优秀范文：法人代表培训心得体会（校长）

第29页共29页优秀范文：法人代表培训心得体会〔校长〕校长管理培训心得体会(一)虽然参加了教育局组织的农村中小学校长培训班的学习时间只有六天，但受益非浅。让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。一、校长应该干什么校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要根据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及开展规划，并组织、协调、施行这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的目光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作理论中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并获得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的目光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。二、怎么进展师资队伍的建立有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”“只有将人的培养、将完好人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目的，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，老师才能成为富于时代精神、创新精神的人，老师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。老师在学生中起着直接表率的作用，老师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功，才能带着着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和—谐、进取的校园。要想使老师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关心来激发老师的理想。其次，我们要鼓励老师多读书。一个人的精神开展史本质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三，要引导老师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励老师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，如做读书笔记等等，有利于老师的成长。三、公平的对待学生的学习时机通过培训学习，使我进一步理解教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资、教育时机和教育效果的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、时机公平、学业成就公平、学生成就时机公平、教育祈求公平。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时理解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成局部。要树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的时机;让所有的师生在公平、宽松、和—谐的环境中完成教学目的。四、自己今后的努力方向1、认真学习：社会的开展寄托于教育，教育的开展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有活力和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学____的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。2、为学校效劳：一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住贫寒，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。3、狠抓教育质量：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的上下，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理才能。要全面进步教育教学质量，就必须进步校长的管理程度。4、树立意识，创新改革：校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与理论结合起来，倡导老师改革创新出效益，老师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己理论探究的根底上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的开展赢得一片广阔的开展空间，从而带动学校整体程度有较大的进步，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。