大学生规划演讲稿

第42页共42页大学生规划演讲稿大学生规划演讲稿。尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是10体教(2)班的潘春莲同学，专修篮球。经过XX年那场紧张而沉重的无硝烟战斗，我们迈着轻松而愉快的脚步步入大学的大门，相对于高中繁忙与严格的学习，大学的丰富的课余时间与轻松的课程让我开场迷茫，不知何去何从，有时就在想：“明天开场努力吧!”可每次醒来后却不知如何努力，这时，我需要职业方案来指引我前进方向。确定努力的方向之前，首先应该认识自我，防止走错方向，通过360度评估，在父母眼里，我是个乖巧的的孩子;在老师眼里是个勤奋好学的学生与认真负责的班干;在同学眼里是个直率、活泼、乐于助人的伙伴;在邻居眼里我是个勤劳懂事的人。我一个热情开朗、外向坦率、执着追梦的女孩，以“阳光总在风雨后”为信条，在自己的人生道路上不断地探究着。“兴趣是最好的老师”，我对这句话深有感触。我最大的兴趣就是运动。所有人对此都表示惊讶与疑心，我仍然坚持自己的决定。经过两年的苦练，我成功的考入大学。所以面对职业选择时，应先理解自己的兴趣爱好。通过霍兰德职业测评法，知道自己的职业兴趣是sei型，喜欢社会沟通，管理事务，研究探究。综合各种分析^p，我觉得自己更适宜当老师，考虑到自身情况，我想毕业后回到乡下去当一名体育老师。随着社会经济的开展，人们生活程度的进步，更多人意识到身体安康的重要性，并且最近国家提倡全民健身运动，而对于那些想以后开展体育事业的孩子来说应从小培养。乡下的体育设施几乎没有，除了中小学学校有几个不规那么的破篮球场和几个水泥乒乓球桌，再无其他设施了。而乡下的体育课纯粹只是个形式，只是上下课集合一下，并未教任何有用的东西。我想改变那种现状，我要让那些孩子体验到上体育课的乐趣，让他们在那种应试教育的情况下学会放松自己，劳逸结合。为了这个目的的实现，我制定了以下几个小目的:短期目的：(XX-5年)扩展和加强专业知识，顺利拿到篮球裁判证，老师资格证并且走上老师岗位。中期目的：(2023-2023年)在所在的工作单位提出增加体育课的节数和体育设施建立方案并努力争取获得施行权。远期目的：(2023-2025)推广中期目的，带着大家开展全民健身运动，增加公共的体育设施。为了这些目的和职业的实现我必须做到：1、认真学习。学习永远是第一位的，作为学生，学习好是所有事的本钱，作为大学生，有了更多的精力和时间参加更多的活动，生活固然丰富多彩，但更应该重视学习，处理好学习与工作，学习与活动的关系。学习目的的实现要使自己在知识和才能上都有进步。2、认真的等待专业知识与训练：专业课要学好，包括术科、理论、扩大课外知识。这是当老师的根本要求。3、保持良好的交接关系，这会成为以后工作的助力，并且朋友可以让我保持良好心情，而且作为一名老师，一定要学会如何与学生，同事，上级相处，所以，这很重要。4、课余时间学习管理方面的知识。“天有不测风云”。假设说由于某一环节出错导致无法当一名老师，那么我将选择的第二职业是：自主创业：开一家儿童服装店，在乡下几乎没有专门卖儿童服装的店，那些服装店只是顺带卖儿童装，并且款式也很老，随着生活程度的进步，人们也更加注重穿着打扮了，父母常会想：“以前自己是个孩子时衣服都穿不暖，如今我不但要让我的孩子穿暖，还要穿好穿漂亮，让其充满自信向前奔跑”，如今的儿童装越来越漂亮，而且小孩也爱美，所以我认为在乡下开一家儿童服装店也很有开展前途。在___年的职业开展追求中，我要充满自信的去拼搏，去奋斗，不管成功与否，只要曾经努力过，就不懊悔，我坚信：“阳光总在风雨后”。【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读大学生演讲稿：大学生活的规划我想，每位同学在初中甚至高中新学期的第一次班会就是“新学期新方案”，没想到来到大学同样有这样的班会。不过，每一个大一新生来到完全生疏的大学环境都如在黑暗中探究。但提早给自己定一个奋斗目的如在黑暗中点亮一盏明灯，时刻提醒指引我们前进。之前通过学长学姐们的经历交流，可以防止我们走弯路。但每个人都是一个独立存在的个体，不可能完全照搬经历，应该有自己的大致规划。大学生活主要包括学习，工作和生活。下面我就从这三个方面来讲讲我的规划。关于学习：只要我们还是学生，学____应该放在比拟重要的位置。都说大一应该打下夯实的高数和英语根底。所以在这两门科目上投入更多的精力是无可厚非的。上了一周的高数可，我感觉确实有一定难度，课前的预习和课后的习题稳固相当重要。希望通过自己踏实的学习在高数上不要挂科。马上就要开场安排晨读了，这是学习英语，练习英语口语的时机。早起确实很难，但我作为学习部的一员，我不仅要以身作那么更应让其他同学在晨读中有所所获。我们一周只有两天晚上有课，晚上的大把时间应该充分利用起来。去图书馆，参加各种讲座活动都可以收获很多！其它课程我想上课认真听讲，考前记下重点，考试问题应该不大。关于工作：每一位大一新生都希望在大学找一份工作来锻炼自己。我也不例外，经历了很屡次面试，进入了三个部门。肯定会累一点，忙一点，但我很充实，认识了很多人，交到很多朋友，学到很多书本上没有的知识。做到工作学习两不误才是的。关于生活：因为生在武汉，来到大学是我第一次完全独立生活。从翻开水到洗衣物，到洗澡，到整理内务……一切都显得很不习惯。没有了父母的帮助和关心，甚至唠叨，自主权还给了我。