2023年永丰县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》题库及答案解析

PAGEPAGE402023年永丰县幼儿园教师招聘笔试《幼儿保教知识与能力》题库及答案解析毕业院校__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．幼儿听不进去成人苦口婆心的讲解，是因为()。A、成人的话对幼儿的学习没有帮助B、幼儿不喜欢用听这种方式进行学习C、幼儿不听话D、幼儿无法理解过于抽象的内容答案：D解析：与成人相比，幼儿的学习更多依赖从感性入手的方式，而不是从理性入手的方式;从归纳入手，而不是从演绎入手的学习方式。苦口婆心的讲解，幼儿经常听不进去。其中的重要原因，就是过多使用抽象说教的方式，或是从某一件事做演绎推论的方式。故选D。2．幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。A、通用性、有效性、适龄性与针对性B、客观性、科学性、实用性与安全性C、普遍性、适用性、特殊性与教育性D、互动性、效用性、特殊性与安全性答案：D解析：幼儿园教育活动情境创设的原则有：互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。故选D。3．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了()。A、直观形象法B、参观法C、环境体验法D、演示法答案：C解析：环境体验法就是根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展，环境体验法可包括精神环境和物质环境两方面，题干中教师运用了精神环境体验法。故选C。4．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即()。A、愉快与惊奇B、愉快与悲伤C、愉快与厌恶D、愉快与不愉快答案：D解析：我国心理学家林传鼎于1947~1948年观察了500多个出生1~10天的婴儿所反应的54种动作的情况，认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。二者都是与生理需要是否得到满足有关的表现。故选D。5．从()起，我国幼儿园教师实行聘任制。A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年答案：C解析：从1996年起，我国幼儿园教师实行了聘任制，对有幼儿教师资格的人员进行招聘，择优录用，教师专业化成为国际性的趋势。故选C。6．幼儿舞蹈教学的基本方法是()。A、演示法B、范例法C、观察法D、示范法答案：D解析：示范法是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。美工、音乐、体育教学中则通过示范动作帮助儿童掌握学习内容和动作技能。进行动作示范时，要选择好位置，使每个儿童都能看清楚;示范动作要慢、清楚而准确，并适当加以解释，以达到明确的目的。故选D。7．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系面进行的思维是()。A、具体形象思维B、直观行动思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维答案：A解析：具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。故选A。8．工业社会中，学前教育的主要目标是()。A、不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B、以发展儿童智力为中心C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D、为工作的母亲照管儿童答案：A解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：①工业社会初期，主要为工作的母亲照管儿童;②工业社会，不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育;③现代社会初期，以发展儿童智力为中心;④现代社会(20世纪80年代以后)，促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。故选A。9．有研究表明，从事脑力劳动的幼儿家长更倾向于教育方式()。A、放任型B、冷漠型C、民主型D、溺爱型答案：C解析：研究表明，从事脑力劳动的家长更倾向于民主型教育方式。故选C。10．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。A、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法答案：C解析：教育目的直接影响教育的全过程。故选C。11．以下说法正确的为()。A、患急性肾炎是由于患者免疫反应低下B、患湿疹是由于患者免疫反应低下C、患支气管哮喘是由于患者免疫反应超过正常D、患艾滋病是由于患者免疫反应超过正常答案：C解析：患支气管哮喘是一种多种刺激引起的呼吸道变态反应疾病，多种病因引起植物神经紊乱，免疫反应超过正常而引起支气管痉挛，发生呼吸困难。故选C。12．要教育儿童从小注意口腔卫生，养成早晚刷牙、吃东西后漱口、睡前不吃零食的习惯。并且每次刷牙的时间不短于()分钟。A、1B、2C、3D、10答案：C解析：每次刷牙的时间应不短于3分钟。故选C。13．儿童的各种心理过程和特征从主要受生理制约到自己主动调节，体现的学前儿童心理发展趋势是()。A、从零乱到成体系B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从简单到复杂答案：C解析：从被动到主动是学前儿童发展的趋势之一，它主要表现在两个方面：从无意向有意发展;从主要受生理制约到自己主动调节。故选C。14．幼儿园的重要任务之一是()。