校长管理培训心得体会(二)当好校长必须注重加强学习，不断进步自身素质和综合才能。有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断进步自身素质，必须注意学习、勤于学习，树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。当好校长必需要关心教职工。必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作那么，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同老师沟通，多引导、多鼓励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位老师。使老师们放心、放手、放胆地作好所负责的学校各项工作。做到坚持原那么性和灵敏性相结合，大事讲原那么，小事讲风格。同时要关注老师的专业开展，尽量满足老师的需求层次的提升。当好校长必需要有自己的办学理念和开展目的。办学理念决定一所学校的办学行为，他将决定这所学校的开展趋势，办学目的是一所学校的开展方向和动力，没有了目的，学校就没有了活力和活力。当好校长，必须学会研究，研究老师，研究学生，研究老师的教学行为，校长要多深化课堂一线，多听课，理解课堂教学的新方法、新形式，理解学生学习的方式方法，研究学生的心理开展规律，另外，作为校长还要紧跟时代步伐，及时研究根底教育改革，有利学校更加适应现代教育改革步伐。当好校长，要求的素质和才能还有很多，你掌握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边进步，不断进步自身的综合素质。当好校长，要打造团队精神，建立共同的远景。要想打造团队战斗力，首先得做一个团队型的领导。体会最深的一点就是团队型领导必须应具备“一种风格、两种表现、三种品质、四种取和五种难能可贵的心态”。我认为自己应多激发团队合作，在互相协调、开拓团队才能上多下功夫;其次，让老师团队有凝聚力显得更为重要，加强老师职业道德教育，进步工作责任感，进步成员对工作的满意感，同事间有良好的人际关系和心理相融的工作气氛;再次，作为领导应不断寻找老师团队新的生长点：培养有完好人性和安康人格的成员，建立互相支持的人际关系，形成团队内部弹性组织架构，营造积极进取的团队文化气氛。我深深地体会到：在管理过程中，人的管理是最主要的，也是最难把握的，鼓励是最有效的手段之一。要做到这些应首先遵循鼓励的原那么;其次，把握鼓励的规律，再施行高效的鼓励。作为一个管理者，难把握的是不理解老师的心思，只要理解老师所思所想所感所悟就会采用有效的鼓励方法和措施，最大限度的激发老师工作的积极性和主动性，煽动老师高涨的工作热情，引领全园教职工发挥聪明才智齐心协力进步工作效率，同时，到达共同和谐、有效开展。很感谢领导的精心安排，让我们得到了学习、得到了开展!谢谢!校长管理培训心得体会(三)“教育的开展关键看学校，学校的开展关键看校长”可见，学校的建立与开展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，也只有擅长学习，有独特办学理念的校长，才能使学校有活力和活力。这次一周的学习，使我在与专家的目光交汇中，眼睛愈发聪明;在与专家的语言交流中，思路愈发明晰;在与专家的思想交融中，视野愈发高远。我庆幸自己拥有这样的“福利”，走进了神圣的殿堂，享受了一道精神的盛宴。一、以朝圣的忠诚赶赴精神盛会参加“校长专业成长高级培训班”学习，如同一位行走在沙漠的孤独旅者，走进了茂密的丛林，遇见了甘甜的清泉，内心涌动的是感谢，是惊喜，感觉从教这么多年，能和全市这么多的校长一起参加全天候的培训，这是一种福利，更是一种进步自我的时机，更感觉到这种“学训交流为一体”的培训形式，起点高，视野阔，内容实，为校长的自我开展提供了正能量。1、朝圣的忠诚表达的是学习的心理。教育局领导精心组织，统筹安排，约请专家“上门”，让我们在家门口享受了的培训时机。与全国知名专家、名校长面对面，聆听他们的报告和指导，我内心充满了崇敬和感谢，如同小溪奔向大海，那种感觉就像迷失中有了方向，生命因融入和会聚博大了。2、赶赴的热情显示的是学习的态度。抱着虚心的学习态度和真实的学习目的，我赶赴在家庭、学校、培训班三点一线的路途上，生怕错过任何一场报告，生怕遗漏有价值的箴言。无论何事都会做到不迟到、不早退，工作手册记录的文字以及个人体会见证的是我有颗学习的心、反思的心、进取的心。3、精神的盛会彰显的是学习的厚重。慕名已久的专家莅临武穴传经送宝，感谢来自浙江宁波的王贤明、山东杜郎口的崔其升、湖北武汉二桥的张金豹、江苏鄞州的王俊、山东胶州的韩珍德等一线知名校长，为我们带来的“笑脸胜过升学百分点”、“执着坚守课堂改革”、“要形式不唯形式”、“运用‘知识树’学生方法”、“文化校园19种”等创新观点和管理方法;感谢来自江苏教科院的军、教育部干训专家应俊峰、教育学会课题组的法律专家韩燕、湖北阳光教育研究院的方腊全、查祥生院长等教育行政专家，为我们带来的“七种成功策略”、“好的理念要课堂支撑”、“校园平安预防胜于教治”、“校长应该具有领导力、执行力、吸引力”等教育思想;感谢来自首都师范大学的田国秀、北京师范大学的洪成文等大学知名教授，为我们带来的“擅长发现学生积极面”、“创新新巧智慧、凝炼特色文化”等教育智慧;感谢来自本市纪委祝吉光主任、教育局曹裕金科长、市招投标局方艳局长分别就廉洁自律、标准财务管理、工程招投标管理等内容，为我们进展了法规培训，让我们学会用法治校。