二年级语文下册《15古诗二首》课件

古诗二首15方方课堂大家还记得宋朝诗人杨万里吗？小

池[宋]

杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。xiǎocísònɡbìjìnɡyìnɡ读一读，读准字音。方方课堂

xiǎo晓我会认毕bì

cí慈竟jìnɡ映yìnɡ报晓慈爱毕业竟然映照

你用什么好办法记住这些生字的呢？

xiǎo晓你在哪里见过“晓”字呢？破晓拂晓晓风残月有水把花浇，点火就能烧，太阳出来天破晓，长长的丝线绕啊绕。

比一比，认一认。

xiǎo晓

shāo烧

jiāo浇

rào绕莲穷荷湖提示：点击生字进入详细讲解。我会写晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。再读古诗，读准节奏。晓出净慈寺送林子方早晨净慈寺位于西湖南岸，南屏山慧日峰下。寺内钟声宏亮，“南屏晚钟”是"西湖十景"之一。晓出净慈寺送林子方早晨

杨万里的好友，要去外地做官，前来辞别杨万里。林子方晓出净慈寺送林子方早上，走出净慈寺送别林子方。如果你是杨万里，会对即将远行的好友说些什么呢？

找一找，说一说：诗人在送别友人的过程中看到了什么？他表达了自己什么样的心情呢？方方课堂毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟：到底。四时：本来指春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其它时节。诗意：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。西湖六月的风光与其它时节有什么不同呢？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

读诗句，说一说你看到了什么样的画面。这两句诗描写了哪些景物？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

框出句中描写颜色的词语。接天莲叶无穷碧,碧：绿。接天：无边无际，指荷叶很多。诗意：碧绿的荷叶无边无际，好像与天相接。映日荷花别样红。映日：在阳光映照下。别样：特别，不一样。诗意：在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

你能把诗句里所描写的景色画出来吗？晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。面对如此美景，诗人不由得写诗赞叹：这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子方说些什么呢？

西湖六月风光多美啊，你走了太可惜了，留下来吧！晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。背诵古诗，诵出西湖的美，帮杨万里留住林子方吧！课堂小结

《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖风光的描写，表达了诗人对西湖美景的赞美，同时也含蓄地表达了对朋友的依依不舍。绝句［唐］杜甫jué

绝句是一种古诗的体裁，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。杜甫唐朝著名的诗人。一生留下了一千四百多首诗，被称为“诗圣”。曾经在四川成都居住过一段时间，这首《绝句》就是在这段时间写的。作者简介

绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。mínɡlíhánɡhánlǐnɡbó读一读，读准字音。lù

jué绝鸣mínɡlí鹂行hánɡ含hán岭lǐnɡ泊bó我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？绝句黄鹂鸣叫一行包含山岭停泊令岭猜字谜丽鹂鸟儿把口张，叫声真响亮。鸣xínɡ

（不行）（人行道）hánɡ

（银行）（一行）行多音字含岭吴绝提示：点击生字进入详细讲解。我会写绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。再读古诗，读准节奏。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。诗里写了哪些景物呢？把它们找出来。

框出诗句中描写颜色的词语。黄鹂白鹭两个黄鹂翠柳一行白鹭青天翠柳：青天：蓝天。绿色的柳树。两个黄鹂翠柳,一行白鹭青天。鸣上读诗句，说一说你看到了什么样的画面，听到了什么？鸣：上：飞上。叫。诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞上蓝蓝的天空。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。四种不同的景物，四种鲜明的色彩，描绘出一幅美丽的图画，这就是中国古诗词的色彩美。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——《咏柳》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。古诗里的色彩美接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。诗句里写了哪些景物呢？把它们找出来。窗含西岭千秋雪，诗意：透过窗户看见西岭山上多年不化的积雪。门泊东吴万里船。诗意：门外江面上停泊着即将驶往东吴的船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。夸张

绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。说一说：诗里描写的是哪个季节的景色呢？？春边读边想象画面，你从诗里读出了诗人什么样的心情呢？

绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。课堂小结《绝句》描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的春天画面，表达了诗人轻松愉悦的心情。净慈（）寺

毕（）竟（）倒映（）

荷（）花绝（）句

黄鹂（）白鹭（）

西岭（）1.给下列标红的字注音。随堂练习cíbìjìnɡyìnɡhélílùjuélǐnɡ2.根据课文补全内容。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，

。

，映日荷花别样红。风光不与四时同接天莲叶无穷碧绝句[唐]()两个()鸣()，一行()上青天。窗()西岭()，()东吴万里船。黄鹂翠柳白鹭含千秋雪门泊杜甫有感情地朗读古诗，并背诵。根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。课后作业书写指导：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，竖撇在竖中线右侧。湖hú西湖组词：西湖湖泊造句：西湖的美景美不胜收。结构：左右音序：H

部首：氵书写指导：下边的“连”先写“车”后写“辶”，“辶”的捺舒展，托住“车”。莲lián莲叶组词：莲叶莲花造句：莲花的品格高尚、出淤泥

而不染。结构：上下音序：L

部首：艹书写指导：第五笔是点不是捺。“力”的撇从竖中线起笔，稍穿插进穴宝盖中。穷qióng无穷组词：无穷穷尽造句：大自然的财富无穷无尽。结构：上下音序：Q

部首：穴书写指导：“何”字中的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。荷hé荷花组词：荷花荷叶造句：夏天到了，荷花开了。结构：上下音序：H

部首：艹书写指导：第四笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。绝jué绝句组词：绝句七绝造句：绝句是一种常见的古诗文体。结构：左右音序：J

部首：纟书写指导：“人”的撇捺要舒展。第三笔点的收笔在竖中线上。“口”略扁。含hán窗含组词：含义包含造句：我最喜欢的诗句是“窗含西岭千秋雪”。结构：上下音序：H

部首：口书写指导：右边“令”的起笔高于山字旁，撇从竖中线右侧起笔，伸到山字旁右下角。岭lǐng西岭组词：西岭山岭造句：我最喜欢的诗句是“窗含西

岭千秋雪”。结构：左右音序：L

部首：山书写指导：“口”略扁。“天”字第一横从横中线上方起笔，第二横长，撇捺舒展。吴wú东吴组词：东吴吴国造句：孙权建立了三国时期的东吴。结构：上下音序：W部首：口第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。18小英雄雨来（节选）第一课时第二课时

管桦，原名鲍化普，作家、诗人。河北省丰润县人。

主要作品：《荆各庄的故事》《将军河》《三支火把》等。第一课时扭身晋察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在怀里朗读课文扫清障碍我会认柳絮xùwūwāshuānkǔnbǎngbì呜哩哇啦枪栓捆绑枪毙bā扒开shī尸首jié劫难kāng糠皮

我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。还hái

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。多音字huán扎zāzhá

我经常帮助妹妹扎辫子。

原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。

年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。zhāzhādàn弹tán姐姐弹钢琴的样子很美。

他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。dàn

鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。nínɡ拧这孩子啥都好，就是有时候犯拧。nǐnɡ这个瓶盖太紧了，拧不开了。nìnɡ我会写膊劫绸扒敌尸趁慌jìnkàngqiānmàiwūshuāngēbójiéchóubādíshīchènhuāng晋炕铅迈呜栓胳左右结构上下结构独体字半包围结构晋铅炕胳扒敌劫尸迈呜膊栓趁绸慌识字方法女+老=姥木+全=栓加一加：偏旁识字：月字旁：胳膊趁扒捆栓炕劫晋慌小熊钓鱼，鱼儿吓跑了识字游戏这个小村庄坐落在晋察冀边区的北部。词语解释