多了份自由，少了份拘谨；多了份辛劳，少了份关爱；多了份懒散，少了份催促……但有了寝室里同学们的帮助和关心，我同样感觉有家一般的温馨。我相信，在学习，工作，生活三方面找到平衡点，齐头并进，大学生活将是我们人生中一段最完美的回忆！谢谢！我的演讲完毕！大学生演讲稿——规划自己的大学生活我想，每位同学在初中甚至高中新学期的第一次班会就是“新学期新方案”，没想到来到大学同样有这样的班会。不过，每一个大一新生来到完全生疏的大学环境都如在黑暗中探究。但提早给自己定一个奋斗目的如在黑暗中点亮一盏明灯，时刻提醒指引我们前进。之前通过学长学姐们的经历交流，可以防止我们走弯路。但每个人都是一个独立存在的个体，不可能完全照搬经历，应该有自己的大致规划。大学生活主要包括学习，工作和生活。下面我就从这三个方面来讲讲我的规划。关于学习：只要我们还是学生，学____应该放在比拟重要的位置。都说大一应该打下夯实的高数和英语根底。所以在这两门科目上投入更多的精力是无可厚非的。上了一周的高数可，我感觉确实有一定难度，课前的预习和课后的习题稳固相当重要。希望通过自己踏实的学习在高数上不要挂科。马上就要开场安排晨读了，这是学习英语，练习英语口语的时机。早起确实很难，但我作为学习部的一员，我不仅要以身作那么更应让其他同学在晨读中有所所获。我们一周只有两天晚上有课，晚上的大把时间应该充分利用起来。去图书馆，参加各种讲座活动都可以收获很多！其它课程我想上课认真听讲，考前记下重点，考试问题应该不大。关于工作：每一位大一新生都希望在大学找一份工作来锻炼自己。我也不例外，经历了很屡次面试，进入了三个部门。肯定会累一点，忙一点，但我很充实，认识了很多人，交到很多朋友，学到很多书本上没有的知识。做到工作学习两不误才是的。关于生活：因为生在武汉，来到大学是我第一次完全独立生活。从翻开水到洗衣物，到洗澡，到整理内务……一切都显得很不习惯。没有了父母的帮助和关心，甚至唠叨，自主权还给了我。多了份自由，少了份拘谨；多了份辛劳，少了份关爱；多了份懒散，少了份催促……但有了寝室里同学们的帮助和关心，我同样感觉有家一般的温馨。我相信，在学习，工作，生活三方面找到平衡点，齐头并进，大学生活将是我们人生中一段最完美的回忆！谢谢！我的演讲完毕！规划自己的大学生活大学生演讲稿我想，每位同学在初中甚至高中新学期的第一次班会就是“新学期新方案”，没想到来到大学同样有这样的班会。不过，每一个大一新生来到完全生疏的大学环境都如在黑暗中探究。但提早给自己定一个奋斗目的如在黑暗中点亮一盏明灯，时刻提醒指引我们前进。之前通过学长学姐们的经历交流，可以防止我们走弯路。但每个人都是一个独立存在的个体，不可能完全照搬经历，应该有自己的大致规划。大学生活主要包括学习，工作和生活。下面我就从这三个方面来讲讲我的规划。关于学习：只要我们还是学生，学____应该放在比拟重要的位置。都说大一应该打下夯实的高数和英语根底。所以在这两门科目上投入更多的精力是无可厚非的。上了一周的高数可，我感觉确实有一定难度，课前的预习和课后的习题稳固相当重要。希望通过自己踏实的学习在高数上不要挂科。马上就要开场安排晨读了，这是学习英语，练习英语口语的最正确时机。早起确实很难，但我作为学习部的一员，我不仅要以身作那么更应让其他同学在晨读中有所所获。我们一周只有两天晚上有课，晚上的大把时间应该充分利用起来。去图书馆，参加各种讲座活动都可以收获很多！其它课程我想上课认真听讲，考前记下重点，考试问题应该不大。关于工作：每一位大一新生都希望在大学找一份工作来锻炼自己。我也不例外，经历了很屡次面试，进入了三个部门。肯定会累一点，忙一点，但我很充实，认识了很多人，交到很多朋友，学到很多书本上没有的知识。做到工作学习两不误才是最好的。关于生活：因为生在武汉，来到大学是我第一次完全独立生活。从翻开水到洗衣物，到洗澡，到整理内务……一切都显得很不习惯。没有了父母的帮助和关心，甚至唠叨，自主权还给了我。多了份自由，少了份拘谨；多了份辛劳，少了份关爱；多了份懒散，少了份催促……但有了寝室里同学们的帮助和关心，我同样感觉有家一般的温馨。我相信，在学习，工作，生活三方面找到平衡点，齐头并进，大学生活将是我们人生中一段最完美的回忆！谢谢！我的演讲完毕！大学生演讲稿：规划自己的大学生活我想，每位同学在初中甚至高中新学期的第一次班会就是“新学期新方案”，没想到来到大学同样有这样的班会。不过，每一个大一新生来到完全生疏的大学环境都如在黑暗中探究。但提早给自己定一个奋斗目的如在黑暗中点亮一盏明灯，时刻提醒指引我们前进。之前通过学长学姐们的经历交流，可以防止我们走弯路。但每个人都是一个独立存在的个体，不可能完全照搬经历，应该有自己的大致规划。大学生活主要包括学习，工作和生活。下面我就从这三个方面来讲讲我的规划。关于学习：只要我们还是学生，学____应该放在比拟重要的位置。都说大一应该打下夯实的高数和英语根底。所以在这两门科目上投入更多的精力是无可厚非的。上了一周的高数可，我感觉确实有一定难度，课前的预习和课后的习题稳固相当重要。希望通过自己踏实的学习在高数上不要挂科。马上就要开场安排晨读了，这是学习英语，练习英语口语的时机。早起确实很难，但我作为学习部的一员，我不仅要以身作那么更应让其他同学在晨读中有所所获。我们一周只有两天晚上有课，晚上的大把时间应该充分利用起来。去图书馆，参加各种讲座活动都可以收获很多！