二、以辩证的思想审度他山之石他们的教育不是完美的，更不是的，但他们的教育是一部书，从中我们可以读到教育的真谛;他们的教育是一面镜子，从中我们可以看见自己的优势和缺乏;他们的教育是一个典范，从中我们可以学到以人育人的精神;他们的教育是一块基石，从中我们可以构筑起符合自己校情又能进步教学质量、提升师生生存质量的办学形式，做出像他们一样的成就。1、寻求共同的经历、体会，坚信追求的目的不会改变。教育的目的是一样的，但教育的方式是不一样的，教育就应该提倡“因人而异”“因校而异”选择方式，实现殊路同归目的。如王贤明校长着重德育的“唯美观”;军校长的“校长成功管理的七个策略”;应俊峰秘书长关于教育部校长专业职责解读(校长要有先进的教育思想，规划学校开展，营造育人文化;校长要有扎实的教学才能，领导课程教学，引领老师成长;校长要有超强的组织才能，优化内部管理，调适外部环境，让我明白一个成功的校长必须是一位思想家、教育家、外交家的结合体);田国秀教授用视角的转换、母性的光辉，把心理学讲得深化浅出，一改正去对心理学枯燥无味的深化印象。2、针对不同的学段、内容，质疑名家的思想为我所用。名学校之所以有名，于它有先进的办学理念、创意性的做法，这些都可以借鉴也可以参考，但我们切不可犯“拿来”错误，毕竟不是自己的原创，况且照搬会出现“水土不服”，所以要有合适自己的、原创性的理念。如xxxx“10+35”“15+30”的课堂形式，在小学特别是低年级学生不具备良好学习习惯、学习方法时，绝对不能照搬;江苏宜兴实验中学的王俊校长，构造尝试教学法，归纳性、构造性的语文阅读教学，过分重视工具性，淡化了语文的人文性，缺失了母语的自然魅力;山东胶州的韩德珍校长，在倡导主流校园文化时，向我们提出了抑制亚文化;北师大洪成文教授的673研究法，让做校长的可能多了一份急躁和急功近利，我崇尚诚的观点：过分最求财富，财富会离你越来越远，操守诚信和职业底线，将会收获更多更大的财富。校长也一样，过分渴望成名成家，梦想总是那么遥远，脚踏实地，以父母之心当老师，以父母之心办学校，才会把学生当子女来保护、关心，才会把老师当兄弟姊妹来帮助、扶持。校长要定好为师生效劳的角色，才会让学生、家长、老师、社会满意。校长只有认真研读和落实教育部关于校长专业职责标准，才无愧于组织信任，无愧于社会期待，无愧于校长的良心底线。三、以务实的作为实现学校突围有位心理专家曾说过：人在安于现状的时候，总会人为设定精神框框，使自己丧失开展的空间。而作为一所与共和国同龄的湖北省首批示范学校，面对其所拥有的得天独厚的优势(文化浓郁、特色鲜明、师资雄厚、质量优秀)和制约其开展的薄弱环节(硬件设施落后)，是乐享其成、啃着老本，还是积极寻求开展的艰辛，我觉得一个有抱负、深爱教育事业、为社会负责的人，应该有大胆地自我“打破”和“再打破”的精神，使学校的开展更上一层楼。(一)科学把脉，追根溯传统中医的“望闻问切”，对于新时期的学校开展同样管用。为了准确掌握学校开展不快，甚至某些工作停滞不前的根本原因，校园巡视、老师座谈、问卷调查、活动观察等措施，让我收获了改造学校、开展学校的珍贵信息。一是老师满足于“实小教学质量好”这种老百姓美化后的口碑里。青年老师比例大、外聘老师整体素质偏低，没有将实小的学习精神、研究精神、奉献精神，在传承中自我加压，快速成长。二是生爆满，功能室奇缺，教育内涵式开展举步维艰。以xx校区(本部)为例，按省级办学标准只能包容xxx人，如今在校学生到达xxxx多名，xxx个教学班，大班额既影响学校管理，又影响教学质量。由于学校学生爆满，现有的教学楼根本用于教室，学校已面临无一间功能室的困局，对学校开展素质教育，培养学生才能和特长，为学校教育平衡、有内涵的开展带来极大影响。三是学校外显性的校园文化亟待改造。沿江校区面积狭小，临街的围墙破败，老师办公室、学生教室陈旧;大桥校区综合楼基建工作正在进展，学校整体规划还只是停在设计图纸上，没有付诸实际行动;宁江校区临近教育局的一栋教学楼不符合幼儿园办学标准，还有历史遗留问题(杂居了居民)，为学校封闭管理带来了宏大的困难。四是老师在循规蹈矩中出现职业懈怠。“比上缺乏，比下有余”的“小安小福”意识，使老师对工作失去了热情，对理想失去了追求。五是xx学校的与时俱进迎头赶超。我校率先在武穴市施行了“集团式”办学，由于历史地域局限原因和现实资金缺乏，限制了学校开展。而随着新城区的建立，市直兄弟学校在新城区成立江林分校，引入私人资金建立明德分校，新建了思学校，尤其是在硬件建立、设施装配上已经一步，让我们有了“不开展就被淘汰”的危机感，让我们有了集思广益谋开展的责任感。(二)巧谋策略，奋力突围1、加大培训力度，促进老师专业成长。学校将学习培训作为老师第一“福利”，着力促进老师专业成长。一是全体老师普及学，学校三年为一周期，保证每位老师外出学习一次，从20xx年x月至20xx年xx月，短短的八个月时间，共有xxx余名老师外出学习培训。每次外出的老师都会在教务处进展注册登记，学习返校后人人必须以汇报课、考察报告的形式向全体老师汇报学习收获，实现“一人学习、众人分享、共同进步”的愿景;二是重点对象跟岗学，学校送骨干老师、后备干部到名校跟班学习，x月xx日至xx月x日，到xxx小学第一批学习者x人已经返校，吸收消化的经历、做法融入日常工作之中，使学校教育教学工作悄然发生可喜的变化。