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本文格式为Word版，下载可任意编辑——提高学生参与体育锻炼兴趣,方法

学生对加入学校体育、爱好和习惯的形成，是学校体育工作劳绩的综合表现，是奠定终身体育根基的重要标志之一。在实践中，提高学生学习兴趣的方法是好多的。如：正确的示范，生动形象的讲解，嬉戏、竞赛、直观教具，教师的目光示意，表扬、激励与批评，实时校正错误等。以下是提高学生学习兴趣的几点方法。

一、美好的直观示范.引发兴趣

体育教学离不开动作示范，若教师根本功扎实，动作示范正确美好，会使学生对所学内容产生练习兴趣，能有效提升练习效果。教师要充分发挥示范动作的激趣作用，提高示范动作的质量，使其产生“亲其师而信其道”的特殊效果。

二、启发自觉性，培养兴趣

体育教学中，教师要通过晓之以理，使学生明确上体育课的重要性，明白德智皆寄于体的道理：只有德智体全面进展才能成为合格的人才;只有获得强健的身体，才能精力充满地投入繁重的学习;只有打好身体根基，才能够适应社会的强烈竞争，更好地为国家服务。从而目标明确，专心上好体育课，形成对体育学习的兴趣。

三、教学方法生动多样，激发兴趣

学生奇怪心强，厌恶单调枯燥、一成不变的练习方法。在教学中，要针对学生的心理特点，采用多种练习手段，激发学生的练习兴趣。对中长跑这类教学内容，可用计时跑、变速跑、越野跑、领先跑等手段，进展耐久跑的才能。

四、合理布置场地

创设良好的教学环境，科学合理地布置练习器材，使场地感激，、线条醒目、器材整齐有序，能使学生产生一种美感和安好感，诱发参与的兴趣，从而达成提高教学效果的目的。

五、口诀化教学，提高学习记忆兴趣

体育教学内容丰富，大量技术动作要领讲起来繁杂难记。若将繁杂的技术要领归纳为几句口诀，便于学生学习记忆、掌管。如将投掷的结果用力动作简化为“蹬、转、送、撑、挺、推、拨”七个字，便于学生理解动作;在篮球教学中将三步上篮技术要领归纳为“一大、二小、三高跳”，学生就能明白动作要领，急速记住。

六、断定劳绩，提升兴趣

在体育教学中，对等、亲和、融洽的师生关系，能使学生对体育课产生兴趣和对任教者产生好感，从而情愿采纳教师的指导。学生练习过程中，教师要擅长运用鼓舞性语言，激励学生不断进取，运用身体语言如表情、点头、眼神、微笑等，激起学生的积极心绪，使他们在和谐、轻松的气氛中，体验到告成的喜悦，从而加深对体育课的兴趣，以积极的容貌，主动参与，在喜悦学习中完成教学目标。

七、区别对待，维护兴趣

教师应根据学生的体质及运动才能等差异，识别对待，“一刀切”的要求不能适应全体学生的实际处境。要求偏高，会让水平低的学生感到力不从心，难以达成，轻易挫伤练习的热心和积极性，使已获得的练习兴趣流失;而要求偏低，又使才能强、水平高的学生觉得无须努力，

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