人教部编版九年级历史上册导学案无答案14文艺复兴

第14课文艺复兴一、【学习目标】1、理解文艺复兴产生的背景2、掌握文艺复兴的内容和代表人物，以及他们的代表作品所表达的含义。3、掌握文艺复兴的意义。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究展示质疑环节总结归纳环节【导学1】文艺复兴阅读：课本65-66页有关文艺复兴的全部内容（黑体字、小字、图片）标注：文艺复兴兴起的时间、首先发起的国家、含义、核心内容、实质、意义等。小组合作讨论：=1\*GB3①文艺复兴运动首先在意大利兴起的原因；文艺复兴运动的形式及实质。=3\*GB3③任选《神曲》《最后的晚餐》或其他文艺复兴的代表作品进行欣赏（这些作品如何体现出人性）。一、合作结果展示文艺复兴首先在意大利兴起的原因：文艺复兴运动的形式：实质：二、任选一幅作品进行欣赏：【导学2】但丁、达芬奇、莎士比亚阅读：仔细阅读P66—68文艺复兴有关的全部内容（黑体字、小字、图片）标注：文艺复兴的代表人物、代表作品、及所表达的含义。知识拓展：拉斐尔是意大利杰出的画家。拉斐尔潜心研究各画派大师的艺术特点，并认真领悟，博采众长，尤其是达·芬奇的构图技法和米开朗基罗的人体表现及雄强风格，最后形成了其独具古典精神的秀美、圆润、柔和的风格，成为和达·芬奇、米开朗基罗鼎足而立的文艺复兴三杰之一，也是三杰中最年轻的一位。拉斐尔逝世时年仅37岁，但由于他勤勉的创作，给世人留下了300多幅珍贵的艺术作品。他的作品博采众家之长，形成了自己独特的风格，是手法主义的代表人物，也代表了当时人们最崇尚的审美趣味，成为后世古典主义者不可企及的典范。其代表作有油画《西斯廷圣母》、壁画《雅典学院》能力提升1.下列关于文艺复兴的表述，错误的是（）A．是希腊、罗马古典文化的复兴B．14世纪兴起于意大利C．资产阶级新文化的兴起D．其社会思潮是人文主义2.英国著名的文学家莎士比亚创作的著名悲剧是（）A.《哈姆雷特》B.《威尼斯商人》C.《仲夏夜之梦》D.《被缚的普罗米修斯》3.某学者写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。你认为文艺复兴的实质应是（）A.资产阶级的思想文化运动B.古典文化的复兴C.封建思想的兴起D.宗教领域内的斗争4.人文主义思潮的主要观点是()①肯定人的价值，相信人的力量②对待实际问题不是从神出发，而是从人出发③倡导宗教改革，反对天主教会④要求把人从宗教束缚中解放出来，发挥人的智慧A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是（）A.资本主义生产关系的萌芽最早在意大利产生B.意大利保留了古代丰富的文化遗产C.意大利城市经济繁荣，聚集了众多的博学之才D.意大利的分裂状态使天主教会无法控制6.文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为（）A.新航路的开辟打破了天主教会的“天圆地方”B.资本主义工商业的发展突出人的作用

C.席卷西欧的宗教改革运动沉重打击了天主教会D.哥白尼“太阳中心说”的确立7.以宗教为题材的《哀悼基督》、《最后的晚餐》成为人文主义的名画，是因为（）A.表现真实的人物和现实的世界B.揭露宗教的黑暗C.反对信仰基督教D.提倡宗教改革8.“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现了什么思想？（）A.禁欲主义B.启蒙思想C.人文主义D.蒙昧主义9.阅读下列材料回答问题:材料一：《神曲》是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂。恩格斯把它的创作者称为“新时代的最初一位诗人”。材料二：这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。——恩格斯（1）“新时代