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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——第一单元音乐《快乐宝贝》教案

第一课时

课题：《喜悦宝物》

教学目标：

1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌管歌曲的旋律、节奏。

2、为歌曲创编律动。

重点难点：

1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的心绪。

2、为歌曲创编律动。

课前打定：《喜悦宝物》歌片、歌曲磁带。

教学过程：

一、律动

1、初听

师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。

生：听音乐活动。

2、复听

师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。

师生活动：跟着音乐做律动。

二、教唱歌曲

1、范唱

师：同学们的动作分外美好，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。

2、接龙嬉戏

师：这一遍，我请同学们和老师合作，唱的片面老师来完成，说的片面请同学们来完成（师生接唱）。

3、学唱歌曲

师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。

生：自学歌曲。

4、指导校正

（1）说的片面切忌大声喊叫。

（2）衬词“噜啦”的咬字要明显，突出喜悦宝物的得意心情。

（3）第16小节的“宝物”用气息支持，唱满四拍。

5、稳定新授

师：请同学领唱（1~2名）。

生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的心绪。

三、创编活动

1、谈话

师：歌曲中唱到的喜悦宝物是谁呀？

生：是我们。

师：谁来说说你的喜悦，让我们大家一起共享。

生：……

2、创编律动

师：同学们有这么多的喜悦，让我们唱起来、跳起来，尽情呈现我们喜悦的生活吧！

生：一边唱《喜悦宝物》，一边即兴表演。

其次课时

课题：《对鲜花》

教学目标：

1、通过歌曲学习，让学生熟谙对唱的这种形式。

2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学学识，并能根据自己对花卉学识的了解为歌曲续编歌词。

重点难点：学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。

课前打定：电影《刘三姐》片断。

教学过程：

一、导入

1、请同学们观看电影《刘三姐》对唱的片断，看看影片中人们在做什么？

2、介绍这种一问一答的演唱形式叫“对唱”，大家通过对唱，比谁机敏、谁的生活阅历丰富。

3、今天，咱们就一起学习一首对唱形式的歌曲，名字叫《对鲜花》（出示课题）。

二、教唱歌曲

1、听录音范唱，感受歌曲心绪。

2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。

3、用听唱法学习歌曲。

4、指导、校正。

三、歌曲处理

1、“什么”两字要加重语气，唱出确定要难倒对方的心情。

2、“瞒不了我”一句要唱出得意之情。

3、终止句的衬词用富有弹性的声音唱出回复上问题后的欣喜与得意。

四、创编活动

1、创编歌词

师提示：“什么开花在水里”这个问题谁有和歌曲不一样的答案？

生：荷花、水仙花……

师生接唱：用学生

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