A、要满足家长个人的兴趣和爱好B、要促进家长身心的健康发展C、要为家长参加工作、学习提供便利条件D、要为家长留下单独生活的时间和空间答案：C解析：我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。故选C。15．关于指导幼儿的阅读，正确的做法或说法是()。A、规定幼儿只能看指定的书B、幼儿看书时，老师也在一旁阅读C、小孩子又不认字，能有什么自己的理解D、小孩子看书比和小朋友玩游戏好答案：B解析：应当尊重幼儿的阅读兴趣，为幼儿提供合适的、类型多样的图书;在幼儿的阅读活动中，要鼓励幼儿发表自己的看法和理解，尊重、倾听、鼓励幼儿的想法;游戏是幼儿最主要的活动，游戏与阅读都能促进幼儿的发展。成人要经常和幼儿共同阅读，潜移默化地影响幼儿，培养幼儿的阅读习惯。故选B。16．在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C、动作和语言的作用均由大到小D、动作和语言的作用均由小到大答案：B解析：在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。这主要是由于幼儿的思维发展特点所决定的。直观动作思维是最低水平的思维，这种思维的概括水平低，更多依赖于感知动作的概括。两岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验，也不会进行逻辑推理，他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。3岁以后，幼儿进入具体形象思维阶段，这时幼儿主要依靠事物在头脑中储存的具体形象(表象)和对具体形象的联想进行思维活动，边做边说，语言和动作不分离。到5岁以后，幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽，思维则主要依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划动作的作用。故选B。17．儿童应有较多的户外活动时间，夏天大部分时间应在户外活动，春秋季节每天应不少于()小时，冬季每天不少于2小时。A、3—4B、4—5C、5D、3答案：A解析：儿童应有较多的户外活动时间，户外活动能使幼儿获得充足的阳光，享受新鲜空气，并利用各种自然条件的变化，增强身体抵抗力，减少疾病，特别是呼吸道的疾病，促进儿童体力和智力的发育。夏天大部分时间应在户外活动，春秋季节每天应不少于3—4小时，冬季每天不少于2小时。故选A。18．学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际。上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于()。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、组合学习答案：B解析：学生学习了“杠杆”的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构，然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了已知的力臂原理，这是一种下位学习。故选B。19．严格地说，偷窃只能针对()的幼儿而言。A、两三岁以上B、七八岁以上C、八九岁以上D、九岁以上答案：C解析：严格来说偷窃只能针对八九岁以上的幼儿而言，因为，在正常情况下，1岁以内的幼儿由于自我意识尚未形成，还分不清主体和客体，看到自己想要的东西就拿。一般在两三岁至七八岁，幼儿才能逐步形成不随便拿别人东西的控制能力。故选C。20．斯金纳操作条件反射学习理论的核心是()。A、动机B、练习C、强化D、及时反馈答案：C解析：斯金纳操作条件反射学习理论的核心是强化，他认为人类的学习是在做出某种行为后，受到环境或教育的某种强化而形成的。故选C。21．以下哪一项不是产生佝偻病的原因?()A、维生素D不足B、日照不足C、婴儿哺乳量过多D、食物中补充维生素D不足答案：C解析：佝偻病即维生素D缺乏性佝偻病，是由于婴幼儿、儿童、青少年体内维生素D不足引起钙、磷代谢紊乱而产生的一种以骨骼病变为特征的全身、慢性、营养性疾病。主要原因有以下四个方面：(1)维生素D不足;(2)日照不足;(3)生长速度快;(4)食物中补充维生素D不足。婴幼儿哺乳过量可能导致婴幼儿肥胖。故选C。22．()属于独立自主性教育中生活方面的基本内容。A、学习“安静”B、学习开门C、学习浇花D、学习穿衣服答案：D解析：独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物、学习的自主性等方面。四个选项中属于生活方面的基本教育内容的是D项，学会穿衣服。故选D。23．关于学前期幼儿性格的形成和发展，不正确的说法是()。A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难答案：A解析：幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。故选A。24．下列关于幼儿园环境创设说法正确的是()。A、环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视B、幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则C、教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡D、我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次答案：C解析：环境创设必须重视幼儿的全面发展，德智体美劳不可偏废。幼儿的个体差异很大，教师必须根据不同年龄阶段的幼儿发展特点设置环境，避免统一化。我国经济发展虽然有了较大的进步，但是还有很多地区较为穷困，不能浪费。故选C。25．与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是()。A、目的性B、教育性C、自主性D、计划性答案：C解析：自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。故选C。26．家庭教育的目的是()。