2023年云南省昆明市初中学业水平考化学试卷含答案

云南省昆明市20２3年中考化学试卷一、选择题(本题共22小题，每小题2分,满分4４分.每小题只有一个选项符合题意)1．（2分)（２023•昆明）下列变化属于化学变化的是()A．木柴燃烧B．铁铸成锅Ｃ.烧杯破碎D.玻璃管折断考点:化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质.分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化.解答：解:A、木柴燃烧时能生成水、二氧化碳等物质,属于化学变化.B、铁铸成锅的过程中，只是铁的形状发生了变化，没有新物质生成,属于物理变化．C、烧杯破碎的过程中,只是有规则的玻璃烧杯变成了不规则的玻璃碎片,没有新物质生成,属于物理变化．Ｄ、玻璃管折断的过程中，只是玻璃管的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．故选：Ａ.点评:本题考察物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的主线区别在于是否有新物质生成．假如有新物质生成，则属于化学变化;反之,则是物理变化.2.(2分)（2０2３•昆明）下列物质中属于纯净物的是(）A.空气Ｂ.氮气C．糖水D.水泥砂浆考点:纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类．分析:纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质;据此根据物质的组成成分逐项分析即可.解答:解：A、空气中具有氧气、氮气、二氧化碳等气体组成,故是混合物,故A错误；B、氮气是由一种物质组成,属于纯净物，故B对的；C、糖水是指糖的水溶液,因此是混合物，故C错误；D、水泥沙浆中具有泥沙、水等物质,属于混合物，故D错误;故选Ｂ.点评:解答本题要充足理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的,假如只有一种物质组成就属于纯净物，假如有多种物质就属于混合物．3.（2分)(２0２３•昆明)下列化学实验操作对的的是（）A.滴加液体Ｂ.验满氧气C．读取液体体积D．向试管中加固体考点:液体药品的取用;测量容器-量筒；固体药品的取用;氧气的检查和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析:A、胶头滴管不能伸入试管内;B、验满要放在瓶口检查；C、根据量筒的读数方法进行判断;D、根据块状固体在放时，要将试管横放．解答：解:A、胶头滴管要垂悬在试管上方,不能伸入试管内，故A错；B、氧气验满方法:将带火星的木条放在集气瓶口，假如复燃，说明已经满了,故B错;C、视线要与凹液面最低处保持水平,故Ｃ对的;Ｄ、先将试管横放,用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起,故D错.故选C．点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领,使操作规范.４．（2分)（20２３•昆明)氢氧化钠的俗名是()Ａ．烧碱Ｂ.小苏打C.生石灰Ｄ．纯碱考点：常见碱的特性和用途．专题:常见的碱碱的通性.分析:根据已有的知识进行分析,氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠．解答:解：氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，小苏打是碳酸氢钠的俗称,生石灰是氧化钙的俗称,纯碱是碳酸钠的俗称，故选A.点评:本题考察了氢氧化钠的俗称，完毕此题,可以依据已有的知识进行.5．（2分）（2０2３•昆明)NO中氮元素的化合价是()Ａ．+4B.+1C．+３D．+２考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合二氧化氮的化学式进行解答本题.解答：解:氧元素显﹣２价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：ｘ+（﹣2)=0,则x=+2价.故选D．点评：本题难度不大,掌握运用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可对的解答．6．（2分）(20２3•昆明）下列反映属于化合反映的是()A．２HｇO2Ｈｇ+O２↑B.H２+CuOCｕ+H2OC．C２Ｈ5OＨ+3O22CＯ２+3H2OD.Ｃ＋Ｏ2ＣO２考点:化合反映及其应用．专题：化学反映的基本类型和能量变化．分析:化合反映:两种或两种以上物质反映后生成一种物质的反映,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析判断.解答:解:A、该反映符合“一变多”的特性,属于分解反映，故选项错误．