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文档简介
广西壮族自治区南宁市光华中学2021-2022学年高三数学文测试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.为了从甲乙两人中选一人参加校篮球队,教练将二人最近6次篮球比赛的得分数进行统计,甲乙两人的平均得分分别是、,则下列说法正确的是(
)A.,乙比甲稳定,应选乙参加比赛 B.,甲比乙稳定,应选甲参加比赛C.,甲比乙稳定,应选甲参加比赛 D.,乙比甲稳定,应选乙参加比赛参考答案:B【分析】先计算出甲乙两个学生的平均得分,再分析得解.【详解】由题得,,所以.从茎叶图可以看出甲的成绩较稳定,所以要派甲参加.故选:B【点睛】本题主要考查平均数的计算和茎叶图,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.2.已知向量,,若m+n与共线,则等于(
)(A)
(B)
(C)
(D)参考答案:A3.设函数在R上可导,其导函数为,且函数的图象如图所示,则下列结论中一定成立的是()A.函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1)B.函数f(x)有极大值f(-2)和极小值f(1)C.函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(-2)D.函数f(x)有极大值f(-2)和极小值f(2)参考答案:D4.已知椭圆C:+=1(a>b>0)的右焦点为F(c,0),圆M:(x﹣a)2+y2=c2,双曲线以椭圆C的焦点为顶点,顶点为焦点,若双曲线的两条渐近线都与圆M相切,则椭圆C的离心率为()A. B. C. D.参考答案:A【考点】椭圆的简单性质.【分析】由题意可知:双曲线方程为:(a>0,b>0),渐近线方程为y=±x,圆心为(a,0),半径为c,即d==b,即b=c,a=c,椭圆C的离心率e==.【解答】解:由题意可知:椭圆C:+=1(a>b>0),焦点在x轴上,a2=b2+c2,双曲线以椭圆C的焦点为顶点,顶点为焦点,双曲线方程为:(a>0,b>0),渐近线方程为y=±x,圆M:(x﹣a)2+y2=c2,圆心为(a,0),半径为c,双曲线的两条渐近线都与圆M相切,则圆心到渐近线的距离d=c,即d==b,即b=c,a=c,椭圆C的离心率e==,故选A.【点评】本题考查椭圆的标准方程及简单几何性质,考查双曲线的渐近线方程,点到直线的距离公式,考查数形结合思想,属于中档题.5.若不等式对一切恒成立,则的取值范围是
(
)
A.
B.
C.
D.参考答案:【知识点】函数恒成立问题.B14
【答案解析】A
解析:①当a=2时,不等式恒成立.故a=2成立②当a≠2时,要求,解得:a∈(﹣2,2)综合①②可知:a∈(﹣2,2],故选A.【思路点拨】二次不等式在x∈R恒成立求参数的问题,应首先考虑a﹣2是否为零.6.已知命题:、为直线,为平面,若∥,,则∥;命题:若>,则>,则下列命题为真命题的是(
)
A.或
B.或
C.且
D.且参考答案:B若∥,,则∥,也可能,所以命题是假命题;若>,当时,;当时,,所以命题也是假命题,综上所述,或为假命题;或为真命题;且为假命题;且为假命题,故选择B。7.已知是上最小正周期为2的周期函数,且当时,,则函数的图象在区间[0,6]上与轴的交点的个数为(
)A.6
B.7
C.8
D.9参考答案:B8.对于实数a和b,定义运算“*”:*设*,且关于的方程为恰有三个互不相等的实数根,,,则的取值范围是A.
B.
C.
D.参考答案:A略9.已知集合,集合,则(
)A.
B.
C.
D.参考答案:D试题分析:由题意.故选D.考点:集合的并集运算.10.过三点A(1,3),B(4,2),C(1,-7)的圆截直线所得弦长的最小值等于(
)A. B. C. D.参考答案:B【分析】因为圆心在弦AC的中垂线上,所以设圆心P坐标为(a,-2),再利用,求得,确定圆的方程.又直线过定点Q,则可以得到弦长最短时圆心与直线的定点Q与弦垂直,然后利用勾股定理可求得弦长.【详解】解:设圆心坐标P为(a,-2),则r2=,解得a=1,所以P(1,-2).又直线过定点Q(-2,0),当直线PQ与弦垂直时,弦长最短,根据圆内特征三角形可知弦长∴直线被圆截得的弦长为.故选B.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.直线y=e2,y轴以及曲线y=ex围成的图形的面积为.参考答案:e2+1【考点】定积分.【专题】计算题.【分析】先求出两曲线y=e2,曲线y=ex的交点坐标(2,e2),再由面积与积分的关系将面积用积分表示出来,由公式求出积分,即可得到面积值.【解答】解:由题意令解得交点坐标是(2,e2)故由直线y=e2,y轴以及曲线y=ex围成的图形的面积为:∫02(e2﹣ex)dx=(e2x﹣ex)=e2+1.故答案为:e2+1.【点评】本题考查定积分在求面积中的应用,解答本题关键是根据题设中的条件建立起面积的积分表达式,再根据相关的公式求出积分的值,用定积分求面积是其重要运用,掌握住一些常用函数的导数的求法是解题的知识保证.12.若,在①; ②;③; ④;⑤若,则
