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Word-3-小学二年级班级管理工作总结在过去的一学年里，我班在小学领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都遗憾结束，现将我做的一些工作向大家汇报：

一．年级管理。

在开学之初，我们就确立了“行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运”年级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和同学一起制定年级的各项规则制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了年级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：邹安和郑修亮带队的值日小组清晨值日不彻底、不到位，在卫生委员齐媛的监督下，多次重新做了值日，提示他们应当把值日做好。利用这种办法的使用，全班学生在卫生的行为习惯上都有了一定的长进。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室整理的十分整洁，光明，并且很少需要班主任教师的督导。有几个小伴侣早读课一到小学就喜爱 往小卖部跑，而且早读课不仔细的人也无数，在学习委员的监督下，登记了那些没有仔细早读同学的名单及他们所铺张的时光，在下课的时候拿起书本补回早上的时光。利用这种措施，班上小伴侣一到小学都能很自觉的呆在教室里，服从学习委员的提示好好早读。

二．乐观抓好后进生的转化工作。

后进生的教导和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响年级整体教导教学质量提升至关重要的一环。每个同学都享有受教导、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后进生强化心理疏导，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时称赞他们，准时使他们品味到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面，是班主任对其举行耐心的教导。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力采取，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上同学的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小组。这样后进生就有无数人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是组里最后的一名。而且自己的成败也事关小组的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小伴侣经欺侮学生，我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小伴侣一起玩。教导完这个小伴侣之后我也找来他们组的小组长，一起研究了怎么协助他的方法，其他成员十分情愿协助这位同学。之后，同桌的同学会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小伴侣说他在欺侮人了，而且他跟学生相处得也越发融洽了，还有位学生，我注重到上课常常打瞌睡，注重力不集中。最后也是最主要靠他们组的小组长，想出了好方法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡

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