其它课程我想上课认真听讲，考前记下重点，考试问题应该不大。关于工作：每一位大一新生都希望在大学找一份工作来锻炼自己。我也不例外，经历了很屡次面试，进入了三个部门。肯定会累一点，忙一点，但我很充实，认识了很多人，交到很多朋友，学到很多书本上没有的知识。做到工作学习两不误才是的。关于生活：因为生在武汉，来到大学是我第一次完全独立生活。从翻开水到洗衣物，到洗澡，到整理内务……一切都显得很不习惯。没有了父母的帮助和关心，甚至唠叨，自主权还给了我。多了份自由，少了份拘谨；多了份辛劳，少了份关爱；多了份懒散，少了份催促……但有了寝室里同学们的帮助和关心，我同样感觉有家一般的温馨。我相信，在学习，工作，生活三方面找到平衡点，齐头并进，大学生活将是我们人生中一段最完美的回忆！谢谢！我的演讲完毕！大学生职业规划演讲稿范文尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!我是来自工商管理系的选手田金玉。在这里我将与大家分享我的职业规划。首先明确一下我的职业目的职业经理人。下面是我的第一步自我分析^p：在性格方面我是一个坚强独立、责任心强具有完美倾向的人。在与人交往中我还是一个友好仁慈、乐于助人的人。我具有积极的人生态度，喜欢充实有意义的生活。然而我的性格也有一些优势的特征，比方我缺少主见，做决定前犹豫不决;不够成熟稳重，有时会冲动不理智。我会沉淀自己的性风格整自己的心态，到达那种淡然的心境。在360评估中通过家人、老师、同学、朋友对我的评价，让大家可以全方位的理解我。通过的职业测评霍兰德职业测试结果显示，我是一个社会型、企业型、常规性的得分比拟高的人。我还对自己的才能做了近一步分析^p，分析^p中发现我有较强的观察分析^p才能，逻辑思维才能，组织协调才能，交际沟通才能、创新冒险才能。这些都是成为一名管理人才必备的才能。接下来走进我的第二步环境分析^p。其中包括家庭环境分析^p、学校环境分析^p、社会环境分析^p。家庭环境分析^p中我出生在一个普通的家庭，从小没有受到父母太多的照顾养成我坚强独立的个性，在外婆的严格教育下为我铸就了很强的上进心责任心和事业心。学校环境分析^p，我所就读的是一所普通的二本院校，就业率已经进入全国五十强。我们学校环境优美，设施齐全，图书馆藏书量非常丰富，为我们学习提供了良好的条件。社会环境分析^p大学生就业形势仍然严峻，所以我努力进步自己的才能才能在剧烈的竞争中脱颖而出。目前我国管理类专业的从业量不是很大，但是对于高级管理类人才社会需求量还是很大。随着中国企业的强大职业经理人的队伍也一直处于快速增长之中，但是职业经理人开展于自于西方，中国职业经理人的开展空间还很大。选择这个职业对我说既是机遇又是挑战。职业认知中我对职业经理人职业职位做了进一步的理解，成为一名合格的职业经理人要具备四能、三素、双赢、一心这4点。四能就是决策才能、执行才能、组织才能、协调才能。三素就是道德素质、文化素质、个性化因素。双赢强调的是在处理公务、商务、事务中应结盟取胜。一心就是一心放在工作上，对事业精益求精.再完善的的规划没有好的施行也没有它的价值，所以施行方案至关重要。大学期间通过英语四六级，学好专业知识考取人力资管理师证书。毕业后五年争取进入一家大型外资企业，我想我在这里有充分的开展空间，我会以自己的才能成为部门主管或经理。之后XX年我会不断学习充实自己，从中层到高层管理职位晋升，最终成为一名职业经理人,实现自己成为高级管理人才的梦想。社会是不断变化的，而且是不断向前开展的，所以我会对职业规划做出风险性的预测。这就是最后一步了评估调整。假设我毕业后找不到理想的工作我会继续深造进展考研获得管理学硕士学位。就业后没有管理类职位做我会做一名高级商务秘书学习管理工作。之后在工作中不断学习晋升最终完成我的人生职业生涯规划。古人有云：“凡事预那么立，不预那么废”。对于个人的职业规划我想同样是这个道理，因为人生就是一部作品，谁有生活的理想和实现的方案，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得非常精彩和引人注目。不管我的职业规划实现的过程是何等的艰辛，我坚信通过我的拼搏，我会有个成功的职业人生。大学生职业规划主题演讲稿大学生职业规划主题各位同学：大家晚上好！今天我要谈的主题是大学生涯与职业规划，这个主题最好在今天，也就是你们刚入学的时候就开场谈。你看，你们虽然已经是大学生了，但由于刚经过冗长而疲惫的军训，看上去灰头土脸的。〔笑声〕可能是因为你们只是经历了身体训练，而不是文化洗礼、思想熏陶，所以如今脸上还没有什么神采。但是很久以后，也就是三四年以后，“腹有诗书气自华”，你们每个人的面色和神情都会不一样，不仅会比以前成熟、聪明一些，而且气象会高华一些，你们会比方今自信、能干。是因为什么呢？那是因为，你们上了大学。一、何谓大学？大学是什么？我给出几个要素你们参考一下。大学首先意味着一种文化传统，尤其是像南大这样的百年名校，肯定是有传统的，而且传统是她的主要财富之一。我也去过一些大学，你要讲有钱，南大可不如清华北大，更不如港大台大。不过南大用清华北大几分之一的财政拨款做出了不输清华北大的业绩，这是令人自豪的。要讲有钱，一些新富起来、有经济外援的大学花很多钱做教育，专项投入比一流名校还多，不过，树小房新画不古，其文化价值还是不如历史悠久的大学。南大虽然如今不太富裕，历史上还几经浮沉，但传统深沉。