部编优质课一等奖初中语文七年级下册《望岳》

诗词学习要点内容把握：时间、地点、人物、事件情感理解：作品的感情、写作背景字句欣赏：精炼字、名句、典故画面意境：情境、氛围风格技巧：写作手法、修辞方法望岳杜甫杜甫（公元７１２－７７０），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，由于他曾担任检校工部员外郞，后世也称他为杜工部。他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇似一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的真实历史面貌，因此，他的诗歌被公认为“诗史”。他本人也被看做一带代宗师，被尊为“诗圣”，与同时代的李白合称“李杜”。了解作者杜甫的创作历程（一）读书和壮游时期（二）长安十年时期（三）战乱流离时期（四）漂泊西南时期诗史

这首诗写于唐玄宗开元二十四年（736），杜甫赴洛阳应试落第，于是漫游齐、赵（今山东、河北）一带，这诗是游泰山时所作。泰山为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首。近岳而望，并未登山，所以题为“望岳”。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象，以及自己期望攀登绝顶的心情，都是从“望”字着笔的。望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。一读，读准字音dài

liǎofúcéngzì二读，读对节奏三读，读懂诗义岱宗夫如何，齐鲁青未了泰山发语词齐：指泰山以北地区，春秋时属齐；鲁：指泰山以南地区，春秋时属鲁；未完，未尽泰山到底怎么样呢？泰山的青色在齐鲁广大区域内都能看见。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

集中,聚集

划分,分割

大自然阴：山的北面；阳：山的南面。大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山上，使得山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。荡胸生曾云，决眦入归鸟心胸荡漾通“层”眼角（几乎）要裂开山中升起层层云气,看后使人心胸开阔激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽收眼底。会当凌绝顶,一览众山小。

一定要登上泰山的顶峰,看众多的山,到那时，全部的山都显得低矮渺小。终当，终要全部登凌，登上再读诗歌，感受诗意1.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此进行具体解释。2.这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？3.请赏析本诗优美的词语或诗句，谈谈自己喜欢的原因。4.《望岳》这首诗表达了作者怎样的思想感情？四读，品读诗语望岳首联：颔联：

颈联：尾联：远望

绵延不绝、树木苍翠近望神奇秀丽、巍峨高大细望云涌云翻、鸟儿归巢愿望不畏艰难勇攀高峰示例1：颔联里“钟”和“割”二字用得好在哪里？说说看。这二字都用了拟人的修辞手法。“钟”字想像大自然的多情，它将神奇秀丽的景色全分给了泰山。“割”字写出了泰山切断了阳光，使山南山北阳光截然不同，实在而形象地写出了泰山遮天蔽日的高大形象。名句赏析示例示例2：如何理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”这句话？泰山上叠起的层云使自己心胸摇荡，睁大眼睛看着归鸟入林，这句诗不仅写出了诗人当时专注的神情，也体现了他对祖国大好河山的无限热爱之情。示例3：尾联是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感？尾联是整首诗的主旨句，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。

这首诗表达了怎样的主题思想？谈谈你的理解。全诗围绕“望”字,由远而近,由大到小,由望岳到想像勇攀顶峰的情景。体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概，以及蓬勃向上,积极进取的精神。五读，总结诗旨六读，练习巩固1、选出对诗句赏析有误的一项是（）Ａ、"宗夫如何？齐鲁青未了"，此句写近望所见，“未了”有绵绵不尽之意。Ｂ、"造化钟神秀，阴阳割昏晓"，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。Ｃ、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。Ｄ、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。A2、对诗赏析有误的一项是()A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。C、第三句中的"造化"是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。D、全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

C3、选出对下面这首诗理解有误的一项是（）A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。B.“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。C.最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视