2023届中考语文综合优化训练四

综合优化训练四1.以下句子中加点成语使用不恰当的一项为哪一项(B)(3分)A.在这个喧嚣急躁的世界上,芸芸众生都在为生活忙碌奔波,很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂〞。B.为迎接学校首届文化艺术节,建明和他的伙伴们逢场作戏,精心编排了一出反映校园生活的话剧。C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳的事。D.从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声到大地寂静,大自然年年如是,周而复始,生生不息。2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项为哪一项(C)(3分)在丛林法那么、环境恶化严重、平静生活遭遇物欲之后,大家都心知肚明,故土已经回不去了。以往着人们乡愁的故土,工业污染取代了袅袅炊烟,“无法见到故土的恐惧〞被“无法面对未来的恐惧〞所取代。

A.盛行骚扰寄托B.盛行困扰寄寓C.横行困扰寄托 D.横行骚扰寄寓3.以下句子没有语病的一项为哪一项(A)(3分)A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。B.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。C.?水浒?生动地表达了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D.父母过于溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。4.以下句子中没有语病的一项为哪一项(C)A.随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B.未成年学生玩的危害应该得到有效引导和管理。C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。D.通过考古开掘、征集和捐赠,甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。5.仿照下面画线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。(4分)“中国梦〞催生“广东梦〞,激发“我的梦〞。梦想给予拥有者强大的力量,中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭,日新月异;广东会因为梦想而在珠江中扬帆起航,傲视群雄;我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘,执着前行。实用文阅读(10分)法国研究人员发现,面部识别能力和阅读能力有一定的关联性。阅读能力强的人往往面部识别能力弱,这是因为阅读能力的建立,会占用脑部识别面部的区域。为了测试上述假说,研究人员与其同事对三组人员的大脑进行扫描,包括10名不识字的人,22名于成人阶段方学习阅读的人,31名从孩提时代就开始学习阅读的人。扫描结果说明,视觉字形区在阅读时受刺激而变得活泼。而这一区域,正是由与面部识别能力相关的脑细胞回路所指挥管理的。研究发现,现代人识别面部的能力比原始人要弱。在人类文明出现之前,人类的面部识别能力最初开展出来其实主要不是为了社交,而是为了在打猎时更好地追踪猎物。当人类从狩猎时代进入农耕时代后,对追踪猎物的要求变弱,主管面部识别的一局部脑区就自然而然地荒废了,变成了“空地〞,阅读能力就趁机在这些“空地〞上建立起来。这种发生在大脑中的“拆迁〞和“重建〞,是面部识别能力减弱的重要原因。其实不只是阅读占用了面部识别所需的脑区,人类在开展音乐、演讲、绘画等文化艺术的时候,不少脑部区域会被征用。人类新开展出来的技能要占用原有的脑部区域有两个根本条件:一是要功能相近,比方面部识别和阅读就比拟相近;二是要有空子可钻,人类在开展文明的过程中,需要不断征用一局部大脑神经元进行再利用——也就是说原来的脑部区域要“拆迁〞一局部后,新型的“文明建筑〞才能兴建起来。研究人员德哈恩等人表示,面部识别能力的减弱与阅读能力的增强成正比。当然,这个结论只是个平均值的研究,而人类脑区各个局部的功能是有个体差异的,有的人视觉字形区功能特别强大,这导致他们面部识别能力和阅读能力都很强大。在现实生活中,我们也会发现有些人饱读诗书而又能很好地识别他人,这些人往往容易成为某个团体的领导者。6.本文说明的主要内容是什么?最恰当的一项为哪一项(A)(3分)A.面部识别能力和阅读能力有什么关联性。B.现代人识别面部的能力为什么比原始人弱。C.人类如何开展新的技能。D.为什么有的人视觉字形区功能特别强大。7.根据文意,以下理解不恰当的一项为哪一项(D)(3分)A.阅读能力的建立,会占用与面部识别能力相关的视觉字形区。B.随着人类对追踪猎物的要求变弱,主管面部识别的一局部脑区转而用于开展新的技能。C.人类要开展音乐、演讲、绘画等文化艺术,都需要征用一局部大脑神经元进行再利用。D.一个人的阅读能力越强,面部识别能力必然就越差,反之亦然。8.不少知识分子在见过别人一面后,下次再见到别人又不认识了。请你运用本文介绍的知识解释这一现象产生的可能原因。(4分)一般来说知识分子的阅读能力较强,(1分)而阅读能力的建立,需要占用与面部识别能力相关的脑区,(2分)这就可能导致他们的面部识别能力减弱。(1分)文学作品阅读(17分)谢谢你,曾经允许我不爱①周一早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课,有各校领导做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我,渴望掌声,渴望奖杯。②好心的教研组长特地跑来嘱咐我,一定安排好时间,万万不可拖堂,否那么一票否决,与奖杯无缘。我感谢地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我,市里举行“我最爱的人〞儿童绘画大赛,我班绘画天分颇高的安锐却成心捣乱,把妈妈画成了老巫婆,还拒绝修改。③看到安锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其奇怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,而手用了怪诞的紫黑色。④我还没来得及说什么,铃声响起来。我上的是一节口语交际课,题目是“我爱四季〞。面对众多陌生的面孔,学生们一个个紧张得成了小木头,课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们,他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了,春天里高高飞起的风筝,夏天里一园一园的石榴花,秋天里满地厚厚的落叶,冬天里孩子们玩疯了的打雪仗,他们争先恐后,唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面,连那些正襟危坐的评委,也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑,也给我一个胜利的手势。⑤只要一个简单的小结,这节课就可以漂亮地结束了,而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。突然一直沉默的安锐举手了,他的声音很小,却很清晰:“老师,我不爱秋天和冬天,可以吗?〞几乎所有的人都转过头,看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸憋得通红。⑥教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为了我要上一节完美的课,而不允许一个学生把话说完,那么从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗?⑦这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。⑧“我妈妈是清洁工,到了秋天,落叶扫也扫不完;冬天一下雪,半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮,整天流血。〞⑨平日里的许多疑问,突然一下子被解开。我终于知道,为什么在秋天里,他每天都有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。⑩安锐举起那张画:“我爱妈妈的眼睛,她的右眼得了白内障,什么都看不见了;左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家。〞“我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师,可以吗?〞他看着我,眼睛里是不安的期待。我哽咽着微微点点头,郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里,我看到有许多举起的手臂,有学生们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐笑了,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉。十年后,安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够沉着地去爱。现在,我热爱生命的每一天,因为在8岁半那年,我遇见了世上最好的爱。9.通读全文,用简洁的语言概括选文的主要内容。(4分)在一节竞赛课上,“我〞拖堂让安锐发言,对他一生产生了积极的影响。10.选文中的“我〞是一个怎样的人?(4分)“我〞是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。(答出三点即可)11.赏析句子。(5分)(1)从修辞角度赏析文中第④段画线句“学生们一个个紧张得成了小木头,课堂气氛像被冰镇过〞。(3分)运用了比喻的修辞方法,(1分)生动形象地写出了学生们的紧张,(1分)课堂气氛的沉闷。(1分)(2)结合上下文说一说第段“安锐笑了,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉〞一句中加点字“笑〞的含义。(2分)为说出自己的心里话获得大家的认可、(支持)赞同而开心。(意思对即可)(2分)12.结合选文的内容,请你谈一谈文中的“我〞能否得到奖杯。为什么?(4分)例如