南大的前身是南京高等师范学校，之前可以溯到一百多年前张之洞创办的三江师范学堂。在上世纪一二十年代，中国的大学是“北大、南高”并立的时代，三四十年代，那么仍然是北大、中大并立的时代。至今，南大在屡次分化、并且从未并校的条件下，仍然雄踞中国第一流大学的前列。按照学者一乙所论：北大与南高都以太学正统自居，北大自认传承了自西汉太学起的历朝历代国家最高学府，直至清国子监，转而到京师大学堂；而南高那么以“南雍”自称，认为南京大学的历史可以追溯到古代的南京太学，如明朝南京国子监〔太学〕、东晋南朝太学，直至西元258年东吴建立的国学〔南京太学〕。按照这种认识，南京大学至今已有一千七百五十年的历史了。不管考据如何，南大传统悠久，学统贵重，肯定是不争之论了，我以为那其实就是各位来到南大读书的原因之一。这种传统，意味着文化的自我认同，大学的自我认同，就好比是教育的门第，你来到这个门第，这意味着你就将继承她的传统，在今天的南大就包括要继承诚朴宏伟、励学敦行的校风。这在某种意义上，比一切言说、一切知识、一切资料文献更重要。第二，基于这种传统和教学理念，大学意味着教育品牌，品牌大致相当于外部认同。大学的品牌，意味着出了门之后，在外人看来，你和其他大学的大学生是有差异的。在外部环境中，假设一所大学质量好，而你又是合格的毕业生，那么你将是外部认同的受益人。然后，这种外部认同又在强化你的自我意识和自我要求。我们还不清楚这种社会心理的影响过程是什么，但它至少意味着在你挂校徽的时候，在你工作的时候，你会多给自己的声誉几分尊重，也会多赢得几分尊重，并且为了赢得这些尊重，多付出一些努力和奋斗。南大对学生有一个：“今日你以南大为荣，明日南大以你为荣”，说的就是这种内外认同的互相作用。第三，大学意味着更专业化的教育设施。设施还是重要的，虽然没有重要到第一的程度。西南联大的梅贻琦校长有一句名言：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也”。也就是说，一个学校更依赖有大师。60多年前，西南联大在竹板房里、茅草屋里上学，但出的大师，培养的顶尖人才的数量，在中国是首屈一指的。不过，对于当代教育来说，尤其是一些科学性强、应用型强的学科来说，专业教学设施确实也是根底，没有“大楼”，也不行。新闻传播学院属于人文社会科学，也有设施的问题，比方说，你要学摄影摄像你得有设备，学后期编辑得有编辑系统，学播音主持要有演播厅，就说是培养报社记者，你也得有相应的采编平台，出门要有采访机、传稿要有网络设备。设施是一种载体，它承当着某种培养人才的工具功能。但，将来你们必然会遇到一个疑惑，为什么我们南大新闻传播学院的设施不太完备？有些地方还不如本地其他学校？其实不是不如，是远远不如。你一会肯定会问我这个问题，我会说，就是这样，南大不够富裕，有些专业教育设施是不够好，好在，有大学环境和传统作弥补，培养的学生还挺优秀的，譬如我们的摄影专业装备就非常缺乏，可是很奇怪，每年都培养出不少顶尖的摄影人才，每年都有毕业生和校友获得全国及国际大奖。所以我想，假设设施改善了，想必你们将来会更优秀。这就是南大之所以成为南大，这就是对你们将来可能有的疑惑的答案。好消息是，一切都在变化，本院的新大楼在鼓楼落成了，办公、教学实验用房面积扩张了六倍。其促进的结果如何，值得期待。第四，大学意味着丰沛的知识消费与知识消费。一个大学像一个知识的大工厂，知识的饭堂，熙熙攘攘，隆隆作响，始终在消费知识，而学生在消费知识。假设把教室里面的所有声音都加起来，就是隆隆作响的老师上课的声音，以及隆隆作响的各位咀嚼知识的声音。〔笑声〕各位同学，要注意的一个问题是，当你来到南大新闻传播学院来上学的时候，你千万别以为你需要读的书就是你正在读的那几本课本，你要听的课就是学院要求你听的老师的那几堂课。你错了。你假设没有在一个大学上课，而只是在一个学院上课，那就空入宝山了。我们这个学校是几万人的大学，教授也有两三千，其中颇有饱学之士，这些老师可能是历史学的、文学的、人类学的、的、经济管理学的、政治学和哲学的，不计其数，他们来自各门学科，你能想到的知识他们大多都能提供。你就相当于来到了一个超级市场，你应该好好在这里逛逛，自由贪心的逛逛，汲取对你们将来有用的养分。关于这一点，请记住，别以为大学还是中学--跟你们家门口那小卖铺一样。〔笑声〕第五，大学意味着图书。我没有把图书算到设施里面，因为图书是非常不一般的教学资。图书是南大的骄傲，当时我上大学的时候，南大的图书馆馆长给我们介绍，说我们南大图书馆是全国第四，如今听说藏书全国排名第三了，且藏书种类齐全，数据库也很先进。这么多图书，一看不到边，你得好好利用。我家所有的书架量出来只有十七米长，可就我那点儿书我也没看完，你到南大图书馆去看看，书架长度没量过，估计和南京城墙长度差的不远。在这么浩瀚的知识海洋里，你要拼命地遨游，有方向的前进，那是你的使命！第六，大学意味着全方位的交流。跟老师交流，跟同学交流，还和校外来宾交流。和老师交流，上课时候听课，课余，你还可以和老师聊天，只有这样，才能获得个性化的培养。和老师谈话，不要害怕。你去超市买东西，不敢和营业员聊，去医院看病，不敢和医生聊，后果如何，可想而知。不过，如今老师迫于条件，一般都不能走访同学了，很多师生是在线聊，或者聊。我们学院的很多师生交流是在MSN和QQ上，以及学院的教学平台上。我本人经常登陆校内网，认识了你们中许多不认识的“好友”。