幼儿礼仪教学活动策划方案五篇

—幼儿礼仪教学活动策划方案五篇方案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的布置，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，以下是为大家细心整理的幼儿礼仪教学活动方案五篇，供您参考。幼儿礼仪教学活动方案1活动目标：1.明白排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持肯定距离。2.学会在集体生活中与伙伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动准备：1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。2.ppt课件。活动过程：一、故事导入，激发幼儿的爱好。师：今日我们小四班来了一位新好友，我们一起把它请出来吧。（出示小熊玩偶）小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？二、讲解并描述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。1.讲解并描述故事《小熊买冰淇淋》。2.依据故事进行提问。（1）故事里有哪些小动物？（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？（4）买冰淇淋的时分应当怎么做？3.老师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。三、师幼共同商量，说一说应当怎样排队。1.师：小动物都学会排队了，那么小好友会排队吗？2.师：我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿商量、答复）3.播放PPT，结合图片讲解并描述。4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小好友之间要保持肯定的距离。四、大家一起来排队。师：我们小四班的小好友都会排队吗？接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。幼儿礼仪教学活动方案2活动目标：明白洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等候。活动准备：多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。活动过程：1、播放多媒体教学资源《不推挤》。（1）请幼儿说一说看到了什么？那些小好友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小好友不能同时洗手，所以要排队等候，不能拥挤、争抢、推拉。2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等候、轮番进行。（1）请幼儿说一说在幼儿园里，小好友做哪些事情的时分需要排队等候、轮番进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。（3）播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。3、情景训练：排队轮番喝水。（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。（2）小结：当许多人去做同一件事情的时分要排队等候，不争抢、不推挤，这样就不会显现被挤倒、碰伤等现象。活动延长：日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。附：儿歌不推挤洗洗手，不推挤，当心滑倒伤自己，排队等候别着急，安安全全记心里。幼儿礼仪教学活动方案3活动目标：1、学会自己觉排队。2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。活动过程：一、开头部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。二、根本部分1、观看情境表演玩滑梯——培育幼儿的观看力及语言表达力量。提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？2、谈话——引导幼儿回忆，培育幼儿思索、讲解并描述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？（2）在外面你还明白哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？（3）遇到特别情况是应当怎样做？（举例：医院、厕所）3、看挂图——感知礼仪（1）观看图片上的小好友在干什么？（2）请两名幼儿领读（老师订正）（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）三、结束部分小结：激励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。幼儿礼仪教学活动方案4活动目标：1、了解待客及做客的根本礼仪。2、学习独立地剥桔子皮的方法。3、熟悉桔子的名称和它的根本特征。活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一老师扮演小猪）3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。（1）有礼貌会主动打招呼。（2）末经主人同意不行任意拿取别人的东西。（3）主人请吃东西时别忘说谢谢。2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随老师来到小猪家。敲门：小猪在家吗？我们来做客了。幼儿：HELLO!小猪好。小猪：欢送欢送，请进。老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？幼儿任意地猜。4、引导幼儿用多种感官感知桔子：★老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的★取出看：圆圆的、桔红色的（颜色、外形）——桔子★闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后老师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子激励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、外形（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦洁净。8、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告辞回教室。幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会根本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最根本、最必不行少的一个重要环节。而对集体生活还不太顺应的小班孩子，处于紧急、害怕、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热情。因此通过本次集体活动，让孩子们渐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜爱的孩子。活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的欢乐。活动准备：1、情景表演（邀请大班孩子表演）2、录相活动过程：（一）情景导入，和小动物打招呼1、今日来了几个新好友，，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了？（逐一请出小动物）4、谁情愿来和小动物打招呼？（二）和幼儿园里的大好友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象（逐一和不同的大好友打招呼，体验互相打招呼的欢乐）3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜爱的好孩子。（三）共享打招呼的欢乐——吃糖果1、客人老师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人老师打招呼，共享糖果，体验互相打招呼的欢乐。幼儿礼仪教学活动方案5活动目标：1、让幼儿初步学会穿衣的方法2、进一步熟悉衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。活动准备：一件用袋子装好的衣服活动过程：一、开头部分1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小好友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。2、衣服找到了小兔子可快乐了，一边穿一边念起儿歌。抓领子，盖房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子3、小好友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？二、介绍衣服，解释儿歌1、抓领子，盖房子是什么意思？衣服的领子在哪里？2、小老鼠指的是什么？洞子指的是衣服的哪个部位？3、吱吱扭扭上房子是在干什么？三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。1、幼儿学念儿歌，老师示范动作。2、幼儿边念儿歌边穿衣3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，认真听》活动目标：1、学习不任意走动，有事先举手2、仔细听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规章，起坐轻巧，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗活动准备：1、挂图：《轮番说话》2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程：1、在乐曲声中讲故事。——利用集体商量时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。——请幼儿答复：可以听清晰老师讲的故事