B、该反映是一种单质和一种化合物反映生成另一种单质和另一种化合物的反映,属于置换反映，故选项错误.C、该反映的生成物是两种，不符合“多变一”的特性,不属于化合反映，故选项错误．Ｄ、该反映符合“多变一”的特性，属于化合反映，故选项对的.故选D．点评：本题难度不大，掌握化合反映的特性(“多变一”)是对的解答本题的关键．7.（2分）(2０23•昆明)下列物质属于氮肥的是（）Ａ.K２SＯ4B.NＨ4NO3C．MgCl２D．Ｃa3（PO4)2考点：常见化肥的种类和作用．专题:常见的盐化学肥料.分析:氮磷钾这三种元素中只具有氮元素的是氮肥.只具有钾元素的是钾肥，只具有磷元素的是磷肥.具有两种或两种以上元素的化肥是复合肥解答:解:Ａ、K2SＯ4中只具有营养元素钾元素,属于钾肥,故A错；B、NＨ４NO３中只具有营养元素氮元素，属于氮肥，故B对的；C、MgCl2不属于肥料,故C错;D、Ca3(PＯ４）2中只具有营养元素磷元素,属于磷肥,故D错．故选Ｂ，点评:解答本题关键是要知道肥料的判断方法，并能灵活运用掌握判断要点.8．(2分)(2０23•昆明）某粒子的结构示意图如图所示,该粒子属于(）A．原子Ｂ.阳离子C．阴离子Ｄ．分子考点:原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律．分析:根据当质子数＝核外电子数,为原子;当质子数＞核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析判断．解答：解：A、质子数＝核外电子数=14，为原子，故选项对的．B、质子数=核外电子数＝１4，为原子，不是阳离子，故选项错误.C、质子数＝核外电子数=14,为原子，不是阴离子，故选项错误.Ｄ、质子数=核外电子数=１4,为原子，不是分子,故选项错误．故选A．点评:本题考察学生对原子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.9．(２分)(2023•昆明）近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害．下列有关镉的说法中错误的是()A.镉的原子序数是48B.镉属于非金属元素C.镉的元素符号是CｄD．镉的相对原子质量时１1２.4考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律.分析:根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等,进行分析判断即可.解答：解:A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉元素的原子序数为48,故说法对的．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镉,属于金属元素，故说法错误．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息,镉的元素符号是Cｄ,故说法对的.D、根据元素周期表中的一格中获取的信息,镉的相对原子质量为1１2．４，故说法对的．故选B.点评:本题难度不大,考察学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．10．（2分）(202３•昆明）下列化学方程式书写对的的是()A.S+O2ＳO2B．CuSO4＋NaOH=Cu（ＯＨ）2+Ｎa2SＯ4C.Ｃ+O2COD.NaOＨ+CＯ2=ＮaCＯ3＋H2O考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:化学用语和质量守恒定律.分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否对的；化学式书写是否对的；是否配平；反映条件是否对的;↑和↓的标注是否对的.解答:解:A、该化学方程式书写完全对的．B、该化学方程式没有配平，Cu（OＨ）2后面没有标注↓，对的的化学方程式为：ＣuSO４+２NaOH=Ｃu(OH)２↓+Na2SO4.C、该化学方程式没有配平,对的的化学方程式应为:２Ｃ+O2２CＯ．Ｄ、该化学方程式碳酸钠的化学式书写错误，对的的化学方程式应为CＯ2+2NａOH═Na２CO3+H2O．故选Ａ.点评:本题难度不大,在解此类题时,一方面分析应用的原理是否对的，然后再根据方程式的书写规则进行判断,化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否对的,再看配平，再看反映条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.1１．（２分)（２０２３•昆明）下列关于氧气用途的叙述不对的的是（)A.医疗急救Ｂ．潜水C.灯泡中充氧气以延长使用寿命D.动植物呼吸考点：氧气的用途.专题:氧气、氢气的性质与用途.分析:运用氧气能供应呼吸和支持燃烧和二氧化碳能帮助植物进行光合作用解答.解答:解：A、氧气能供应呼吸，用于医疗急救,故说法对的;B、氧气能供应呼吸,用于潜水，故说法对的；C、氧气具有氧化性,灯泡中不能充入氧气，故说法错误；D、氧气能供应动植物呼吸，故说法对的；故选C.