亲子活动服务策划书

—亲子活动服务策划书家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。下面是整理的关于亲子活动策划，欢送阅读。亲子活动策划1一、活动背景与目的为进一步强化学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位同学呈现自我才能的时机，使每一位同学在学习之余好好锤炼身体；同时，使每一位家长发现孩子的长处，留意各种才能的挖掘和培育，育文小学四班级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。二、活动宗旨友情第一，竞赛第二。三、活动主题消遣身心、欢乐童年、强化沟通、呈现自我。四、活动简介1、活动时间：20年3月？日（周六上午）2、活动地点：育文中学操场3、参赛对象：育文小学四班级部同学及家长五、竞赛工程及规章1、绑腿跑（2人3足）参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人。规章：（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。（2）竞赛开头了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开头，依次类推；（3）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。2、背靠背运球道具：大球参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规章：（1）一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调全都向前走；（2）向前走时，双手必需在前方，不能遇到气球；（3）家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点；（4）另一对家长与孩子连续开头，依次类推；（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）道具：袋鼠袋（麻袋）跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规章：（1）家长在起点线、孩子在折返线。（2）家长将双脚套在麻袋内，用手提着。（3）竞赛开头，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线；竞赛中途跌倒，可爬起连续（4）另一对家长与孩子连续开头，依次类推；（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。4、障碍跑搭配游戏道具：障碍跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规章：（1）家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间；（2）竞赛开头，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间（3）家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点；（4）另一对家长与孩子连续开头，依次类推；（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。5、集体跳大绳道具：跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参与竞赛。竞赛时间：2分钟裁判员：每组发令1人，记录1人规章：（1）每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。（2）8人全部起跳开头计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。6、同心协力拔河竞赛道具：大绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参与竞赛。裁判员：发令2人，记录2人规章：（1）第一轮四.一班与四.二班，四.三班与四.四班进行竞赛，赢者进入下一轮，输者淘汰；（2）第二轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进行竞赛；（3）拔河绳中间系一红布条，各队队员必需依次交叉站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运发动全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开头竞赛。竞赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。六、其他1、友情第一，竞赛第二，赛出风格，赛出水平。2、家长裁判必需做到公正、公正、公开。3、请家长同志认真解读竞赛工程细则，更加清晰各项竞赛流程和规章。4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。5、欢送家长踊跃报名参与，给自己的孩子一次展现自我的时机。6、如因天气问题或全校性活动，竞赛日期另行通知。七、活动预算本着友情第一，竞赛第二的原则，同时也为了活泼气氛，提高同学们的主动性，每位参与的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参与的家长交活动经费？元，此经费仅作为给参与的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。亲子活动策划2——寻梦园香草农场农场地址：青浦区朱家角镇沈巷张马村星光124号（沈太路）门票：80元/人估计活动时间：8—9月份（薰衣草旺季）（估计活动对象：200对家长以及孩子，为节约时间以及不必要的消极等候，活动划分为两大部分，分别在当天下午进行。上午进行农场参观、拍照留念、自由活动。孩子与家长自主选择，每个活动XXX对活动成员）游戏名称：1.我和薰衣草有个约会2.今天我“做饭”游戏目标：1.强化孩子与家长更好的情感沟通。2.通过活动1，让孩子接触大自然，热爱大自然。3.让孩子学会赏识美、表现美。4.通过活动2，帮忙孩子小肌肉的进展，培育孩子的动手力量、自主自理力量。5.培育孩子爱护环境的良好品质，以及良好的社会交往力量，学会感恩。游戏材料：铲子、水桶、烧烤炉、木炭、烧烤食品（自带）、烧烤调料、一次性餐具（均由农场提供）游戏过程：活动1【我和薰衣草有个约会】1.薰衣草是农场主打，因此先组织XXX对家长与孩子进行农场内各类薰衣草包括其他花种的参观活动。（40分钟）2.组织家长与孩子参与爱护薰衣草，为花种浇水除草竞赛活动。3.组织家长及孩子共同观看工作人员日常的工作。观看工作人员如何对薰衣草进行护理。（30分钟）4.给各组家庭分发浇水、除草用具。5.划分好各组家庭的活动范围，讲明活动要求：不破坏薰衣草、并做到为薰衣草浇水，除去四周的杂草。看哪组家庭做的又快又好。（20分钟）6.活动结束，工作人员进行比拟评价。选出10组优秀家庭赐予薰衣草盆栽的嘉奖。活动2【今天我“做饭”】1.组织家长及孩子在农场内挖山芋和辣椒（自愿）。主要由孩子进行尝试操作，要求家长之后再进行指导和帮忙。（15分钟）2.组织家长孩子领取烧烤工具。观看工作人员示范。（15分钟）3.观看结束后，请孩子思索总结发言烧烤过程中应当留意的事项。工作人员再进行讲解并补充。（20分钟）4.请一对家长及孩子上前尝试，主要由孩子尝试操作。工作人员赐予帮忙及订正。（10分钟）5.进行烧烤活动，主要由孩子操作。家长恰当进行帮忙指导。（40分钟）6.烧烤结束后，孩子展现自己的成果。沟通在活动中的体会。并感恩家长，和家长一起共享成果。7.活动结束，农场提供薄荷、薰衣草、波斯菊等盆景作为活动嘉奖。亲子活动策划3活动目标：1、让孩子通过自己的努力完成竞赛，感受亲子运动的欢乐。2、激发幼儿参与体育活动的主动性，进展幼儿身体的协调性和敏捷性，增加幼儿的体质锤炼。