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第九单元溶液课题1溶液的形成人教版化学九年级下册学生活动一：溶液的形成活动要求：请同学们在5分钟内利用所提供的仪器和物品，完成实验报告上的实验一，并通过小组合作完成反思扩展题。实验反思总结：1、形成溶液的原因是什么？（微观的角度分析）2、尝试用通俗的语言总结溶液的定义、特征。蔗糖溶解的微观过程——分子在不停地运动——分子之间有间隔学生活动一：溶液的形成氯化钠溶于水微观说明氯化钠在水中以______和_______的形式存在。学生活动一：溶液的形成活动总结：一、溶液的定义：二、溶液的特点均一稳定混合物学生活动二：溶液的组成一、学生通过小组合作，阅读教材P27页，完成以下基础知识填空和习题溶液的组成溶剂定义常见的___有______溶质定义二、请指出下列溶液中的溶质和溶剂

溶质溶剂糖水：碘酒：三、思维延伸：若将氯化铁放入水中形成溶液，请问同学们可以命名吗？一、溶液的组成：二、溶液质量＝溶质溶剂溶质质量+溶剂质量溶液体积溶质体积+溶剂体积

＝原因：分子之间有间隔活动总结与反馈：三、思考学生活动三：同种物质在不同溶剂中的溶解性活动要求：请同学们观看视频，认真观察，完成下列问题实验现象：a、碘和水____（能或不能）形成溶液

b、碘和汽油____（能或不能）形成溶液c、高锰酸钾和水____（能或不能）形成溶液d、高锰酸钾和汽油____（能或不能）形成溶液

实验结论：同种的______在不同的_____溶解性不同。

生活应用：若碘酒沾到衣服上，我们能否用水洗，应该用什么来清洗？思考：溶质除了是固体外可以是液体吗？扩展分析：溶质的状态刨根问底：液体和液体混合，如何判断溶质和溶剂呢？思考：气体可以做溶质吗？深入分析：溶质的状态刨根问底：气体和液体混合，____做溶质，____溶剂。溶液溶质溶剂硫酸铜溶液碘酒CO2的水溶液油脂溶解在汽油里10ml汽油90ml豆油90ml酒精10ml水CuSO4

油脂汽油H2CO3

水碘（I2）

酒精汽油豆油酒精水水（H2O）学生活动四：学以致用1.可以作为溶质的（）A、只有固体B、只有液体C、只有气体D、气、液、固体都可以2.把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（）A、泥沙B、石油C、汽油D、蔗糖DD综合练习：3、当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（）

A、会沉降下来B、不会分离出来C、会浮上水面D、不能确定B4、下列各组物质混合形成的溶液中，前者是溶剂，后者是溶质的一组是（）A、糖、水B、硫酸铜、水

C、酒精、碘、D、氢氧化钠、水C5、下列各组物质中，前者是后者的溶质的是（）A、氯化氢、盐酸B、生石灰、石灰水C、二氧化碳、碳酸溶液D、氯化钠、食盐水AD溶质被溶解的物质一种或几种物质分散另一种物质溶剂均一、稳定的混合物溶液1、

能溶解其他物质的物质小结：2、不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同同种溶质在不同溶剂里的溶解性不同3、溶质可以为固体液体气体4、液-液互溶多-溶剂少-溶质水是最常见的溶剂5、溶液的名称加入水中的物质溶质溶剂溶液名称

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