2020版劳动实践河北科学技术出版社一年级下册全册教案

动手保护书和本学习目标：1、让学生意识到知识源于书本，我们要保护好书本。2、通过本节课的学习使学生学会包书皮的方法。3、谈一谈保护书本的方法4、寻找养成爱护书本好习惯的方法。5、能与他人分享自己的经验。重点和难点：包书皮的方法和爱护书本好习惯的养成方法。教具准备：书本、书皮。教学过程一、新课导入1、看看我们的书和本。师：我们学习的知识来源于书本，所以书本是我们课上最好的朋友，我们要保护好书本。书本一不小心就会卷边，折角。看一看自己和同桌的书本谁保护的好。二、自主学习1、套书皮。用商店里买的塑料书皮套在书本上。①选择材质较硬大小合适自己喜欢的塑料书皮。②打开书皮把书的封面轻轻地塞进书皮左侧。③把书翻过来，把封底轻轻地塞进书皮的右侧。④把口取纸粘在书皮的右下角，整齐地写好班级姓名。2、包书皮利用废旧报纸挂历等自己手动包书皮。注意：包书皮要选择材质较硬、结实、耐用环保的纸。书皮包好后要规范地书写书名、班级和姓名。使用剪刀是要注意安全。三、合作学习爱护书本方法多1、我们要按照老师的要求去做，把书本上写字、画勾时要认真书写要工整。2、妈妈告诉我，写字时动作、姿势要规范，不要让右胳膊肘把书角卷起来。3、从书包里取方书都要小心。我的本子就是这样不小心车坏了。4、我们可以用折纸给书本做护角，不仅好看实用，还锻炼动手能力。四、巩固拓展爱护书本成习惯1、我学会了自己包书皮，而且一旦破损就随时更换。2、上课，写作业时，我都注意保持书本的干净、整洁。3、收拾书包时，我会轻拿轻放，没有出现卷边和折角的现象。4、我用的书里都放上妈妈给准备好的书签，再也不用折页了。五、学生小结1、与同学交流自己在包书皮过程中获得经验。2、举办一场包书皮比赛，比一比谁包的书皮工整美观。板书设计动手保护书和本1、了解书本是自己的伙伴2、包书皮的方法步骤。3、与同学分享自己的经验。教学反思整理我的小书包学习目标：1、使学生明白整理书包的意义。2、通过学习使学生学会整理书包的方法。3、通过学习使学生养成整理书包的习惯。4、学会整理自己的物品。5、能与他人分享经验。重点和难点：整理书包的方法和养成整理书包的好习惯。教具准备：书包和书。教学过程一、新课导入说说我的小书包。拿出你的小书包，同学互相观察一下，说一说各自的小书包是什么样子，里面都有什么东西。整理书包要注意：知道书包里都放了哪些物品，并试着给它们分分类，然后把同类的物品放在一起，整理起来会更方便。二、自主学习填一填小书包里的物品分类有什么还有什么学习用品体育用品生活用品1、学技术1按照书包的结构来整理2、学技术2按照使用习惯来整理①书放在最大的口袋本放在稍小的口袋，找起来很方便。②水瓶和雨伞放到书包的外侧口袋，这样就不会把水沾到书本上了。③把同科的书和本放在一起，用起来很方便。3、学技术3按照课表来整理①今天上什么课就拿什么书，书包变轻了。②将课表放在文具盒里，用起来很方便。注意：整理之后记得检查一下，别有遗漏哦！三、合作学习爱护我们的书包。当书包脏了，损坏了怎么办？1、把书包洗干净。2、把书包修好。注意：定期要对书包进行清理和检修，书包要轻拿轻放，自己的事情自己做。四、知识巩固谈一谈，我们的收获。1、我学会了自己整理书包，就不用妈妈操心了。2、我能随时把用过的东西放到该放的位置。3、上下学的路上，我自己背书包4、我每天要用湿毛巾把书包擦干净。最后，我们不仅要学会整理自己的书包，也要整理好自己在家里的物品，例如自己的玩具等等，我们要做一个会整理的好孩子！