!

活动目标

1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的共性，增进亲子之情。

2、在活动中，培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。

活动时间：

_年_月_日(上午/下午)

活动主题：

“大手牵小手，一起来运动”

活动场地：

幼儿园___操场

活动预备：

1、各班提前发放通知，请家长选择参加项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、嬉戏中所需物品由各项目组织人负责预备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。

4、嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。

5、各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿平安。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

活动流程：

1家长入园签到，到各班主任处报到。

2播放运动员进行曲，老师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和平安。

3主持人宣布活动开头：

1、老师致辞：

敬重的各位家长伴侣，友爱的小伴侣们：大家好!

迎着春日的阳光，我们迎来了20__年_季亲子趣味运动会。而今日最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大伴侣。小伴侣，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热闹的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了很多休息的时间，带领小伴侣们努力练习各项运动技能。而我们的小伴侣们，也不怕苦，不怕累，放弃了很多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小伴侣们变得更强，更自信了!在竞赛的开头，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“欢乐运动，健康成长”(鼓舞气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小伴侣们对这次竞赛特别有信念，让我们赛出友情，赛出精神。下面请奉园长致词。

2、园长致词，强调“友情第一，竞赛其次”并宣布运动会开头。

活动挨次：

1、幼儿体操展现。

2、幼儿特色活动展现：各班室外“__”特色活动

3、各班组织亲子嬉戏竞赛，场地支配：

小班：活动室前;

中班：……;

大班：……

4、老师与家长接力竞赛，

竞赛地点：

5、家长友情赛：拔河竞赛，

竞赛地点：

嬉戏玩法：三回合定胜败。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长用劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就成功。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!

6、家长与班级老师沟通开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的状况。

一、设计思路：

1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

2、感受过新年的欢乐氛围。

3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。

二、活动预备：

班级PPT图片展现，单人影像，心愿卡片

三、活动内容：

活动一：夸夸小伴侣

1、提问引出活动主题：

老师：小伴侣们，你们知道，明天是什么节日吗?

幼儿：元旦。

老师：对了，明天就是元旦，代表着新一年的开头。

下面我们一起来朗诵《新年小诗》迎接新一天的开头，好吗。幼儿：好。

2、老师与幼儿一起朗诵《新年小诗》:

雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累，

友爱的爸爸妈妈，我不再让你们陪我睡。

光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍，

友爱的爸爸妈妈，我是你们的劝慰。

钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内，

友爱的爸爸妈妈，我会把明天变得更美。

4、夸夸小伴侣：

老师：我们大三班的小伴侣在这一年里的确进步了许多，

思维力量活跃的小伴侣有：

语言表达活跃的小伴侣有：

勤劳能干的小伴侣有：

身体协调力量强的小伴侣有：

礼貌谦逊的小伴侣有：

活动二：红红火火才艺秀

老师：小伴侣们，你们真的很棒，让我们一起朗诵诗歌，吟唱古文，展现美丽的舞姿献给我们的家人吧。

幼儿展现一学期所学到的学问：

儿歌：

古诗：

舞蹈：兔子舞(邀请家长一起参加)

活动三：夸夸自己温馨的家

老师：各位妈妈们，孩子们展现的才艺，棒不棒。

家长：很棒。

老师：小伴侣们，妈妈都在赞扬你们，来，给自己鼓鼓掌。(幼儿鼓掌)

老师：小伴侣们，刚刚老师夸了夸你们，现在请你也来夸夸自己的妈妈，并且介绍一下自己带来的食物。

幼儿夸夸妈妈：我的妈妈········

老师：每天小伴侣的妈妈真的很棒，每天妈妈您觉得每天这一年在家里有什么样的进步呢!(家长来夸夸自己的孩子)

活动四：猜猜我有多爱你

老师：友爱的家长们，孩子们每一天的进步，是我们的共同心愿，我们不仅盼望他们能够学到新学问，还盼望他们学会坚持、忍耐、勤劳、刻苦，做一个有用的人。下面我们一起观赏一段视频，看看孩子们幼儿园内的生活。

在看视频的过程中，小伴侣拿出自己和老师一起制作的卡片给妈妈一个惊喜。送卡片的时候指导幼儿对妈妈说：“我爱你”

活动五：唯品会

老师：孩子们，我们的妈妈辛苦了，今日还带给我们美味的食物，我们一起来品尝吧，在品尝的过程中，请你们拿出手中的一票投给你们喜爱的食物吧。

活动结束后，当场颁发“创意奖”“美味奖””美观奖”

活动六：小结活动

老师：今日我们幼儿园里的老师们也动手包起了馄饨，最终我们听着轻快的音乐

一起进餐吧。

在活动的过程中指导幼儿让座并且喂家长吃馄饨。

一、设计意图：

祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜美生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，处处都很喧闹。但是对这一节日的实际意义还不能深化了解。对于大班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培育幼儿爱祖国的情感。

二、活动目的：

1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的幸福生活来之不易。

2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。

三、活动预备：

1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2.通过漫步     组织幼儿观看人们为迎接国庆节所进行的预备活动和环境布置3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。

四、活动过程：

1.组织幼儿齐唱国歌。

2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

3.通过图片、故事叙述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。

4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。

创作画《娃娃庆十月一日》。

画烟花、国旗等。

5.师生共同装饰教室。

6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

五、活动延长：

1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

2.组织幼儿节日后的谈话。

幼儿园父亲节亲子活动方案（示例）

活动形式：拔河

参加人员：小、中、大班幼儿及爸爸

活动预备：一根或两根长绳、哨子一个、音乐《团结就是力气》。

活动过程：

1.可播放音乐《团结就是力气》作为背景，鼓舞士气。

2.将爸爸们分为人数相等的两组，组织爸爸们进行拔河竞赛，幼儿及其他家庭成员当啦啦队。

3.在观看完爸爸们竞赛后，再组织一场“幼儿组”的拔河竞赛。

活动寓意：

树立爸爸的榜样作用，让幼儿以爸爸为楷模，在竞赛中努力拼搏，体会“团结就是力气”的道理。

活动形式：体育嬉戏

参加人员：全部爸爸都可以参加

活动预备：铁环若干组、音乐《我信任》

“铁环”制法方法(园全部现成的铁环更好)：

1.通常是用一根粗钢筋，弯成一个直径约40厘米的圆圈。

2.然后用一个半圆的钩作“车把”，讲究者还会在铁环上套上数个小环，铁环滚起来时，小环会在铁环上滚动，发出动听的声音。

铁环玩法：

1.用铁钩勾住铁环，推动铁环向前滚动，以铁钩掌握其方向，可直走、拐弯。

2.推动铁环的动作有肯定的难度，需要肯定的技巧。滚铁环的速度快慢均可，但太慢会倒下去。

3.个人活动、集体竞赛均可。有50米或1