活动场地：大操场时间：活动准备：1、划分好各班活动区域。2、与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适合的服装与鞋子。活动过程：竞赛工程：1、《看谁投得准》材料：小纸球若干纸篓5个每5个家庭为一组，小好友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。2、安全地带材料：圈、小红旗若干玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。3、《小小坦克兵》材料轮胎5个每组5人幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。4、《超级动力车》材料动力车5辆每组5人家长载好幼儿从起点动身，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。5、《踩高跷》材料：高跷5个，梅花桩若干幼儿从起点动身走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的一组家庭为胜。6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》材料：气球若干玩法：幼儿面对着家长（幼儿卸下鞋子），双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的脚，负重往前走，始终走到终点，然后家长拿起一个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。规章：行进中幼儿的脚不能落地。7、《赶小猪》材料皮球10个，小棍10个宝宝与家长同时从起点动身，分别用小棍赶着自己皮球前进（可以相互帮忙），将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜!8、穿大鞋游戏玩法：由一名家长与一名幼儿参与，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿动身向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮忙幼儿穿好鞋子，看谁先完成。9、《运球游戏》材料皮球若干、框5个，玩法把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿一个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多10、乒乓球乐材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运输到终点。先到达终点者为胜。游戏规章：家长不得用手扶乒乓球。说明事项：1.遵守竞赛规章，听从裁判确定。友情第一，竞赛第二。2.各班级老师管理好本班幼儿，留意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。3.讲清洁，保持竞赛场地卫生，爱惜公共设备，做文明人。详细分工：详细负责：王燕孙丽霞计时数数：各班班主任秩序维护：副班主任和保育员安全保健：张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程：1、9：30分，各班参赛幼儿和家长准时到达操场。2、幼儿与家长一起游园趣味体育活动。3、10：：30竞赛全部结束。4、各班清点人数，有秩序的回教室。5、班主任共同整理活动材料。亲子活动策划4为培育幼儿对体育活动的爱好，提高幼儿的身体素养，强化家园合作，增进亲子间的沟通，体验自信欢乐的情感。我园将举办20XX年“我健康、我欢乐、我参与“冬季亲子趣味运动会，详细事项如下：时间：20年12月3日上午（如下雨改期另行通知）地点：明桂圆大门前坪主题：我健康、我欢乐、我参与一、开幕式程序1、运发动入场。各班运发动身穿园服，手举彩旗或花环，排成两路纵队依次入场，入场挨次为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班，入场口号自定（锤炼身体、身体健康!友情第一、竞赛第二!我健康、我欢乐、我参与!……）2、奏国歌，升国旗。3、家长代表讲话。4、运发动代表讲话。5、园长致辞，宣布运动会开幕。6、运发动退场。二、竞赛程序地点：明桂圆大门前坪1、幼儿工程《捞汤圆》（芒果班）2、幼儿工程《乌龟爬》（蜜桃、菠萝班）3、幼儿工程《铺路》（蜜桃、菠萝班）4、幼儿工程《滚轮胎》（葡萄班）5、亲子工程《种豆捡豆》（芒果班）6、亲子工程《抬花轿》（蜜桃、菠萝班）7、亲子工程《欢乐小青蛙》（蜜桃、菠萝班）8、亲子工程《引路》（葡萄班）9、幼儿合作工程《拖小猪》（芒果班）10、幼儿合作工程《运球》（蜜桃、菠萝班）11、幼儿合作工程《螃蟹运球》（葡萄班）12、家长合作工程《毛毛虫》（芒果班）13、家长合作工程《拔河》（蜜桃、菠萝班）14、家长合作工程《接力赛》（葡萄班）三、竞赛方法1、以托、小、大年龄班为单位，各班组织幼儿、家长报名参与，竞赛中先进行预赛，在预赛中产生决赛选手再进行决赛。2、决赛每项取前三名，获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品，未获奖运发动都有一份纪念品。四、留意事项1、各班老师要协作裁判维持赛场次序，管理班级纪律；提示家长看好自己的孩子，不要在赛场自由走动或奔跑，留意安全。2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃竞赛；选手要遵守竞赛规章，听从裁判的指挥，听从裁判裁定（包括老师和家长）。3、幼儿合作工程及家长合作工程的人数依据各年龄班的要求自定。4、保持运动场地的卫生，爱惜公共设备。五、开幕式主持：谢丽君幼儿工程竞赛：谢丽君亲子工程竞赛：王丽娜幼儿合作工程竞赛：虢芷妍家长合作工程竞赛：周乐裁判员：8位家长（名单附后）联络员：马小凤和4位家长（名单附后）音响：彭海飞横幅及颁奖台：李玉娇照相：陈徽旭奖品的采买：李玉娇、马小凤道具摆放：各班老师维持次序：各班保育老师和4家长成员（名单附后）安全保卫：唐柏生、朱文梅饮水：李红兰巡察：李玉娇发奖：罗宇翔发奖地点：明桂圆大门口领奖台。亲子活动策划5一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子健康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程：一.热身大树与松鼠活动目的：活泼气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的伙伴重新搭配成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新搭配，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。二.主题活动活动名称盲行之风雨人活路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参与）3、多组同时参与（依据现场道具确定上场的组数）4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动结束6、各组成员共享自己的活动感受。7、共享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。8、，有时分亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深入的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。备注：组织者提供共享的方向：一、父母为领路人1、被领路者：（1）当父母带着你一起穿越障碍的时分有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）（2）当只有你一个人走的时分的感觉跟父母在一起走的感觉