部编优质课一等奖初中语文七年级下册《一颗小桃树》

一棵小桃树贾平凹预习回顾这篇散文从头到尾写了

这件事，这件事发生的时间是在“今天的黄昏”，发生的地点是在“屋里窗前”。①奶奶分桃子，“我”含了桃核儿却不能安睡，爬起来将它种下。②“我”突然发现小桃树长出来了，奶奶却说它没出息。③爷爷喊我们摆盆景，却不曾想到“我”的小桃树。④“我”看着风雨中的小桃树引发联想。⑤得知奶奶去世，“我”从城里回到老家，却看见了已有院墙高的小桃树。预习回顾这篇散文从头到尾写了

这件事，这件事发生的时间是在“今天的黄昏”，发生的地点是在“屋里窗前”。①奶奶分桃子，“我”含了桃核儿却不能安睡，爬起来将它种下。②“我”突然发现小桃树长出来了，奶奶却说它没出息。③爷爷喊我们摆盆景，却不曾想到“我”的小桃树。④“我”看着风雨中的小桃树引发联想。⑤得知奶奶去世，“我”从城里回到老家，却看见了已有院墙高的小桃树。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。

如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。……可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。

花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。

雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。描写小桃树的形态、颜色、动作、神态的语句小桃树的特点“我”对小桃树的感情其他人对小桃树的态度补充①奶奶分桃子，“我”含了桃核儿却不能安睡，爬起来将它种下。②“我”突然发现小桃树长出来了，奶奶却说它没出息。③爷爷喊我们摆盆景，却不曾想到“我”的小桃树。④奶奶去世，“我”回到老家看见了已有院墙高的小桃树。描写小桃树的形态、颜色、动作、神态的语句小桃树的特点“我”对小桃树的感情其他人对小桃树的态度补充①奶奶分桃子，“我”含了桃核儿却不能安睡，爬起来将它种下。无限希望小桃树的由来②“我”突然发现小桃树长出来了，奶奶却说它没出息。委屈、娇弱执着、坚信、期待奶奶说没出息，大家笑话它③爷爷喊我们摆盆景，却不曾想到“我”的小桃树。猥琐、长得慢因无人关注而失落爷爷从不想到它④奶奶去世，“我”回到老家看见了已有院墙高的小桃树。弱小、坚强懊丧、愧疚他们嫌弃它，只有奶奶常常给它浇水弱小但坚强关注与期待“我”看着风雨中的小桃树引发联想。“我”看着风雨中的小桃树引发联想……★奶奶分桃子，“我”含了桃核儿却不能安睡，爬起来将它种下。★“我”突然发现小桃树长出来了，奶奶却说它没出息。★爷爷喊我们摆盆景，却不曾想到“我”的小桃树。★得知奶奶去世，“我”从城里回到老家，却看见了已有院墙高的小桃树。“我”看着风雨中的小桃树引发联想……“我”看着风雨中的小桃树引发联想……明线小桃树的经历：桃核儿埋在角落里——萌芽——长到二尺来高——已有院墙高了——开花——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。暗线“我”的经历：“我”出生在偏僻落后的山村，从小有梦想——离家出走，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大成人后，方知人世复杂，自己天真，遭遇种种磨难——像小桃树一样，对理想对幸福的追求更加坚定了。托物言志本文的写作背景：1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止是“风浪里航道上远远的灯塔”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1978年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。续写心声此时此刻，如