初中物理苏科版八年级上声现象

第一章《声现象》典型题解析类型一声音的产生与传播声音的产生和传播是中考声现象内容的考查重点，解此类题关键是弄清楚声音是由什么物体振动产生，并通过什么介质传播的．如果没有介质，声音是不能传播的．【例1】小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的．这一振动的传递过程说明和都能传声．【解析】声音是由物体振动而产生的，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，说明固体能够传声；琴声传递到听者耳中这个过程中说明固体、气体都能传声．【注意】发声的物体一定在振动；物体振动了，但不一定能听到声音；振动停止，发声也停止．【答案】固体气体【例2】我国“嫦娥工程”在2023年实施落月探测．已知月球上没有空气，在月球上你认为下列情况可能的是()A．能听到月球车行驶发出的声音B．如果陨石撞在月球上有足够大的冲击力，能听到撞击的声音C．在月球上，如果宇航员相距得非常近，是可以直接对话的D．宇航员不能直接对话，相距很近也要借助无线电话才能交谈【解析】声音的传播需要介质，宇航员在太空舱内可以直接对话，但在舱外，月球表面由于没有空气，真空不能传声，我们听不到任何声音．宇航员也只能借助无线电设备进行对话．【答案】D【点拨】理解“声音的传播需要介质，真空不能传声”是解题的关键．【例3】下列现象中表明固体能够传声的是()A．敲锣打鼓，就能听到声音B．耳朵听到收音机播放出来的声音C．耳朵贴在铁轨上能听到远处的火车声D．水中的鱼听到脚步声逃走【解析】选项A说明固体的振动可以发声，在这里固体是声源；选项B说明空气可以传声。传声介质是气体；选项C中传声介质是固体；而选项D中主要是说明液体可以传声．【答案】C类型二声音的特性——响度、音调、音色关于声音的三个特性，解题时经常会混淆，首先要从定义上去理解，响度是指声音的强弱，音调是指声音的高低，而音色是指声音的品质．其次是从影响因素上去辨别，响度与声源的振幅有关，而音调决定于声源振动的频率，音色由发声体的材料、结构和发声方式决定．【例l】在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是()A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同【解析】同一架钢琴上弹奏C调的“3(mi)”和“1(dou)”这两个音时，琴弦振动的频率是不同的，所以音调是不同的．故选B．【例2】手机通信靠电磁波传送．现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光．根据上述现象得到的下列结论中正确的是()A．声音、电磁波均不能在密封的容器中传播B．声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播C．声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气D．声音、电磁波均需要空气才能传播【解析】(1)将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光，说明声音和电磁波都能在密封的容器中传播，故A、B错误；(2)逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在，说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明声音的传播需要空气，真空不能传播声音；而闪烁的光依然存在，说明电磁波的传播不需要空气，在真空中仍然能够传递给手机，使手机发光．故D错误．【答案】C【点拨】此题主要考查的是声音的传播需要介质，真空不能传播声音；电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播．需要同学们仔细分析，不要混淆．类型三噪声的控制解决此类题目，首先要能区分从物理学角度和环保角度看什么是噪声，其次是知道减弱噪声的主要途径：控制噪声声源、阻断噪声传播和在人耳处减弱．【例1】噪声是由发声体的产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”这是在(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声．【解析】声音是由于物体的振动产生的，当发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声；“禁呜喇叭”是控制噪声的产生，属于在声源处减弱噪声．【答案】无规则振动声源处【例2】中考前夕，为了不打扰小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在减弱噪声的．调小音量也是为了减小声音的．【解析】把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；调小音量时，喇叭的振幅变小，所以发出声音的响度变小．【答案】声源处响度【例3】为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨．我们看到，紧邻居民的地方大都安装了密闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是()A．防止下雨时淋湿列车B．控制速度C．阻断噪声的传播D．美化环境【解析】玻璃屏可以让列车产生的噪声在传播的过程中被反射、吸收，达到减弱噪声的目的．故选C．【答案】C类型四超声波和次声波声音是由于物体的振动产生的，但我们看到蝴蝶翅膀振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率(选填“低于”或“高于”)20Hz．这种听不到的声波有很强的破坏性，在“5·12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为声波．【答案】低于次【例1】声波既传递“信息”，也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是()A．用超声波碎石B．用声呐探海深C．利用B超做体检D．利用回声定位【解析】用超声波碎石是利用超声波具有能量；声呐是利用超声波的定向性好，利用回声定位获取海洋深度信息的，说明声波能够传递信息；B超是利用超声波能够成像，获取体内的信息；利用回声定位可以获取信息．故选A．【答案】A【例2】以下利用了超声波的反射来获取信息的是()A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮【解析】大象交流用的“语言”属于次声波，所以排除A；蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置、距离甚至物体的种类，所以B选项正确；外科医生利用超声振动除去人体内的结石，属于声波能传递能量，所以排除C；人站在天坛中央说话，发出的声音频率在人的听觉范围内，不属于超声波，所以D选项也可以排除．故选B．【答案】B【例3】下列关于声音的说法正确的是()A．声音的传播速度是340m／sB．超声波是可以在真空中传播的C．气体只能传声，不能发声D．强大的次声波能破坏建筑物【解析】声音的传播速度和介质有关，在不同的介质中传播速度不同，声音只有在15℃的空气中传播速度为340m／s，选项A