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文档简介

中班教学设计元宵灯会教学设计、让幼儿认识我国元宵节的意义及风俗习惯，中班、指引幼儿成分体验传统节日的小学生欢喜氛围。、培育幼儿乐于助人尊老爱幼的多元性质量。、活动前请家长天灯带小学生看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识;请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外男主角移到部署灯会。、请五六位幼儿分别化妆成老太和孩子。、元宵、花灯挂图各一幅。一、忆元宵出示元宵和花灯的图片，惹起幼儿对元宵节的回想元宵节的兴趣。、看了这幅右图想起什么事情。、元宵是用什么做的?吃起来什么味?、元宵则表示什么意思?二、观灯会、教师向幼儿提出观灯明确要求：要认真观看灯的颜色、形状几特色。、幼儿自由结伴观花灯，可与伙伴相互介绍自己的花灯特色，而后各位伙伴到灯会伙伴中找出它。、插入情形：“老人”带“孩子”观灯，此中一个孩子吵着看不清，老人无奈。察看幼儿如何办理，必需时赐予指导，是幼儿幼儿懂得互相珍爱和照料。三、总结性讲话。中班教学设计元宵灯会教学设计活动目的：、激发幼儿参加制作端午活动的兴趣，体验大家一同庆贺传统节日、分享叙伊佩县的快乐，、指导幼儿学惯用团、捏、滚等技术制作元宵。、指引幼儿认识元宵节的意义、民族风俗及元宵的或说、品种等。活动准备：、橡皮泥。、教师、幼儿端午节提早采集对于元宵节民间传统节日的资料。、音乐《乐融融》等。活动过程：一、引入主题(以乐融融音乐为背景音乐)。小朋友，你们今日知道今日是什么佳节吗?对，今日是元宵节，你们快乐吗?为了庆贺元宵节，我们一同来表演一个节目，好不好?二、元宵的来历。小朋友们表演的真棒!同学们知道听话你们不单节目表演的好，并且都是爱动脑筋的好孩子。后边老师要考考你们。、哪位小朋友搞清楚元宵节在什么此位时候?(正月十五)、元宵节人们有什么风俗?(吃元宵、挂灯笼等)小朋友们真聪慧!老师叙述：元宵的来历。三、谈谈元宵。1、小朋友们看，今日老师给你们带来了几样礼品，(教师展现几种端午)问：这是什么?你觉察它是用什么资料做成的做成吗?(糯米粉、各样馅等)元宵这么美丽，你想着不想也来做元宵呀?2、大家先不要焦急做，谁知晓元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们如何把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后摆在手里团)小朋友们真聪慧，我们此刻就开始做元宵。四、制作元宵。、小朋友们，我们这里有做元宵的资料，大家把做好的元宵放进自己眼前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐乐融融)五、成人展现自己的作品。此刻，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰好恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、吃元宵。方才你做得好了多少元宵，此刻就

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