五、学生小结1、怎样整理自己的物品。2、分享自己整理物品时的经验。板书设计整理我的小书包1、观察自己的小书包。2、整理自己的小书包的方法和步骤。3、分享自己的经验。教学反思整理我的小书桌学习目标：1、学会整理小书桌的方法。2、养成整理小书桌的习惯。3、体会整理小书桌的乐趣。4、能与他人分享整理小书桌的经验。重点和难点：整理小书桌的方法和养成整理小书桌的习惯。教具准备：书和书桌。教学过程一、新课导入你会整理自己的书桌吗？让我们先调查一下。填入表格中。书桌整理情况调查表谁来整理书桌自己（）家人（）多长时间整理一次书桌每天整理（）每周整理（随时整理（）从不整理（））是否想学习自己整理书桌家长的意见很想学（不想学（希望我整理（不用我整理（）无所谓（））））随便（）学生发言：1、我看到由家人整理书桌这一项举手的人很多。2、自己从不整理书桌的由20名同学。3、全班同学都想学习整理书桌的方法。4、有12名同学的家长不让孩子整理自己的书桌。我们应该怎样做呢？自己如何整理书桌？二、自主学习学技术1：按照物品分类来整理第一步：给桌子上的物品分分类。第二步：根据使用习惯合理地摆放。第三步：每次用完书桌之后，及时把书桌擦干净。学技术2：按照书桌结构来整理发现：①隔板上面放书、字典等。②正面隔板上放文具、学具、闹钟等。③隔板下的桌面放本。④桌面上摆放随手用的文具。⑤抽屉里放不常用的杂物。你可以根据自己的习惯来摆放哦！三、合作学习书桌物品巧收纳观察下面的几幅图片，想一想有什么启发。1、玻璃瓶卡纸纸盒都是桌面巧收纳的材料。2、自己制作桌面收纳盒，既省钱又环保。3、我和妈妈还用彩泥捏成了小文具收纳盒。4、自己折小纸篓，用来放铅笔屑。四、知识巩固整理书桌快乐多让我们通过整理小书桌的比赛来展示成果和收获吧！组别分类准确摆放合理干净整齐整理迅速第一组第二组第三组第四组五、学生小结谈一谈，整理小书桌的收获。1、我现在每天写完作业，都把书桌整理干净。2、通过用废旧物品制作收纳盒，我喜欢上了手工制作。3、我不仅学会了整理书桌，还学会了整理其他物品。4、看着整理好的小书桌，爸爸妈妈夸奖我是会劳动的好孩子。板书设计整理我的小书桌1、小书桌上的物品。2、整理小书桌的方法。教学反思我为电池按个家教学目标：1、通过学习明白废旧电池要安全存放。2、学会使用电池盒来存放废旧电池。3、使学生明白从小要做一个环保小卫士，4、能够与他人分享自己的学习经验。教学重难点：电池盒的制作。教具准备：纸板、废旧电池。教学过程一、新课导入我们有些玩具需要用到电池，如果电池没电了，废旧电池要怎样安全存放？电池中含有锰、锌等金属物质，需要收纳在干燥、远离热源的地方，避免阳光直射，不可与其他金属混放在一起。所以我们可以将废旧电池放在纸质的电池盒里。制作电池盒可以直接折纸盒，也可以改纸盒。二、自主学习变废为宝做纸盒。学技术1纸张的选择。作业本杂志纸张注意：收集的纸张不能有损坏，不能有污渍，比较薄的纸可以几张叠在一起使用。下面学习折纸盒的方法步骤：首先准备好长方形的纸。1、长方形纸，对折两次。2、将正面长方形打开、下压、中线对齐，折成三角形，反面同样。3、将2个三角形的面分别对折，折成图中形状。4、两边对准中线叠向中间，一共叠4次。5、将下端中线向上折，反面同样。6、将中间展开整理成小盒子。折好后，大家讲一讲自己的感受。学技术2改造旧纸盒，方法步骤。1、剪掉盒子上多余的地方。2、将盒子用宽胶带缠绕加固。3、用彩纸装饰盒子4、在盒子上写标签，写清楚放置电池的型号等。除了以上方法我们还可以这样做：1、可以改造小巧的快递盒。