另外，同学之间彼此鼓励，彼此激荡，彼此竞争，那也是交流，从成长的体验来看，或许是更重要的交流。第七，大学意味着老师的课堂讲授与自我修炼相结合。大学生的上课不限于本学院本专业。像我们学院，30多位老师，能开几门课？最多30门吧，你也不可能全听完，听个10多门专业课也就毕业了，那才多少一点知识啊。因此，如前所述，外专业的讲座，你都可以根据兴趣和需求去听，但是，更根本的是：与此同时，你要加强自我培育和自我塑造，包括社会活动、专业阅读，包括自己积极的专业理论，这对于大学生非常重要！所以各位将来的学业基于以上七个方面，而不是你们设想的只有上课。我预先给你打防疫针，我不希望以后听到这样的抱怨：某个老师课上的不好，我的大学生活很郁闷，诸如此类。假设这样，一定是因为今天这讲座你没来。大学这顿饭，七道菜，不要有个土豆丝没做好，你就绝食了。〔笑声〕我以为，大学就是这七个【【【关键词】：^p】：】：。这是关于大学定义的解析。二、如何适应大学教育？那么，如何适应大学教育呢？前面说了，假设你牢记刚刚这七个方面，全面培养自己，那么你想坏也坏不了，想没文化也办不到。但是，这些培养的主体和途径，都存在大学与中学的不同。你们如今是大一，大一的前一年是高三，说实话，我如今就姑且把你们看做后中学生。你们从中学过来，突然进入大学课堂，仿佛好比似乎从城里来到大都会，从乡镇来到城市，从山沟来到乡镇。换了环境了，甚至好似换了人间了。有些同学没把这事想明白，过了两三年还在课堂上抱怨，说老师的课我记不下笔记来，我想，那你一定是没及早培养大学生学习的习惯。我要说的是，刚上大学这个阶段，你一定要过渡好，请你进城，坐上大巴，游览下面几个景点，好好理解大学和中学到底有什么不同：第一，年龄和政治身份不同。十八岁这一年，是公民权的获得年，之前那是少年儿童，今天是成人，是公民了，其他方面，如生理心理的成长，我就不说了；从政治权利来说，由于渐渐进入了成人社会，你就必须按照____规那么来办事，你可不能说突然摔了一跟头，就哭着喊妈妈，喊妈妈本身也没什么不对，但是你妈妈不在旁边你再哭就不对了，喊辅导员也不能时时刻刻，也不能完全解决问题。那只有叫你自己的名字，遇到困难就要求助于自己。这就是说，你要自我认同为成人，对自己作自我教育、自我保护、自我帮助了。在这个年龄，必须用成人标准来要求自己。按中国古代传统，二十岁的冠礼是男子的成年礼。这个成年礼不仅仅是你成人了，而且应该能成家立业、撑门立户了。中国当代没成人礼的说法，但是我还是很建议：今天就仿佛是你的成人礼，从今往后，你成了人，成了成人。第二，学习方式的不同。中学的时候是老师教，大家学，到了大学，尤其是人文学科，变成了没人理你，理科可能有作业你不做老师会生气，但是文科，还真很少听说哪个老师说课后谁没做作业跟你急。你不能指望老师来找你要作业，那是你自己的事啊。我二十多年前上大学的时候，表现不算特别好，也逃过课，但是只要老师说要做什么工作、写什么作业，我从未落下，而且一定要做得让老师特别满意。经过这么多年的教育变迁，如今有些老师连平时作业也不布置了，我不能说它是好还是坏。因为对好学生来说，宽松的大学教育是大学。他本来就好孩子，你整天让他翻来覆去做题，就不适宜了。所以老师假设假设学生很优秀，就只会比较少的布置有考虑难度的题目，或者就要求同学课余自学文献、自己研究，在这种情况下，就考验你们能不能学会自我鞭策、自我要求、自我鼓励。假设你自己没有学习方案，没人对你负责。到了四年级，老师从未点过你的名字，没和你说过话，没和你谈过心，那都是你的责任。特别重要的事，你的功课挂红灯笼也可能没人骂你，除非你连挂七八门，那又是另一回事，因为这时候你就开场忙着找学校了。〔笑声〕第三，竞争与挑战的不同。我们说，上中学的时候，在平常，是实实在在的但是小模小样的竞争，比方谁是课代表，谁考第一，谁考第二。到大学就不一样了。虽然也有学分上的比拟，但那是微乎其微。除非你想保研或是评奖学金，否那么没人和你说：你学分4.2，我4.25。大学所比拟的是：一生的职业前途！中学毕业的时候的竞争与挑战，那是硬挑战。要么考上，要么没考上。可是到了大学的时候，很多很要命的竞争在外表上看不出来，你不觉得谁在和你较劲，没人和你比学分，你考不好也没人说你，你甚至偶然逃个课也没人看见。这种残酷的竞争的结果，甚至有时在毕业分配前的一刹那，都看不出来。某某人多做几次练习、多读几本书、多参加几次活动，跟老师请教得比拟多，自己做的训练比拟多，这到底意味着什么，不知道。这种竞争叫软竞争。这种软竞争，像温水煮活鱼似的，有人在煮死的时候，才知道自己一直生活在竞争之中，但那时你已经死了，而且很透。〔笑声〕当你发现时，几乎不可救了。原因就在自打从你一入学的时候，就没意识到自己生活在一个宏大的看不见的竞争中。你周围的所有人都在和你同场竞技，而到最后的一刹那，面临毕业分配的时候，其实也是这个社会对人才产品作鉴定、对人才作等级分层的一刻。说起来都是南大毕业生，质量好的有的做国家领导、院士，质量不好的那么无处容身。我们新闻学院的毕业生有做主编的，但也有去电台做收发员的。假设你到时候什么都不能干，还不懂事，而且也不会人际交往，那么做收发都是在怜悯你。〔笑声〕这三点你们一定要牢牢记住。我已提早四年和各位嘱咐了，假设几年后你再和我说，我实习没人承受，我毕业分配没人要，该怎么办呢？那我只好给你光阴穿梭机，让你回到四年前的今天，再听一下我此时此刻是怎么说的。三、在大学里你要培养什么？