初中科学浙教版九年级下生物与环境生态系统的稳定性 全市一等奖_第1页
初中科学浙教版九年级下生物与环境生态系统的稳定性 全市一等奖_第2页
初中科学浙教版九年级下生物与环境生态系统的稳定性 全市一等奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生态系统的稳定性（2）A组1．破坏生态系统稳定性的因素很多，其中影响最大的是(D)A.地震因素B.火山因素C.战争因素D.人为因素2．某牧场为了防止鸟类捕食草籽，用细网将罩住，结果草籽的产量大幅减少，其原因可能是(C)A.影响了鸟类帮助牧草传粉B.使牧草不能很好地通风透光C.使昆虫大量繁殖，严重危害牧草D.影响了鸟类帮助牧草传播种子3．下列措施中属于生物防治的是(B)A.施加农药杀死害虫B.释放性外激素干扰某些动物的雌雄交配，降低出生率C.直接打捞湖水中蓝藻，减轻水华危害D.烟草受到蛾幼虫攻击后，释放一种化学物质吸引蛾幼虫的天敌4．下列关于生态系统的描述中，正确的是(A)A.生物多样性是保持生态系统稳定的重要条件B.保护大熊猫最有效的措施是迁地保护C.退耕还林等措施能增加生物多样性，提高生态系统的恢复力稳定性D.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其直接价值5．如图是某人工混交林在不同恢复阶段植物种类的变化图，该图可以说明在森林生态系统中(A)（第5题）A.植物种类多样性的恢复是一个长期的过程B.不同的植物种群恢复的快慢相同C.植物种类多样性的恢复与人为因素无关D.所有植物种类的数量都随时间的增加而增加B组6．图a为自然生态系统的生态金字塔，图b为城市生态系统的生态倒金字塔，下列解释不符合客观事实的是(B)（第6题）A.组成a和b生态系统不可缺少的生物因素只有生产者和分解者B.流经a或b生态系统的总能量主要是各自生态系统中植物所固定的太阳能C.b生态系统可以对a生态系统产生强烈的干扰D.人类活动对a和b生态系统均能产生影响【解析】生态系统的结构组成中，生产者为生态系统提供能量，分解者能将动植物残体、排泄物等所含的有机物分解为无机物，两者都不可缺少，A正确；b生态系统的总能量主要由人为控制，B错误；b生态系统是人工生态系统，其内的动植物和人类活动可以对a生态系统产生强烈的干扰，C正确；人类活动对自然生态系统a有影响作用，对b人工生态系统的平衡起决定作用，D正确。7．环保专家预言：废弃的地膜最终将成为祸害。武汉大学张俐娜教授提出了“用甘蔗浆、麦秆、芦苇浆做原料生产‘再生纤维共混膜’”的研究课题，终获成功。使用“共混膜”不但能使农作物增产20%，而且其使用寿命一旦终结，其成分的30%可被微生物“吃掉”，剩余部分在40多天内自动降解，对土壤无副作用。请回答问题：(1)普通地膜会对当地生态系统的稳定性造成破坏，从影响生态系统的因素来看，这应属于人为因素的作用。(2)专家们研制出的“共混膜”可以被微生物“吃掉”，在生态系统中微生物充当的成分是分解者。(3)“共混膜”最终将从生态系统中消失，避免了对生态系统的危害，说明生态系统具有一定的自动调节能力。(4)普通地膜使用过多最终成为祸害是指残留的地膜数量过多，超过了生态系统自动调节能力的限度。【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，但是生态系统的自动调节能力是有一定限度的。普通地膜性质稳定，不易分解，使用过多就会超过生态系统的自

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论