2、可以用彩笔给纸盒画上图案，写上说明。3、漂亮的零食盒和药盒也行。注意：使用剪刀时要注意安全，使用胶带等物品时要适量，不要浪费。三、合作学习收纳电池盒做好后，如何有序摆放电池？1、按照电池型号分类2、将新旧电池分开存放3、按照电池功能分类存放4、电池盒要放在干燥避光的安全地方。注意：第一新买的电池都有一层塑料包装，能够防止电池受潮，不用时不要打开包装。第二，电池上标注有生产日期，必须在有效日期内使用。第三，打开包装后的电池请尽快使用，不要存放太长时间。你是如何收纳电池的？四、巩固拓展做个环保小卫士。废旧电池只是我们日常生活中的废弃物之一，许多废弃物如果随意丢弃都会污染环境，所以我们要做一个环保小卫士。说一说你在生活中其他废弃物是怎样处理的？1、厨余垃圾要按照湿垃圾处理。2、用过的塑料袋不能随意丢弃。3、我们可以按照垃圾分类，有些垃圾还能回收呢。五、学生小结组织学生以小组为单位，组内和小组之间交流本节课收获！板书设计我为电池按个家1、认识废旧电池的危害。2、回收电池盒的制作方法。教学反思摆放餐具我能行教学目标：1、知道餐具的分类。2、学会餐具的使用方法。3、懂得餐桌上的文明礼仪。4、学会使用公筷。教学重难点：餐具的分类使用方法和餐桌上的文明礼仪。教具准备：多媒体课件、餐具等教学过程一、新课导入同学们我们每天都要用到餐具，那你了解常用餐具吗？说一说下面餐具的用途和名称吧！1、餐具有碗、筷、盘子等。2、放筷子的地方叫筷架用来摆放筷子的。3、小碟子是在吃饺子时候蘸醋用的。4、喝红酒用高脚杯。你还知道哪些餐具呢？小组交流一下。二、自主学习学技术1日常餐具我来摆1、按用餐人数确定位置。2、把碗摆放在椅子的正前方。3、将碗筷摆放在桌子上，筷子放在筷架上。4、将汤匙放在碗里。注意：1、选择长短使用、款式相同的筷子。2、筷子摆放一定要对齐，不能一前一后。3、将筷子头朝着桌子里面，筷尾朝着用餐的人。学技术2摆好餐具迎宾客摆好碗好汤勺。将筷子和水杯摆放在两侧。按照用餐人数摆放好餐具。注意：记得摆放纸巾，还要摆放一套公筷和公勺。三、合作学习食物不同我们准备的餐具也不用。所以餐具要和食物巧搭配。1、吃饺子的时候，给每个人摆放盛醋的小碟子。2、如果是打卤面，则需要比较大的碗。3、吃排骨或咸鱼会产生垃圾，要为每个人准备一个小盘子。4、餐后吃水果，要换上干净的水盘和水果叉。用餐过程中，还要根据餐品的更换和盘中垃圾的多少，随时更换餐具。四、知识拓展用餐中的文明礼貌。1、用餐时与人谈话要放下筷子。2、给客人夹菜用公筷。3、吃菜是要用公筷夹菜到自己的碗里。4、分餐制是一种卫生的用餐方式。餐桌上的文明礼仪是中华优秀传统文化的重要内容，也是我们生活、成长中需要学习和做到的。大家一起继续实践吧。五、学生小结下面来谈一谈自己在本届课里的收获吧！板书设计摆放餐具我能行1、摆放餐具的方法。2、用餐时的文明礼貌。教学反思自己动手装电池学习目标：1、通过学习学会如何安装电池。2、学会要合理有效地使用电池。3、在学习中体会到成功的喜悦。4、懂得废旧电池不能随意丢弃，可以放入分类垃圾桶里。重点和难点：合理有效地使用电池。教具准备：电池盒和电池。教学过程一、新课导入让我们来认识电池和电池盒。电池是生活中最常见的物品，仔细观察下面电池和电池盒，看一看会有什么发现。发现：1、我发现1号电池最大，7号电池最小。2、我看到电池盒里面一端有弹簧，另一端有小铁片。3、我看到电池的金属帽一端写着+，另一端写着-。注意：电池金属帽一端是电池的正极，用+表示，另一端是电池的负极，用-表示。