典范的大学生涯应该由这几个方面构成：首先，是知识，知识是最浅的层面，似乎谁都能看见，但是，真正理解知识学习的在校生，不多。假设你不读书，不上课，上课也不听讲，那你就没知识，没知识死不了人，但足以让别人看不起你。找工作面试笔试时，书到用时方恨少，你会懊悔，难过的连死的心都有了。你想，对于一个年轻人来说，死心可比死人更可怕，是不是？知识的来很广泛，有些事“非本专业”的，比方做编辑，编标题的程度其实来自于你的文学修养，做选题筹划，需要对社会和政治的解读才能，搞节目包装，需要对市场的洞察力和理解力，等等。这些修养并不来自新闻传播学院的课本，新闻传播学院的书很少，就将来的工作要求来说，不够学。假设你只学几本课本，毕业后你会发现你真的没什么知识，也没有什么单位想要你。问题在于很多新闻传播学院的学生一进校会很兴奋，发现那几本书很快就能看懂学会，然后就自鸣得意，然后就无所事事，接下来就消沉，就娱乐去了，再接下来你这条鱼就煮熟了，沦为牺牲品。毕业的时候在几大学科之间一比拟，经常会发现新闻传播学院的学生，读的书最少，尽管对业务还算熟悉，但是没有底蕴、没有后劲。在新闻界，历史系、经济系、中文系的学生去应聘，人家也会欢送，所谓业务常规，只要认真学很快就能和新闻系的毕业生一样熟悉起来，而由于知识构造好，在以后的工作开展中，他们甚至会比新闻系有更好的前途。有一个统计，2000年以前大约50万新闻从业人员中，只有3万人员来自新闻专业，也就是说，差不多95%的从业人员来自其他专业，最近几年的情况，人民大学的高纲院长和我说：“三年来在人大，新闻本科毕业生只有不到36%进入新闻业；《北京日报》去年招收了36位新记者，只有2人来自新闻院系”。所以你要记住，不仅仅是和自己的班级同学竞争，甚至在和全国的文科生竞争将来的职业。你要格外努力，格外，就是不仅正常的白天学习，还要日夜兼程、没有止境。第二，才能。知识和才能是有差异的。才能要求你可以动手。书念多的人叫有知识，但会念书不代表会干活。比方说能讲解足球赛的人不一定踢球就很好，也就是说：他有那个知识但未必有那个才能。上大学期间，知识不容易被忽略，但才能训练是很容易被忽略的。很多大学生在毕业的时候被评价为只会背书但不能干活。上大学要特别注重动手才能，说的坦率一点，如今是市场经济时代，连党报都没有政府拨款、需要含辛茹苦的养活自己了，你就得创造价值的才能，不然只有傻子会收容你。放在更大的就业市场框架中，你得给资方有雇佣你、“剥削”你的可能性，比方说你做广告，工资五千，公司的利润率10%，你的月产值达不到五万块，可能就下课了；你做节目，月平均收视率达不到同时段的平均程度1.0，可能你的节目以及你本人也都要下课了。也许企业不开掉你，把你晾干，那也是很大的失败和挫折。所以你要严防出现这样的情况：书念的挺好，也拿到了本，拿了证，拿了奖学金，但采写编评播音主持公关广告都不能上手、没有业绩，那你到了那单位实习和求职是什么结果？可想而知。同时，你也别指望有关系、走后门能解决你所有的问题。有一次我到江苏电视台，在走廊看到一长排坐着的人，像在医院看病似的，我问：“这都是些什么人呢，都坐在走廊里不干活？”答复说：“都是实习生”。我很惊讶：“实习生你们干吗招那么多，又不派活”，“没方法，都托关系硬塞进来的”“那塞进来怎么让人坐走廊上？”“在屋里没地方，坐在那里也不会干活”“那叫他们在走廊里干什么？”“风凉风凉，等他们不愿呆这了，就另找一家实习去了”。真可怜，他们好多都是大学生，素质都还不差，也有证书，学校成绩估计也不会很差，就是因为不会干活，即使有些途径，到了实习单位都被歧视到如此地步，更别说应聘了。回过头来说本院，在本院的师资构造中，实务性的教学岗位还是很缺少的。我曾经受教育部教指委委托，很正式地对23所新闻院系的30位专家做调查，专家们普遍认同新闻传播教育界“实务型师资严重匮乏”这一观点，整体态度值接近5.9〔最高值是7〕，呈现出很高的认同度，其中30位专家里共有13位专家态度值为7，对这一观点表示极为赞同，足可见“严重缺乏实务型师资”是在新闻传播教育界中普遍存在并被普遍认知的严重问题。本院也不能例外，理论水平很好，但与你们将来的职业需求相比，实务培养的资是偏弱的。所以以后你们得时刻提醒自己，要自力更生、增强动手才能。当然，我们是有很多非常好的训练，比方学生记者团，模拟广告公司，DV工作室，有很多成功的理论教学的例子，但是学生多，资少，时间短，车水杯薪，这点东西非常不够。学记团出去搞实践，我看了学生的实习体会之后非常心酸，他们是这么说的：出去五天就像学了五年一样。翻译过来就是，在理论技能训练的层面上，在学校学了很多纸上谈兵，但远不如出去强化训练有效。第三，思想和精神。你的大学生涯还应该培养什么？“独立之思想、自由之精神”。这是陈寅恪在王国维纪念碑铭中提出来的，可以说是“五四”文化精神的核心。大学是培养自由意志的地方。你们以后听到讲课可能会感到南大的老师观点比拟先锋、比拟锋利，百花齐放，畅所欲言，为什么大学会养着一些富有独立思想的教授呢？其中，每个大学都这样，只要是著名大学，她一定会尊重思想的独立性，知识分子的人格。大学及大学精神的兴衰，关乎国家和民族的将来，大学有思想，国家才有理想，大学有精神，民族才有成长。在大学的土壤上，假设大学生不能培养出独立思想、自由精神，这个大学是失败的，当然学生本人更是失败的。