xx月x日至xx月xx日，第二批学习者xx人正在学习中。每次学习前，我都会与他们分别座谈，吩咐他们按照自己分管的工作以及所任的学科，进展有针对性的学习，每天写学习日记，做到有所学、有所思、有所得。三是常态教学重视研，学校推行“磨课”活动，要求老师人人上研究课，围绕同一个课题，在年级不同班级上课，承受同学科老师评课，修改后再讲课，循环往复，不断磨练，进步自己的执教才能。四是着力推行青年读书班团队“说、讲、评、思”活动。即在以“备课”为主题的教研活动中，各年级由主备人说备课思路，并设计出初案，然后分轮次推荐一名老师主讲，全校同一学科老师参与看课，并就当堂的所思所感，与执教者及执教者的年级组团队进展提问式双向评课交流，主讲人最终交融众人智慧和个人风格，通过反思总结，完成备课定案，使之成为全校同一学科老师共享的教学资。2、严格控制生，摆脱学校开展瓶颈。力争通过x至x年的努力，xx校区(幼儿园)由xxx人减控至xxx人，沿江校区(本部)由如今的xxxx人减控至xxxx人，xx校区(分校)由如今xxxx人减控至xxx人。3、着力校园改造，实现学校环境文化特色。按照“一年一校区、一校区一特色”的原那么，2023年沿江校区将以书画特色为内容，打造古朴典雅书院式校园;21xx年大桥校区将以绿色生态为内容，打造现代休闲园林式校园;20xx年xx校区将以主题童话为内容，打造梦幻童话乐园式校园。xx、精炼办学特色，提升学校品位。学校创办六十余年来，无论是学校管理、教育教学工作，还是文化特色构建工作，率先进展了实验探究，取到了示范引领作用。xx年的乐学教育、xxx年的法制启蒙教育、xxx年的书法教育、xxx年的经典教育、创造教育、20xx年的感恩励志教育以及新时期开发的寄宿生快乐教育、数学思维训练等实验课题相继进展探究与理论，逐步形成学校办学特色，使素质教育成为学校教育的主要价值取向。这些是一代又一代实小人独立考虑、敢为人先、勇于探究、坚持不懈的成果，其实也就是实验学校不断开展、壮大的根本和灵魂，更是不断超越自我、回归教育本真的实验精神。我们更应该与时俱进，回头审视、考虑，辩证地对待已有的深沉的文化底蕴、鲜明的办学特色，且进展修正式的内涵开展，永远做到“别人没做的，我们做了;别人做了，我们走得更深远”，使其成为促进学校办学品位提升的载体。教育需要激情，教育需要情怀，教育更需要释放，释放对生命的爱，释放对生命的呵护，释放对生命的延续。与十位专家教授的共鸣，让我从闲适中走出，激发了我有关教育内涵开展的考虑，他们的报告宛假设夜空的星星，为我照亮了生命教育的殿堂。我很乐意地翻开心扉，让智慧的光辉照进胸膛、闪耀心灵，在教育世界里，行走在实验的路上，到达别人未到达的地方，领略别人看不到的风景。20xx年x月xx日至xx日，我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与考虑汇报如下：一、领导高度重视此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、老师、地点以及后勤效劳工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和催促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经历，以及平时检查、催促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关心、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚决了信心：办好人民满意的教育!二、培训内容丰富此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、普通中小学教学常规与评价;2、校园平安事故与预防;3、校长怎样抓队伍建立;4、校长怎样抓制度建立;5、校长怎样抓教学工作;6、校长怎样抓好德育工作。培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了催促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回忆培训的相关内容，对其进展梳理，并通过本期学校工作方案的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作理论，使此次培训获得实效。三、专家与自己的“名师”结合的培训团队此次承当培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任xx，教育股长xx，xx中学校长xx，xx一小校长xxx。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经历和学校管理经历的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经历的总结，让我们在探究的过程中少走弯路，具有实效性。此次培训中还有一位“牛”人，他就是x____师。他是xx县人士，是咱xx的骄傲!他有很多头衔，比方：贵州省委政法委干部，xx大学法学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，xxx省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教育事业“突出奉献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故土情结让人感慨，让人敬仰!