部编优质课一等奖初中语文七年级下册《卖油翁》

欧阳修激趣导入

我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年中,这类的能工巧匠多得无法统计。如明代微雕艺人王叔远，在欧阳修笔下一位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁,他的绝活在哪里呢?资料助读

欧阳修(1007—1072),北宋文学家。字永叔,号醉翁,晚号六一居士。吉州永丰(今属江西)人。4岁丧父,家境贫困,母以荻秆画地教其识字。24岁考取进士,先后在地方和朝廷任官职。早年支持以范仲淹为代表的革新派,因直言进谏而遭贬。晚年趋于保守。积极倡导诗文革新,主张重视内容,反对浮辞。其文风平实朴素,散文的成就尤为突出。如《醉翁亭记》,文笔从容舒缓,音节和谐,情景融为一体。在诗词、史传等方面也有相当的造诣。其文章风格给后人以很大影响,被列为“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》关于作者资料助读关于背景

陈尧咨是北宋名臣之一,于真宗咸平三年中状元,历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾,但办事决断。《宋史》记载他知兵善射,“尝以钱为的,一发贯其中”,并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事,《宋人轶事汇编》也有记载。朗读课文1.朗读要求。(1)读准字音,注意多音字和通假字。矜(jīn)圃(pǔ)

睨(nì)颔(hàn)矢(shǐ)忿(fèn)杓(sháo)酌(zhuó)沥(lì)遣(qiǎn)(2)读出节奏,注意停顿。

方法指导:读出节奏,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主,联系上下文,在此基础上,再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。朗读课文2.朗读课文。

(1)录音范读。

(2)齐读。师生互动3.结合注解翻译课文,提出疑难,师生共同探讨。例:轻:尔安敢轻吾射!(作动词用,轻视)

射:尝射于家圃(动词,射箭)尔安敢轻吾射(名词,射箭的本领)

之:睨之久而不去(代词,指陈尧咨射箭)但微颔之(代词,指陈尧咨射箭十中八九这一情况)以我酌油知之(代词,指射箭也是凭手熟的道理)以杓酌油沥之(代词,指油)笑而遣之(代词,指“卖油翁”)师生互动译文

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。师生互动出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事:

(1)尧咨善射

(2)尧咨自矜

(3)尧咨射箭，卖油翁微颔

(4)陈尧咨与卖油翁对话（质问+怒斥）

(5)卖油翁酌油

(6)陈尧咨笑而遣之师生互动复述课文内容的思路:(1)介绍人物、交代故事发生的地点和原因。(2)文章主要写了两件事,即射箭和酌油。人物形象1.故事中的陈尧咨做了什么？动作、神态语言如何?有何特点？a、善射;自矜；--技艺高超，骄矜暴躁b、问曰-汝（质问）盛气凌人；c、忿然-尔（怒斥）咄咄逼人；d、“笑而遣之”—通达爽快2.卖油翁是在怎样的场景中出现的?做了什么？动作、神态语言如何?有何特点？

陈尧咨在园子里射箭时出现的。

动作神态：

释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。动作：“酌油”----取、置、覆、酌、沥（身手不凡、气定神闲）

语言：三“曰”（平静、胸有成竹、不卑不亢）链接生活

说说生活中、学习中“熟能生巧”“人外有人，天外有天”、“高手在民间”的例子,并谈谈我们应如何对待生活、学习中的困难。布置作业1.熟读课文,翻译全文。2.思考课后习题。板书设计

卖油翁