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6.艰难曲折的探索历程学科历史课题艰难曲折的探索历程第

6课时教案序号:

6主备人张敏年级八备课时间

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审核人

一、教学目标1、中国共产党第八次代表大会的主要内容。了解“大跃进”和人民公社化运动。2、通过对“中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了哪些初步成果”的思考,认识中共八大的历史意义。3、通过对“人民公社的‘一大二公’对发展农业生产有好处嗫”等问题的讨论,认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害。二、教学重点:了解中国共产党第八次代表大会以及“大跃进”和人民公社化运动。教学难点:知道中共八大在探索我国自己的建设社会主义道路方面取得的初步成果,了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误以及造成这种失误的根本原因。三、教学过程1、归纳导入:1956年,社会主义改造完成后,我国历史进入社会主义全面建设时期。这一时期长达十年(1956—1966),其间历经曲折,成就突出和失误严重同时并存。2、新课:中国共产党第八次全国代表大会(1)中共八大召开的思想准备是什么?(小字)《论十大关系》的报告是中共八大召开的思想准备。(2)中共八大召开的时间及情况。1956年9月,中国共产党第八次全国代表大会在北京举行。毛泽东致开幕词,刘少奇代表中央委员会作政治报告,邓小平作关于修改党章的报告,周恩来作关于发展国民经济第二个五年计划建议的报告,朱德、陈云等一百多位代表作了大会发言或书面发言。(3)中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了什么成果?成果:八大对国内主要矛盾的认识。大会正确地分析了国内形势和国内主要矛盾的变化,明确指出,国内的主要矛盾已经是先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾。党和全国人民当前的主要任务,就是要集中力量解决这个矛盾,把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。(4)中共八大的召开有何历史意义。中共八大对国内主要矛盾做了正确的分析。会议制定的路线是正确的,提出的许多新方针和设想是富于创造精神的。这次会议是对我国自己的建设社会主义道路的探索,它取得了初步的并且有深远历史意义的成果,为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。“大跃进”和人民公社化运动由于全党缺乏领导大规模经济建设的经验,在探索过程中出现严重失误,这严重失误体现在哪里?(体现在“大跃进”和人民公社化运动。)(1)大跃进运动的发动1958年5月召开的中共八大二次会议,正式提出“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线。这条总路线反映了广大人民群众迫切要求尽快改变我国经济文化落后状况的普遍愿望。但由于它是在急于求成的思想指导下制定的,片面强调经济建设的发展速度,过分夸大了人的主观意志的作用,忽视了经济建设所必须遵循的客观规律。会后,以片面追求工农业生产和建设的高速度,大幅度地提高和修改计划指标为标志的“大跃进”运动在全国范围内开展起来。(2)

“大跃进”和人民公社化运动的表现?“大跃进”表现:在工业方面,全民大炼钢铁。在农业方面,大办人民公社,特点:“一大二公”一大是规模大,二公是公有化程度高。(3)“大跃进”和人民公社化运动产生了什么后果?由于违背了客观经济规律,以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风为主要标志的“左”的错误,严重泛滥开来。人民公社化运动的过程,实际上是大刮以“一大二公”为主要特点的“共产”风的过程,它使农村生产力遭到严重破坏。“大跃进”和人民公社化运动,是我国探索建设社会主义道路过程中的一次严重失误。由于党的“左”倾错误的继续,加上自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同,党和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。原本希望快一些让人民群众过上较好的日子,结果却出现了令人痛心的状况。国民经济的调整(自学)(1)面对“大跃进”和人民公社化运动带来的严重后果,中共中央和毛泽东提倡调查研究,调整国民经济,提出了什么方针?1961年1月,中共八届九中全会正式决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。三年来造成严重后果的“大跃进”运动实际上已被停止,国民经济开始转入调整的新轨道。(2)中共中央召开七千人大会的目的?1962年1月11日至2月7日,中共中央在北京召开扩大的工作会议(七千人大会)。会议充分发扬民主,分析和总结了大跃进以来经济建设中的缺点、错误和教训。(3)

通过国民经济的调整,国民经济复苏的情况。由于采取这些果断措施,经过广大干部群众的艰苦奋斗和努力,调整工作取得较快的成效。到1962年底,国民经济形势开始好转。农业生产开始回升,比上年增长%,刹住了连续三年下跌的势头经过七千人大会前后将近两年的调整,国内形势逐步好转。小结:中共八大:正确分析了国内矛盾、制定出了总任务和经济建设方针,是对构国建设社会主义道路的一次成功

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