八年级生物备课组总结

八年级生物备课组总结八年级生物备课组总结

八年级生物备课组工作总结

一学期来，八年级生物备课组3人通力合作，圆满完成教育教学任务。现总结如下：

一、集体备课，收获颇多。

1、本学期以来，依据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。定时间（每周的星期二上午），定地点（生物试验室）、定进度（我们依据个人的教学进度结合本期教学规划确定）、定教学内容（我组在当次的集体备课时就提前确定下次的研讨内容）、定中心发言人（实行轮番担当的方式）。

2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。集体研讨备课时，依据学生已有学问储藏、社会生活阅历和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。对于上次研讨内容进展回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。

3、经过近一年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新------自学思索------释疑解惑-----拓展提升-------总结归纳------学以致用。固然在详细的教学内容时，并不肯定全部环节都具备，但总的构架模式已形成。各人在此根底上，结合自己的教学风格，学生实际，敏捷运用。二、科组日常工作

1、仔细落实学校的各项工作，积极响应学校、年级和教研组的各项号召，全员积级参与教研活动，准时落实相关任务，学习相关精神，进展相关教学研讨。

2、参与一次教研活动，组内进展集体备课，而且在平常教学过程中我们随时随地进展研讨，反思教学进而改善教学、提高复习阶段的效率。

3、每位教师一学期听课不少于16节

4、好个备课小组的集体备课工作，分工合作，连续实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课预备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力气，落实学校共功在平常得教学观。三、再努力，再提高。

1、完成学期教学任务，自拟题目对中段考后的每一节教学内容进展了针对性较强的测试，重在落实根底学问、理解记忆。

2、学期末清查学期作业，并查漏补缺。自编提纲，分四课时进展全面复习，做针对性复习指导，连续实行组内互听互评，组内争论复习课授课方式方法，以增加实效性。

3、结合复习进度进展了两次单元测、两次模拟考试，每次均进展全批、全改，并准时进展试卷分析，力求使复习落到实效。

4、在期末复习后期，更多的关注学困生，以消退不及格为目标，又编写了根底复习提纲，针对性强，考察效果较好。

201*年1月9日

扩展阅读：八年级生物备课组工作总结

八年级生物备课组工作总结

本学期，八年级生物备课组依据学校的教育教学规划，狠抓常规治理，坚决

贯彻落实殷校长提出的“以善的教育，造就善的新人”的办学理念，全面贯彻教育方针，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，根据学校教育处的要求：每周集体备课一节，并事先安排活动主讲人和活动内容，在每位教师的积极协作和参加活动下，全体备课组的生物教师都圆满精彩地完成了任务。现将本期的工作总结如下：

1、重视深入学习生物教改阅历，转变教学观念，强化校本教研活动。坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，坚持用“以善的教育，造就善的新人”、“弘传统文化，扬川中精神，做好川中人”的教育新思路为教学宗旨，努力提高生物教学成绩。

2、仔细开展新课程的备课沟通活动，每周保证一次集中争论的时间（星期二第三节课），并且每单元集体备课一节，重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高生物教师的教学技能。课后上课的教师都说说自己的教学设计教学思路，大家相互学习，取长补短。通过这些活动，我们备课组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作，提高了业务素养，练就更扎实的根本功，更深刻领悟了新课程理念，可以更好地为教育事业效劳。

3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的组织下，积极参加每周进行的校本课程，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。

4、仔细执行并实施教务处的治理要求，仔细标准备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。注意精选练习，做有效作业，我们做到每单元至少布置作业一次，并且做好对学生作业的准时批改和讲评工作。总之，在备课组教师的共同努力下，我们已顺当完本钱学期的教育教学任务，也取得了肯定的成绩。固然，在看到成绩的同时，我们也糊涂地熟悉到我们备课组的工作还存在不少缺乏：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，我们备课组将迎