A、培养社会化的人B、促进孩子的学习C、增进父母与子女的沟通D、促进人的全面发展答案：A解析：家庭教育的目的就是培养社会化的人。故选A。27．下列不属于传染病流行过程的三个基本环节的是()。A、传染源B、传染途径C、空气飞沫D、易感者答案：C解析：传染病流行过程的三个基本环节是传染源、传染途径和易感者。空气飞沫属于传染途径中的一种。故选C。28．为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时，每分钟按压的次数是()。A、40~60次B、60~80次C、100次D、120次答案：B解析：对年长的儿童：救护者把右手掌放在胸骨偏下方，左手按压在右手上，成交差式。以助右手之力，每分钟按压60~80次。故选B。29．教师在幼儿谈话中间接指导的方式是提问和()。A、显性示范B、隐性示范C、直接示范法D、讲解示范法答案：B解析：谈话活动中，教师的间接引导往往通过两种主要方式得以体现。一是用提问的方式引出话题或转换话题，引导幼儿谈话的思路，把握谈话活动的方式。二是教师用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范教师通过谈论自己的经验，如自己喜欢的糖果及喜欢的原因等，向幼儿暗示谈话时组织交流内容的方法。故选B。30．儿童独白语言产生在()。A、婴儿期B、先学前期C、幼儿期D、学龄期答案：C解析：幼儿期由于幼儿独立性的发展，活动范围的扩大，在他们和同伴或成人的交往中，需要独立向别人传达自己的思想感情，自己的知识经验等，这就促进了独白言语的产生和发展。故选C。31．幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是()。A、场依存型B、场独立型C、独立型D、中间型答案：A解析：学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点、焦点、兴趣等。学习类型具有独特性、稳定性。学习类型的差异通过个体的认知、情感、行为习惯等方面表现出来。其中，个体认知风格的差异主要表现在场独立型和场依存型、冲动型与沉思型等方面。场依存型的幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强;场独立型幼儿倾向对事物进行独立判断。冲动型幼儿认识问题速度快，但错误多;沉思型幼儿认识问题时，谨慎全面，错误少。因此本道选择题，考查的是场依存型儿童的特点，选择A选项。学习类型对于幼儿来说一般有两种，对这两种类型要注意区分，应对不同的选择题。故选A。32．幼儿坚持性发展发生质变的年龄是()。A、3~4岁B、4~5岁C、5~6岁D、6~7岁答案：B解析：行动过程中的坚持性是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。研究表明，儿童虽然从2~3岁开始出现了坚持性，但是3岁幼儿的坚持性发展的水平是很低的，4~5岁是幼儿坚持性发生明显质变的年龄，坚持性有了明显的提高。故选B。33．幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是()。A、谈话法B、讨论法C、讲解法D、演示法答案：A解析：谈话法的定义是幼儿在教师的指导下进行交流.辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法。故选A。34．幼儿在熟悉了“苹果”和“橘子”这类概念之后，在学习“水果”这属于()。A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、派生类属答案：A解析：奥苏贝尔对幼儿的概念学习进行了大量研究，其对教育心理学的重要贡献是提出了“后括学习”。在这种学习过程中，幼儿先学习一些处于下位关系的概念，当熟悉了这些下位概念之后，就容易形成对上位概念的理解。故选A。35．“一目十行”和“耳听八方”说的是()。A、注意的集中与分配、B、注意的稳定与范围、C、注意的范围与分配、D、注意的范围与集中答案：C解析：“一目十行”和“耳听八方”说的是注意的范围与分配。故选C。36．如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退答案：D解析：消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。故选D。37．1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。A、电报句B、完整句C、单词句D、简单句答案：A解析：1.5—2岁的幼儿处于双词句阶段，主要表现为开始说双词或三词组合在一起的句子，省略在双词句中的助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，因此，这种句子也被称为“电报句”故选A。38．按照评价主体的不同可以将教育评价分为()。A、评价者和被评价者B、自我评价和他人评价C、绝对评价和相对评价D、宏观评价和微观评价答案：B解析：根据评价的主体不同，可以将教育评价分为内部评价和外部评价。内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。故选B。39．课程的基本要素是()。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价答案：C解析：课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。故选C。40．根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是()。A、心境B、激情C、愤怒D、应激答案：C解析：根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，把情绪状态分为心境、激情和应激三种基本形式。故选C。41．儿童的语言最初是()。A、连贯式的B、对话式的C、复合式的D、独自式的答案：B解析：幼儿前期的孩子，大多在成人的陪伴下进行活动，他们的交际多采用对话形式;随着年龄增长，幼儿独立性发展，活动范围扩大，在他们和同伴或成人的交往中，需要独立向别人传达自己的思想感情、知识经验等，才促进了独白言语的产生和发展。