学习穿袜子小班教案_第1页
学习穿袜子小班教案_第2页
学习穿袜子小班教案_第3页
学习穿袜子小班教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页学习穿袜子小班教案学习穿袜子小班教案1

活动目标：

1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。

2、激励幼儿在生活中自己穿袜子。

3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动打算：

垫子、不同大小、颜色的袜子

活动过程：

一、小脚动动动

1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。

2、小挚友热了脱袜子，一起做小脚嬉戏。

小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。

3、老师和幼儿一起探讨

(1)“你帮你的袜子找到挚友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。

(2)“为什么它们两个是好挚友?”(通过探讨让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好挚友)

(3)“你的袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色)

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，老师视察，并适时指导。

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起找寻缘由，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真美丽，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒适。

3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。

三、延长

小挚友本事真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧!

活动反思：

尝试—视察—比较—改正，这种让幼儿自己尝试的方法比干脆示范的效果要好。事先我询问过幼儿，多数幼儿认为穿袜子是一件很简洁的事。假如干脆示范，幼儿难以产生爱好。经过尝试、体验、比较，幼儿发觉了问题：袜子不听话，袜跟不能和小脚在一起。这样就引发幼儿接着探究找寻解决问题的方法。

学习穿袜子小班教案2

活动目标：

1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的'正确方法。

2、相识脚趾、脚跟。

3、情愿参与集体活动，能用一般话表达自己的意愿。

活动打算：

1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)

2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）

3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点

活动过程：

一、帮助袜子找挚友

1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚嬉戏：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。

2、让幼儿发觉他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找挚友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的挚友。

3、师和幼儿一起探讨

（1）、“你帮你的袜子找到挚友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”

（2）、“为什么它们两个是好挚友？”（通过探讨让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好挚友）

（3）、“为什么要两只两只做好挚友？”（通过探讨让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双）

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，老师视察，并适时指导

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起找缘由，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒适。

嬉戏：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了挚

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论