电池盒里有铁片的一端放电池正极。有弹簧的一端放电池的负极。下面我们说一说学校和家里哪些地方用到了电池。填在表格里。分类物品电池数量电池型号学习用品玩具生活用品其他二、自主学习装电池盒换电池学技术1安装电池我们一起来看一下安装电池的步骤吧！打开电池盒分清正负极电池负极顶住负极装入指针走了起来关上后盖注意：步骤4和步骤5能互换吗？为什么？要确定电池装好后再关上后盖，避免重新开盖安装电池。给闹钟装好电池后，你会调整时间吗？同学们一起说一说吧。记录我安装电池的过程。1、找到电池盒。2、找到电池盒正负极。3、电池负极对准电池盒负极，安装。4、物品动起来了。5、关闭电池盒。学技术2换电池给遥控器换电池的过程。取出电池，手指在电池负极，用力抠出。逐个安装电池。试用后安上后盖，废旧电池扔进垃圾桶。注意：换下来的旧电池不能随便乱放。记录自己给电器换电池的过程。三、合作学习怎样有效地使用电池1、可以将玩具车用过的电池放在遥控器里接着用。2、如果物品长期不使用电池要取出电池。3、买电池要看保质期。4、换电池要一起换。四、知识巩固让我们举行一场安装、更换电池比赛吧。学生安装用时更换用时五、学生小结同学们来谈一谈自己在本节课的收获吧！板书设计自己动手装电池1、安装更换电池的方法。2、谈谈自己的收获。教学反思我是小小值日生学习目标：1、通过学习了解懂得值日生的职责。2、了解值日生的工作和分工。3、培养学生爱劳动的好习惯。4、能主动与他人交流分享自己的经验。重点和难点：如何做好一名值日生。教具准备：多媒体课件、扫除工具。教学过程一、新课导入值日生为班级服务，所以值日是一个光荣的任务，那么先让我们来了解一下值日生。1、值日生把椅子放到桌子上，在扫除。2、值日生每个人都分工做自己负责的工作。3、值日生打扫教室的顺序。4、值日生值日时用到的工具，有笤帚、拖把等。制定小组值日计划小组值日计划值日项目和计划摆放桌椅扫地人员分工分工理由使用工具倒垃圾拖地擦桌子其他二、自主学习学技术1扫地一手上，一手下。身体微微向前倾。贴地面，轻轻扫。按序清扫真干净。下面我们来写一写自己扫地的经历。学技术2拖地步骤：1、将拖把浸入水中，洗干净。2、拎起拖把，双手握住拧干。3、倒着从教室一端拖到另一端。4、桌脚处要用力多拖几遍。5、清洗拖把，拧干后，与清扫工具一起放回原处。摆放整齐。6、最后，将桌椅摆放整齐。你想选择哪种拖地顺序呢？为什么？学技术3擦拭1、将干抹布浸入水中，然后拧成半干。2、将抹布延一个方向擦拭。3、将抹布在清水里搓洗几遍，拧干后，继续擦拭1到2边。4、边角和有顽固脏污处，要反复擦拭。5、最后，将抹布清洗干净，拧干，放回原处。最后，请你说一说，自己的擦桌子的经历。三、合作学习下面我们来扮演角色，利用班级里的工具来感受一下值日生的工作吧！1、给每一名同学分工。2、让学生体会不同角色的劳动过程。四、知识巩固在父母的帮助下，完成一次大扫除。分享收获。注意：家庭清洁和班级清洁有一些不同之处，我们要认真观察，动脑思考，及时向家人请教，还要注意安全。完成我的值日卡五、学生总结天天都是值日生，谈谈自己做值日生的收获吧！1、原来扫地劳动也不简单，我现在每天帮助父母扫地。2、通过值日我知道了环保工人的辛苦，我们要珍惜他们的劳动成果。3、值日好辛苦，我们平时要保持环境的干净。4、无论在家里，还是学校。我们要热爱劳动。板书设计我是小小值日生1、值日生的劳动分工。2、在值日劳动中的技巧。教学反思我给小花来浇水学习目标：1、学会给不同的花浇不同量的水。2、认识不同的花卉。3、培养学生热爱大自然的情感。4、让