故选B。42．某幼儿园为提升教师专业水平，从所有教师工资中扣除100元用于订阅专业刊物。该园的做法()。A、合法，幼儿园有权管理和使用本单位经费B、合法，幼儿园有按照章程自主管理的权利C、不合法，侵犯了教师获取工资报酬的权利D、不合法，侵犯了教师从事科学研究的自由答案：C解析：《中华人民共和国教师法》指出，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。该幼儿园的做法损害了教师依法获得工资报酬的权利，是一种不合法的行为。故选C。43．“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?()A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、埃里克森答案：A解析：华生提出的学习学说，本质上是一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以预测和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。这种刺激—反应的联系在某些简单的反射中表现得比较明显。斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术，就能控制行为反应，从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。选择A选项。故选A。44．()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年答案：B解析：1996年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》第二条规定“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”故选B。45．我国“幼儿教育之父”指的是()。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟答案：C解析：陈鹤琴作为我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物，也是中国现代学前教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”。他全面系统地论述了幼儿教育问题，探索和创造了既适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系。故选C。46．儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理活动是()。A、需要B、想像C、注意D、思维答案：C解析：儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引是儿童的心理活动对漂亮的玩具的指向和集中，反映了儿童的注意。故选C。47．儿童能够数出2只苹果、2把椅子、2张纸，但并不能真正理解“2”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道2可以代表任何两个物体。这说明儿童学习数学()。A、从具体到抽象B、从个别到一般C、从不自觉到自觉D、从外部动作到内化动作答案：A解析：题干所描述的情况属于学前儿童学习数学从具体到抽象的心理特点。从具体到抽象是指，学前儿童的思维主要是以形象思维为主，对物体的认识往往需要借助具体直观的材料，但数学知识是一种抽象的知识，需要摆脱具体事物的其它无关特征才能获得。那么儿童的发展将随着他们对数学知识的抽象性质的理解而逐渐减少或摆脱具体事物。故选A。48．通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了()原则。A、活动性B、发展适宜性C、独立自主性D、启蒙性答案：C解析：独立自主性原则是学前教育的一个基本原则。贯彻这一原则，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不入云亦云，不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。49．采用“道德两难故事法”让儿童对道德两难问题作出判断的是()。A、皮亚杰B、埃里克森C、科尔伯格D、荣格答案：C解析：采用道德两难故事法对儿童道德认知进行研究的是科尔伯格。故选C。50．有效缓解“人园难”，解决“入园难”的问题，()是责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。A、地方政府B、国家教育部C、地方教育部门D、省级教育部门答案：A解析：我国目前实施的学前教育三年行动计划，需要各地区政府进行统筹规划，各省(区、市)政府要深入调查，准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题，结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，确定发展目标，分解年度任务，落实经费，以县为单位编制学前教育三年行动计划，有效缓解“入园难”。地方政府是发展学前教育、解决“入园难”问题的责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。故选A。51．教育目的的性质与方向是由()决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育者身心发展客观规律答案：C解析：政治经济制度决定了教育的性质、目的、领导权以及受教育的权利。故选C。52．某次体能测试规定，女生800米成绩在4分20秒以内为合格，这种评价属于()。A、定性评价B、相对性评价C、形成性评价D、绝对性评价答案：D解析：绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。题干以4分20秒作为女生800米的合格成绩(标准)，属于绝对性评价。故选D。53．