与此同时，你要关心民生，关心民众福祉，杨福家教授评价普林斯顿大学，说这所名列美国榜首的世界顶尖大学，不仅有大楼，更充满着大师和“大爱”，这里的大爱，在我看来，就是精神气质。假设你作为一个优等生，学分级还挺高的，但一跟人谈话，思想很苍白，精神很空虚，对国家对民族没想法，对社会问题对环境污染对民生疾苦没概念，上到现代化，下到粮油价，你什么感慨、什么愿望都没有。那我就要问，我们培养你做什么呢？我们培养的是人才。什么叫人才呢？首先是有思想的人啊。不仅有知识有才能还要有思想的，才叫人才。一个国家、民族的事业是代代相传的，下一代必须比上一代强。就像你们必须比你们的父辈更好，你们家才有希望，国家也是这样，大学也是这样。假设你在上大学期间，你崇拜老师，背诵课本，除此之外别无他物，那就完了。七十年前，我们中央大学的老校长罗家伦教诲学生说：“总要集中精力，放开目光，努力做出几件伟大的事业，或是完成几件伟大的作品……凡事总须从伟大的方向做去，民族方有成功。”简言之，你要有热忱的思想、公益的精神，学习时朝气蓬勃、志存高远，毕业后要利国利民、经世济用，一个人的价值，与他对社会的奉献度是成正比的。思想要深化，但不极端，精神要自由，但不放任。第四，教养。什么叫做教养？我先从讲起，一些海归人士告诉我我们说，在海外是非常容易识别亚洲人的，与此同时，最容易识别的就是中国人。为什么能把中国人和____人、韩国人分开来呢？原因很简单，在公共场合的表现不同。在楼上趁人不注意倒一盆脏水下去的一定是中国人，在公共洗手间里随地吐痰的、龙头没关紧的，或者在餐厅、在机场高谈阔论的，在运动场丢下垃圾的，与人做生意时不时说点谎话搞点小聪明的……常常是中国人。甚至在海外，越南人似乎都比咱中国人显得有教养。听了这个评价，大家一定很不舒适，不过仔细想想，这些事情，其实从我们的校园里就开场了。改革开放前的____，几代学人从历次残酷的____中失去的，不仅是经营国计民生的才能，而且包括知识界固有的文化教养。这是大学的不幸，也是中国文化传统的不幸。教养，最浅表的层面叫礼仪，就像给上课的老师倒个茶搬个凳子，见长辈、领导的面问声好，等等。懂礼仪没什么大不了，是常规；但是，不懂礼仪就意味着不懂规矩，不体面。我到________，感到他们的校园里很有文明的传承。尤其在____我印象特别深化，他们的所有文化细节都似乎应验着我对整个中国文化传统的原初假设和理解：学生在学校走廊里，遇到老师过来了，只要看上去像老师的，对面过来的同学们都会点头，有的严肃一点的，来一个鞠躬。请教问题，老师答复了，学生一定说谢谢，然后点头或者鞠躬。但在我们的校园里面，这些年，老师之间，同学之间，老师同学之间这种礼节就少了很多。就拿迟到来说，上课同学迟到难免有之，但我们是怎么迟到的呢？有人会大声敲门，喊“报告”，好似迟到了有什么得意的心得要宣布一下似的，然后大步流星走到座位上，左看两眼，右看两眼，还沉思一会，“哐当”把书包甩在座位上，然后再拿出一罐饮料戳在桌上，咕嘟咕嘟喝几口水，这时候沉重的坐下，还喘口气：“哎”。这是什么教养？什么礼仪？不仅无礼，简直是非礼。〔笑声〕迟到了，你最好用最小的噪音从墙角溜到你的座位上去，力争像隐形人一样不被别人发现。我在____开会，有一次他们副校长迟到了，我看见他差不多是顺着墙角，蹲着，一点一点的走到自己的座位上。师生们都觉得这是常规。所以，在教养的深处，不仅是礼仪，而且是起码的公德心，而且是一这种高贵的文化气质。所以在课上，我要求学生，与同桌可以说话，但是要耳语，不能被别人听见，你说话是私德，被我听见就是公德了。累极了可以睡觉，但是不能打呼噜，你睡觉是私德，打呼噜被我听见就是公德了。〔笑声〕所以在课上，我要求学生倒茶、搬凳子。在课下，我要求学生写信、发短信、写邮件要有完备的礼貌格式，诸如此类。因为，我觉得在这种积久的训练中，学生终将在教养上、在文化上、在社会交往上收益。第五，真性情。你要做个有真心、有感情的人。这种真情，大到对国家的感恩之情，小到对家人的人伦之情。刚刚讲了四个大学教育的内容，但是，在以上四条都实现的情况下，有一种大学生涯还可能是失败的。这人上大学了，也毕业了，他在这大学生活过，也存在过。但他的生活没有感情可言，好似是为某个机械空洞的目的活着。就是：我来，我听课，我毕业。没快乐，没乐趣，没感情，也谈不上真诚和激情。我怕出现这种机器怪物，饱读诗书却毫无情趣，看见人握个手，握手时很机械，脸上毫无没表情。你讲个幽默故事，他都不会笑，笑，也比别人慢，比别人勉强，好似是给面子笑的。〔笑声〕就连汶川地震了，也是领导让捐就捐一个，让捐多少就捐多少。同学有苦恼，也不会想到去抚慰一下。业余爱好没有，什么都不沾，就爱考试看成绩。这样对社会固然无害，可对你本人这一生是很有害的。在你18到22岁这一人生最好的年龄，没有舒展开你的青春。我觉得，这也是不对的。情趣方面，可以列出很多菜单，你得有爱好，有朋友，有感情。难免的，也会因为好奇心和幼稚，犯点小错误，比方也曾贪睡，也曾早退，也曾喝醉。〔笑声〕看上去不是很完美，但假设人没有性情，那就可能在成长史里会有更大欠缺。所以我们说，要有好思想，好学问，好教养，同时，人也要有感情，有兴趣，有真心。2023年，南大前任校长蒋树生给我们新闻传播学院的学生记者团题词：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。一个“真”字，是人生品格的重要元素。这样的人生，将会很有创造力、很有光泽、很有活力。