这五个不等式中,恒成立的有_____________.参考答案:②③④
略13.已知函数的定义域[-1,5],部分对应值如表,的导函数的图象如图所示,下列关于函数的命题:①函数的值域为[1,2];②函数在[0,2]上是减函数;③当时,函数最多有4个零点;④如果当时,的最大值是2,那么的最大值为4.其中正确命题的序号是(写出所有正确命题的序号)参考答案:①②③14.如图所示,平面四边形ABCD的对角线交点位于四边形的内部,,当变化时,对角线BD的最大值为
.参考答案:
15.已知函数f(x)=﹣x2+(m﹣2)x+2﹣m,且y=|f(x)|在[﹣1,0]上为单调减函数,则实数m的取值范围为.参考答案:m≤0或m≥2考点:函数单调性的判断与证明.专题:函数的性质及应用.分析:通过讨论判别式△的范围,得到不等式组,解出即可.解答:解:判别式△=m2﹣8m+12=(m﹣2)(m﹣6),①当△≤0时,即2≤m≤6时,函数f(x)≤0恒成立,∴|f(x)|=﹣f(x)=x2﹣(m﹣2)x+m﹣2,对称轴方程为:x=,∴当≥0即m≥2时符合题意(如图1),此时2≤m≤6;②当△>0时,即m<2或m>6时,方程f(x)=0的两个实根为x=,不妨设x1<x2,由题意及图象得x1≥0或,即m﹣2≥(如图2)或(如图3)解得m≥2或m≤0,此时m≤0或m>6,综上得m的取值范围是:m≤0或m≥2;故答案为:m≤0或m≥2.点评:本题考查了函数的单调性问题,考查了数形结合思想,分类讨论思想,是一道中档题.16.(5分)函数f(x)=,若f(m)=1,则m=
.参考答案:0或﹣1考点: 函数的值.专题: 函数的性质及应用.分析: 利用分段函数的性质求解.解答: 解:∵函数f(x)=,f(m)=1,∴当m≥0时,f(m)=2﹣m=1,解得m=0;当m<0时,=1,解得m=﹣1.故答案为:0或﹣1.点评: 本题考查函数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意函数性质的合理运用.17.
(1)若函数f(x)与g(x)的图像在x=x0处的切线平行,求x0的值
(2)当曲线有公共切线时,求函数上的最值
(3)求证:当m>-2时,对一切正整数n,不等式f(x)>g(x)在区间[n,n+1]上恒成立
参考答案:解:(1),,则,即解得,或(舍去)(2)由(1)得切点横坐标为,∴,∴∴,,令,则-0+↘极小值↗与的变化如下表
又∵,,∴,(3)函数=-在区间上是增函数,且,∴当x≥1时,≥即>在区间[1,+∞)上恒成立∴原命题成立.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数
,且函数与的图像关于直线对称,又,
.1)求的表达式及值域;2)问是否存在实数m,使得命题
和满足复合命题且为真命题?若存在,求出m的取值范围;若不存在,说明理由.参考答案:20.解1)由,可得,故,由于在上递减,所以的值域为
(2)在上递减,故真
且
;
又即,故真,
故存在满足复合命题且为真命题。
略19.(本题满分14分)设数列的前项和为,已知,,,是数列的前项和.(1)求数列的通项公式;(2)求;(3)求满足的最大正整数的值.参考答案:(1) 解:∵当时,,∴∴∵,,∴∴数列是以为首项,公比为的等比数列.∴(2) 解:由(1)得:,∴(3)解:令>2013/2014,解得:n<1007/1006故满足条件的最大正整数的值为120.(12分)若{an}是各项均不为零的等差数列,公差为d,Sn为其前n项和,且满足。数列{bn}满足为数列{bn}的前n项和。(Ⅰ)求an和Tn;(Ⅱ)是否存在正整数m、n(1<m<n),使得T1、Tm、Tn成等比数列?若存在,求出所有m、n的值;若不存在,请说明理由。参考答案:21.如图,已知三角形与所在平面互相垂直,且,,,点,分别在线段上,沿直线将向上翻折,使与重合.(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)求直线与平面所成的角.参考答案:略22.(本小题满分分)如图,直三棱柱中,,,是的中点,△是等腰三角形,为的中点,为上一点.(1)若∥平面,求;(2)求直线和平面所成角的余弦值.参考答案:『法一』(1)取中点为,连结,………1分
∵分别为中点
∴∥∥,∴四点共面,
………3分且平面平面又平面,且∥平面∴∥∵为的中点,∴是的中点,
………5分∴.
………6分(2)连结,
………7分因为三棱柱为直三棱柱,∴平面∴,即四边形为矩形,且∵是的中点,∴,又平面,∴,从而平面
………9分∴是在平面内的射影∴与平面所成的角为∠又∥,∴直线和平面所成的角即与平面所成的角…10分设,且三角形是等腰三角形∴,则,∴
∴直线和平面所成的角的余弦值为.
………12分『法二』(1)因为三棱柱为直三棱柱,∴平面,又∴以为坐标原点,分别以所在直线为轴,建立如图空间直角坐标系.
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