关于幼儿注意的发展，正确的说法是()。A、定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B、有意注意的发展先于无意注意的发展C、定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D、选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展答案：C解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意最初形态。故选C。54．下列现象中，不属于教育现象的是()。A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺答案：B解析：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。教育目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。A、C、D三项都是有目的培养人的社会活动，都属于教育现象。B项：“初生婴儿吸奶”是人的本能行为，不需要后天教育，不属于教育现象。故选B。55．()首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、昆体良答案：A解析：古希腊哲学家亚里士多德主张，应该按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，他首次提出了“教育遵循自然”的观点;认为理性的发展是教育的最终目的，主张国家应对奴隶主子弟进行公共教育，使他们的身体、德行和智慧得以和谐地发展。故选A。56．我国幼儿园小班班额标准是()。A、20-35人B、30人C、30-35人D、40人答案：A解析：《幼儿园工作规程》规定幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。故选A。57．有效帮助幼儿新生入园适应的方法是()。A、让哭闹的幼儿向其他孩子学习B、当幼儿哭闹时请家长接回家C、告诉幼儿哭也没有用，按时上学放学D、逐步延长幼儿在园时间答案：D解析：新入园的幼儿容易产生分离焦虑，帮助幼儿解决分离焦虑的方法是减少幼儿的依赖性，让幼儿熟悉幼儿园的环境，减少对家长的依赖，逐步延长幼儿的在园时间。故选D。58．《幼儿园教育指导纲要(试行)》体现的幼儿教育理念不包括()。A、面向未来B、幼儿为本C、知识为本D、终身教育答案：C解析：知识为本的教育不符合现阶段幼儿教育的要求。故选C。59．0~2岁的儿童主要依靠()来记忆。A、表象B、言语C、动作D、情绪答案：C解析：0~2岁儿童主要是运动记忆，即依靠自己的身体运动和动作进行的记忆。故选C。60．幼儿道德情感发展三个时期依次为()。A、他律性时期、过渡性时期与自律性时期B、“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期C、前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期D、“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期答案：B解析：幼儿的道德情感发展可以分为三个时期，即道德情感的原伦理状态时期(0岁~1.5岁或2岁)、前道德情感时期(1.5岁或2岁~3或4岁)、他律性或尊奉性道德情感时期(4岁~6或7岁)。故选B。61．除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园的所有活动都包含在()之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A、课堂B、游戏C、日常活动和生活D、学习答案：C解析：在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，如积木建筑、娃娃家、户外自由玩耍等，有幼儿一日的常规生活，如进餐、盥洗、午睡、活动转换等，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。故选C。62．下面关于自然实验描述错误的是()。A、在自然环境中进行B、借助日常教学活动进行C、借助设备仪器进行D、具有一定的开放性答案：C解析：自然实验是指在儿童日常生活和活动的自然影响儿童的某些条件来研究儿童心理特征的变化。自然实验法具有较强的主动性、目的性和系统性，应用的范围比较广泛。选择的实验对象必须是典型的，是有充分代表性的。对象必须是愿意合作的，否则会妨碍实验的顺利进行。选择的人数必须恰当。人数过少，不能保证消除偶然性因素，研究成果的可靠性必然会打折扣;人数过多，负担过重可能妨碍实验的顺利进行。如，采用等组或轮组的实验方式，必须考虑实验对象和结果的可比性(采用轮组实验时还必须考虑实验前、后阶段中的对象的可比性)。应根据具体实验的性质考虑哪些因素可能对所研究的问题起作用，从而决定实验结果是否可比。故选C。63．妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是()。A、转移法B、消退法C、冷却法D、想象法答案：A解析：转移法就是当幼儿为了某件事情而闹情绪时，成人有意识地将其注意力转移到其他方面。故选A。64．人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为()。A、情绪情感B、动机C、记忆D、性格答案：A解析：情绪情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。人们对客观事物产生不同的态度体验是以某事物是否满足人的需要为中介的。故选A。65．儿童心理发展趋势和顺序()。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同答案：C解析：儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的，生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前