没有华美的词藻，没有精心包装的语言，____师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。“名师”与专家的培训团队，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经历，更让我们收获了一次感动，一次精神的“洗礼”。当我们想要交给孩子们“天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候，让我们再一次深思、反问自己：我们做到了吗?在孩子的眼中我们是那样的人吗?我们以身示范了吗?……四、学习树立意识，意识促进成长通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：1、学习意识社会的开展依托于教育，教育的开展关键看学校，而学校的开展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学____的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。2、效劳意识一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，耐得住贫寒，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。3、教育质量意识质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的上下，因此，要增强教育教学质量的意识。4、创新意识校长要更新教育观念，结实树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与理论结合起来，倡导老师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己理论探究的根底上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的开展赢得一片广阔的开展空间，从而带动学校整体程度的进步，实现我们的办学目的。总而言之，通过学习，进步了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的理论，在理论的过程中不断探究、改革与创新，寻找到合适自己学校的开展形式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。校长管理培训心得体会(四)x月x日，我有幸参加了，有市教育局组织的国内著名专家xx校长做的关于特色学校建立专题报告会。虽然学习的时间只有一天，我却被兰校长的智慧管理所折服，下面是我的一些看法：一、x校长首先讲述了自己的工作经历，并着重介绍自己在xx小学所积累下的经历，他在这所新建学校做出了“文化化人”的校园文化建立长远规划，将学校的核心文化定位为：“书韵”“绿色”“现代”。他在学校里构建起长效读书机制，并与他的同事们从《大学》《中庸》《论语》《孟子》中选了240句编成了国学读本《四书精华》，要求学生分12个学期学完。他认为，这些精华是让中国人安身立命的根，会影响学生的一生。他还建立了民主协商的对话制度，让老师参与学校管理，参与学校重大决策的制定。在学校的管理制度上，他注重将科学化和人文化、原那么性和灵敏性相结合，将“以师为本”的管理定位在关注老师的精神和价值需求，努力构建“书养品性、规划人生、标准言行、和谐团队”的老师文化。与此同时，每个月都会开展的文体活动以及每年暑假的户外拓展、探险活动也都成了老师们的“特别期待”。兰校长正是通过“诚、正、赏、宽”建立起的宽松和谐环境，让老师在学校找到幸福的感觉。如何从沉重的书包下获得快乐的童年，x校长想了很多点子。在海南英才学校，孩子们每年要过“五大节”：4月读书节、5月科技节、6月体育节、11月童话节、12月艺术节。学生把学校当作展示个性的舞台，每个节日都强调人人参与，让每个学生充分展示自我。“五大节”让学生们在快乐中学习做事，也学习做人。结合我们学校实际，我觉得和兰祖军校长所带的学校有天壤之别，我们学校学校老师师资力量缺乏，老师都是包班上课，从早到晚老师都忙于教育局和中心校布置的各种任务，老师的思想不够开放，害怕考试成绩落后，生怕学生出现一点平安事故，没有人去探究更高领域的问题，针对我们学校的问题，我有以下想法，按一下步骤改变学校状况，1、学校坚持倡导老师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把兴趣带进教学;强调教法中的“三个注重”：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸;教学过程表达“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主;教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心修改作业、精心辅导学困生、精心组织考试广泛开展老师文明用语的活动，提倡老师用“老师喜欢你、老师也有说话不对的地方、请你原谅、你真行”等九类关爱型、平等型、赞美型的爱语，要求老师弃“你真笨、你真没救”等16类辱骂性、打击性、推辞性、怨恨性的忌语，这一活动的开展有利于师生之间建立起一种和谐亲密的友好合作关系，受到了广阔学生和家长的欢送。