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文档简介
驿路梨花彭荆风出现顺序人物所做好事时间1“我”和老余修葺小茅屋给房顶加草挖排水沟第二天早上2瑶族老人专门送粮食来第一天晚上3哈尼小姑娘常来照管小茅屋前几年，姐姐出嫁后4解放军建造小茅屋十多年前5梨花姑娘照料小茅屋前几年，出嫁前复述课文，回顾复习：“我”和老余发现并修葺小茅屋瑶族老人为小屋送米梨花妹妹照看小茅屋解放军建造了小茅屋姐姐梨花照料小茅屋课文续写顺序事件发生顺序1234512345学有所得分享学习微课《记叙顺序》你的收获！十几年前解放军路过建小茅屋
梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借住送米“我们”路过住宿，修屋插叙顺叙倒叙顺叙顺叙插叙插叙插叙
文章为什么不直接写“我”和同行的老余住进茅屋后正好碰上了回娘家路经这里的梨花姑娘，而是引出一连串的误会？这样写，文章开始不久就给读者设置了悬念,即“这是什么人的房子？主人是谁？”而这个问题后来又两次误测,直到文章结束才得到解答。这样就紧紧地吸引着读者一口气把故事读完,想知道个究竟，取得了引人入胜的效果。
设悬念我来填三悬念一悬念二悬念三这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？小茅屋的真正主人是谁？解放军修缮者建造者梨花姐妹瑶族老人我和老余茅屋的建造者、照管者都是主人这样写有何用意？波澜起伏，引人入胜
设置悬念绘梨花你能从文中找出来吗？
“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”
“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”开头“我到处打听小茅屋的主人是哪个----原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句\诗：‘驿路梨花处\处开。’”请你谈谈你对“驿路梨花”的理解。
一语双关，引用南宋诗人陆游的诗句，既指小茅屋边上的盛开的自然美丽梨花，又指“梨花”其人和“梨花”精神，作者用洁白如雪，不虚浮、不艳丽、高洁的梨花的具体形象，象征雷锋精神。“驿路梨花”作为全文的线索，吸引了读者阅读兴趣。驿路梨花处处开雷锋精神代代传拓展延伸
如果你是梨花姐妹，结合现代社会背景，要想真正维
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