至于说还有一种极端的人，不讲感情、不爱别人、不爱集体、甚至还不爱父母家人，眼里只有冷冰冰的争权夺利，整天蝇营狗苟，这比机器怪物还要差，这是电脑病毒。〔笑声〕毫无疑问，学生中最令人讨厌的是既没文化、又没情趣、又没公益心的人。任何活动和自己没利益关系的就不参加，活着主要是为了趋利避害、四处钻营，但谈到公益，那么拔一毛利天下而不为。总之，我们要的是品学兼优的人，同时也要的是有血有肉、有感情、有爱的人。在大学里，他的人生很舒展、很安康。在此根底上，他才会有想法，有抱负，有热血。南大和北大一样，是培养热血青年的地方，北大是五____的摇篮，救亡图存，可是南大那么是四五运动的先驱，拨乱反正；当年北大充当了一二九运动的主力，而南大那么是五二〇运动的先锋。谈到中国的改革，就无法不不提“理论是检验真理的唯一标准”大讨论，这一讨论的发起者之一就是当年南大的青年老师胡福明。如此说来，南大历朝历代，除了字字珠玑的学问家，还有为国为民的热血青年。在这里，我当然希望，你最好两者都是。〔笑声〕所以，按照以上所说，知识程度或理论程度是一套价值，理论程度又是另外一套价值。这两手都要有，都要硬。除此之外，你还要有思想，有教养，擅长领会国家社会对人才的全方面要求。八年前，网上风传过一个好玩的段子，叫“椅子的故事”，说：一公司原来有三个大学生，分别来自北大、清华和人大。公司老总为了考察人才，发话说：公司决定让你们各做一把椅子，你们三位好好想一想，好好表现。清华学生表现最积极，马上第一个表态说：决无问题！但他实际上也不知道怎么把椅子做出来，只是表现了一下勇气。北大学生呢，他的第一个反响就是：凭什么要做一把椅子，它的合理性何在？在不允许问合理性的情况下，凭空硬要做一把椅子，等于是专制强权，必须坚决反对。人民大学的毕业生对此的第一个反响是：马恩毛邓有没有说过"要做一把椅子"，假设他们没说过，那不能做，假设说过要做，那也要要做一把"有中国特色"的椅子。眼看着这把椅子老做不出来，老总急了。后来一想，这两年冲击力最强的就数南京大学了吧？于是连忙招了一位，把任务一说，南大这位温顺的一笑，什么话也没说，点了点头就下去了。老总感慨的说：还是南大的听话啊！过了三天三夜，熬红了眼的南大学生来了，把纸箱子一翻开，里面是一捆论文，题目是：《论椅子的十九种做法》，中英文对照本。于是全公司都来看热闹，南大的这位被嘲笑的够戗，深受刺激之余，辞了职考回母校做了博士。由于四个大学生分别交卷以后，椅子还是一张没有，老总陷入了沉思。这时，一名职员匆匆赶来，手里拎着一把椅子，说：老总，我是东南大学的大学生，我把椅子给做出来拉！老总把椅子一看，哎呦，又结实又耐看，符合力学、建筑学、人体工学、光学等多种原理！东大的这位眼巴巴的瞅着老总，过了一袋烟工夫，老总憋不住了，说：哎哟，没想到你还真就做了个椅子！你原来在那个部啊？小伙子说：原来在业务室。老总一摸脑袋：浪费啊，打从明天起，不用去传达室了，改去木工房吧。〔笑声〕这是个编出来的幽默故事，段子的后半局部是我写的，那时候我在网上跟人辩论教育观念，有感而发，就把人北大清华的段子改成这样了，作者当然无意冒犯包括南大在内的这些中国的名校，只是拿着寓言和笑话说说教育的真意。里面有什么禅机？各位仔细区分吧。从考察人才的角度看，你不能光会喊口号，不能光是思想好，不能光是写论文，也不能光是会干活不考虑。各位，今天我好似是从将来回来跟你们说话。电影《肖申克的救赎》看过吗？那里面的老瑞德曾说过一段感人的话：我没有一天不在懊悔，但并非受惩罚才懊悔。我回首前尘往事，那个犯下大错的小笨蛋。我想和他谈谈，我试图讲道理，让他明白什么是对什么是错，但是我办不到，那个少年早就不见了，只剩下我垂老之躯。我作为一个教书二十一年的老师，思及学生的将来，常常会战战兢兢，我把你们看成是自己的子弟，最怕你们中可能有人即将蹉跎岁月耽误前程，犯下大错，那时你们就想回到过去和自己谈心也办不到了。好在，我如今可以从将来回来跟你们说话：你们要从今天开场，做一个南大以你为荣的好学生，做一个优秀的人才。〔掌声〕我衷心的期望，你们每个人都能有一个成功的大学生涯，有一个实在可行的职业规划方案，有一个远大的前程，有一个光辉灿烂的人生。谢谢大家！〔掌声〕大学生职业规划大赛演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的各位参赛同袍、同学们：大家下午好！可以参加此次由生物工程学院学生会举办的大学生职业规划大赛并在此分享自己的职业规划书我感到非常荣幸。我是来自xx学院13届xx班的刘xx。这个人才竞争的时代，假设你没有一个明确有效的职业规划，势必会造成对时间对生命的浪费。《礼记·中庸》有句话说的好，“凡事预那么立，不预那么废”。不错的，作为一名即将毕业的当代大学生，假设茫然的踏入这个竞争剧烈人才济济的社会，如何可以赢得自己的一席之地值得我们深思。人们说，夜明珠就算被掩埋在土中仍然会放出自己的光辉，当夜行的人路过就会发现并将它收起来。这一切都是与条件的，就跟《伯乐相马》一样，一匹日行千里的良驹假设没有慧眼识金的伯乐，一切都是白饶。常言道：千里马常有而伯乐不常有，既然这个慧眼识金的伯乐不常有，面对这类问题我们该如何自处？悲伤绝望？还是一蹶不振？这些都是不对的。我坚信，命运掌握在自己的手里。人生就好似一宗空白的长卷，内容的精彩与否全凭自己如何书写如何规划！读书可以增长知识和培养个人修养以及明事理，最重要的是增加谈资。是自己在与人交流的时候不至于不知如