晋，山西省简称；察，察哈尔省简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一

。本文指雨来所在的村庄在晋察冀边区。晋察冀边区：灾难。文中指雨来家的屋里遭到了鬼子的肆虐。劫难：他虽在这次劫难中得以幸存，但对自己的未来感到茫然。身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。课文中指雨来被鬼子一拳打得快要摔倒的样子。趔趄：

这位老人一个趔趄,勉强稳住身体。推推搡搡：搡，猛推。使劲推的样子。本文指鬼子把雨来捆绑起来，使劲推到屋里。

钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。读一读课题，你对课题有哪些疑问？整体感知小英雄雨来雨来为什么被称为“小英雄”？雨来具有哪些英雄品质？快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）课文一共有

个部分。课文主要写了

为了掩护

同

做斗争的故事。下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。6雨来交通员李大叔敌人一、在括号里填上恰当的词语。（）的白雪（）的脊背（）的刺刀（）的天空课堂演练厚厚光溜溜明亮蓝蓝二、写出下列词语的反义词。黝黑——（）危险——（）扩大——（）慌忙——（）洁白安全缩小从容三、雨来要掩护的人是谁？他成功了吗？交通员李大叔成功了

上节课，我们了解课文的主要内容，也知道了课文一共有6个部分，那么这6个部分分别讲述了什么内容呢？雨来又具有怎样的英雄品质呢？我们一起来学习！第二课时照样子给其他四个部分列出小标题。（课后第2题）（一）游泳本领高（二）上夜校念书互动课堂（三）（四）（五）（六）（一）游泳本领高（二）上夜校念书提示：小标题能使读者对文章内容有概括性了解。概括段意短语或词组浓缩语言（三）掩护李大叔（四）勇斗鬼子（五）宁死不屈（六）机智逃生为什么说雨来是个小英雄？带着这个问题尝试用最快的速度默读课文。（课后第1题）

默读第一部分，找出文中体现雨来的游泳本领高的语句。（一）游泳本领高

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。比喻游泳本领高

可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。比喻游泳本领高

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。喜爱比喻游泳本领高雨来来学校学到了什么？（二）上夜校念书

我们是中国人，我们爱自己的祖国。

这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。

雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。细节描写雨来热爱学习吗？你从哪里看出来的？珍爱课本热爱学习

默读这一部分，看看雨来是如何掩护李大叔的，体会他英雄气概的表现。（三）掩护李大叔

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。夸张反应快把敌人引开保护李大叔勇敢机智

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。凶恶推推搡搡抽抽搭搭躲躲闪闪拉拉扯扯吞吞吐吐磕磕碰碰

词语积累（表示动作的AABB式词语）默读第四部分，讨论：

鬼子对雨来使用了哪些卑鄙手段？雨来又是怎样应对的？（四）勇斗鬼子哄骗利诱毒打枪毙鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。哄骗

鬼子给雨来糖和金戒指，雨来不要。利诱无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。毒打枪毙

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。敌人的残暴雨来的坚强不屈反衬

他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强的意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。细节描写

为什么雨来能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？我们是中国人，我们爱自己的祖国。

“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？三次使主题更加鲜明反映了雨来的性格的形成和发展过程人们对雨来有怎样的评价？（五）宁死不屈“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”

人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异的成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动和激励着芦花村的人们。有志不在年高。句子品析：在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”（六）机智逃生高超的游泳本领比喻顽皮可爱雨来没有死！雨来没有死！一起来总结：现在你知道雨来为什么是个小英雄了吗？雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。

说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。

放牛娃王二小

小兵张嘎课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。环境描写为下文雨来跳河逃生作了铺垫，又突出了小英雄生长的优美的环境。

还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。环境描写看似写景，实际在写人们的心情：大家多么盼望雨来会出现啊！河水和虫子也在呼喊着雨来。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。环境描写这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。

请你运用环境描写来烘托自己在上学路上的快乐心情。

小鸟在蓝蓝的天空中自由地飞行，唱着快乐的歌，路边的小花绽开了美丽的笑脸。仿写游泳本领高望着妈妈笑上夜校