初中化学人教版九年级上册走进化学世界单元复习 名师获奖

《物质的性质》翻转课堂教学设计 江西省乐平市第五中学黄海荣学科初中化学教学内容（课名）《物质的变化和性质》第二课时一、学习内容分析本节是学生初次接触化学，以激发学生学习热情为主。本翻转课堂以物质的性质为重点，以概念的形成为难点。二、学习目标分析1．理解物理性质与化学性质；2．辨别物理性质和化学性质；3.理解物理性质与化学性质的关系。三、学习者特征分析1.第一次接触化学，充满好奇心；2.对生活中的现象有一定的了解；3.学生有学习热情四、课前任务设计（前半时间20分钟）由于不具备课外学习微课视频的条件，本课堂分两部分，前半时间自主学习，后半时间讨论交流。活动1.观看微课视频10分钟活动2.学生自主练习4-5分钟附一.《物质的性质》自主学习单1、（1）化学性质：物质在中表现出来的性质，如、、、、、、；（2）物理性质：物质就表现出来的性质，如、、、、、；（3）当外界的条件改变时，物质的性质也会随着变化。2、物质用途：水和二氧化碳可以用来，乙醇可以用作，石墨可以用于作制，等。物质的性质用途由它们的决定。活动3.学生交流讨论3-4分钟五、课上任务设计（后半时间25分钟）活动1.老师提出问题1-2分钟附二.《物质的性质》问题讨论列举生活中的木炭物理性质与化学性质?2.讨论物质的稳定性、毒性是物理性质还是化学性质？3.生活中一些常见物质的性质与用途？举例说明？活动2.学生讨论问题6-7分钟活动3.归纳总结4-5分钟活动4.课堂测试7-8分钟附三.《物质的性质》课堂测试（选择题每题7分，填空题3分，总分100分）1．（2015•贵阳）下列属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．纸张燃烧C．冰雪融化D．玻璃破碎2．（2015•菏泽）在下列生活和生产过程中，发生了化学变化的是（）A．菠萝榨汁B．海水晒盐C．谷物酿酒D．石头雕像3．（2015•连云港）下列过程中发生化学变化的是（）A．棉花纺成线B．棉线织成布C．棉布制成衣D．棉衣着了火4．（2015•台州）下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）A．蓄电池放电B．水力发电C．内燃机做功冲程D．火箭点火升空5．（2015•大连）下列变化中，属于化学变化的是（）A．铁铸成锅B．瓷碗破碎C．粮食酿醋D石蜡熔化6．（2015•临沂）下列变化中，只发生了物理变化的是（）A．铁生锈B．纸张燃烧C．葡萄酿成酒D．水结成冰7．（2015•福建）下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A．我是紫红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈8．（2015•娄底）下列描述中表达的是物质化学性质的是（）A．干冰能升华 B．氧气是一种无色无味的气体C．氢氧化钠在空气中易变质D．水蒸发产生水蒸气9．（2015•兰州）下列属于化学性质的是（）A．挥发性B．溶解性C．稳定性D．导电性10．（2015•黑龙江）下列实验中，可验证物质的化学性质的是（）A．金属刻划 B．闻气味 C．石墨导电 D．鲜花变色11.根据物质的物理性质，可以明显区别下列各组物质，请把这一性质写在横线上（不要求写具体的方法）。（1）铜片和铁片：；（2）蔗糖和食盐：；（3）汽油和清水：；（4）银块和铝块：；（5）水银和白银：。（6）白醋和白酒：；12.①木炭是灰黑色的多孔性固体；②木炭能燃烧；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制黑火药；⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光．上述描述属于物理性质的是（