2.、施行特色大课间活动，集平安演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。3、积极开展读书活动，努力营造“书香校园”气氛。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理方法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。4、按照总校的要求搞好校园制度文化建立。校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的开展过程中有意无意形成的独特的文化形态。校园文化可以细分为校园的物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。校园的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等。组织制度文化包括组织的层次和形态、规章制度以及角色标准等。精神文化是校园文化的核心，她是隐性的，深层次的、无形的和抽象的。精神文化有认知的成分，如学校群体构成和个体对教育目的、教育过程、规律的认识;有情感的成分，如学校成员对学校、师生的依恋、认同、热爱，对所在学校的责任感、归属感、优越感是积极情感的典型表现;有价值成分，如学校共同推崇的价值取向;有理想成分，如校训、校歌中所表达的目的。这些因素的互相作用，会构成某一学校的独特校园风格。校园文化影响到学校的办学方向和活动方式，会浸透到每一个学校成员的精神和行为方式中去。校长管理培训心得体会(五)我参加了xx区20xx年校长领导力进步培训，通过培训班x天的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深化认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学开展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，标准学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力标准办学行为，全面进步教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。学习期间虽然感到有些累，但我感觉很充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理经历谈几点心得体会。第一、培训转变了管理思想，更新了观念。通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的标准管理。办人民满意的教育，归根结底就是要进步教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和老师创新才能、教育教学艺术的进步，为每一位学生全面的成长和开展提供最正确的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目的的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目的，并要根据既定目的，采取实在可行的方法和措施，落实目的，进步质量，在施行过程中不仅仅要重视其结果，更要关注施行的过程，总结和反思，从而鼓励老师、学生，有效地工作、学习全面和谐的开展。首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本这是学校管理工作的精华。要充分发挥老师的积极性，鼓励老师积极参与学校管理，积极听取老师的意见，以宽容的心态对待老师，念人之功，容人之过。让老师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，互相信赖的情感关系。只有到达了这样一种和谐的境界，老师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能获得更好的成绩。引导老师建立和谐的师生关系，是创立和谐校园的又一重要因素。老师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。老师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进展教育教学。其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强老师的理论学习这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必需要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平时，要多鼓励教职员工多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，进步理论程度，进步思想觉悟，进步工作才能和业务程度。只有这样，通过不断的学习，参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步进步，才能进一步稳固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工