点评：本题考察氧气的物理性质、化学性质及其用途,涉及面广，知识点多,但难度不大．1２.(2分)(2023•昆明)下列做法对环境保护有利的是（)A.到昆明西山旅游时随意乱扔丢垃圾B．大量使用一次性木筷C.拆除建筑物时喷洒水雾D.向滇池中大量排放生产和生活污水考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题:化学与环境保护．分析:A、根据旅游时随意乱扔丢垃圾会污染环境进行解答;B、根据大量使用一次性木筷，会需要砍伐很多树木，减少环境的自净能力进行解答;Ｃ、根据拆除建筑物时喷洒水雾可以减少颗粒物的扩散进行解答；D、根据向滇池中大量排放生产和生活污水会污染水资源进行解答.解答:解:A、旅游时随意乱扔丢垃圾会污染环境，故A错误；B、大量使用一次性木筷,会需要砍伐很多树木，减少环境的自净能力，不利于环境保护,故B错误;C、拆除建筑物时喷洒水雾可以减少颗粒物的扩散,对环境保护有利，故C对的;D、向滇池中大量排放生产和生活污水会污染水资源，不利于环境保护,故D错误．故选：C．点评:本题考察了环境污染及治理，难度不大，保护环境人人有责.13．（2分）(２023•昆明）下列物质呈中性的是（）A．食盐水ｐＨ＝7B.炉具清洁剂pＨ＝1２C.酱油ｐＨ=４D．柠檬汁pH＝3考点：溶液的酸碱性与pH值的关系.专题：结合课本知识的信息.分析：当溶液的pH等于7时,呈中性,当溶液的pH大于7时，呈碱性，当溶液的ｐH小于7时，呈酸性,据此分析.解答：解：Ａ、食盐水的pH=７,呈中性,故对的；B、炉具清洁剂的pH＝12,呈碱性，故错误；C、酱油pH=4,呈酸性，故错误；D、柠檬汁ｐH=3,呈酸性，故错误.故选A．点评:解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ｐH大小之间的关系，只有这样才干对相关方面的问题做出对的的判断.14．（2分）（2023•昆明）地壳中含量居第二位,其单质是优良的半导体材料的元素是(）Ａ．FeB.SiC.AｌD．O考点:地壳中元素的分布与含量．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.分析：根据地壳中各元素含量的排序(前四位是氧、硅、铝、铁）进行分析判断即可.解答：解：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,其中地壳中含量居第二位的元素是硅元素，其单质硅是优良的半导体材料．A、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，不是铁，故选项错误．B、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，故选项对的.C、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅,不是铝,故选项错误．D、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅,不是氧，故选项错误.故选B.点评：本题很简朴，熟记地壳里各元素的含量（前四位是氧、硅、铝、铁）是对的解答本题的关键．1５．(2分)(２0２3•昆明)某运动型饮料的成分含量如图所示,其中钾、钙、钠指的是（)ﻭﻪ某运动型饮料阳离子Catｉoｎgmg／1０0ｍlＮa＋（钠)4９K+（钾）2１Cａ2+(钙)2A.单质B.原子C.元素Ｄ．分子考点:元素的概念.专题:物质的微观构成与物质的宏观组成．分析:食品、药品、营养品、矿泉水、饮料等物质中的“钾、钙、钠”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.解答：解:某运动型饮料的成分含量中的“钾、钙、钠”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、钙、钠”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选C.点评:本题难度不大,重要考察元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是对的解答此类试题的关键．1６．(２分)(20２3•昆明）下列物质属于合成材料的是(）A.羊毛B.蚕丝Ｃ．棉花D.塑料考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题：化学与生活．分析:有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特性：有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断.解答：解:有机合成材料必须具有三个特性:人工合成、有机物、高分子．A、羊毛属于天然有机高分子材料，故选项错误．Ｂ、蚕丝属于天然有机高分子材料,故选项错误.C、棉花属于天然有机高分子材料，故选项错误．Ｄ、塑料属于三大合成材料之一，故选项对的．故选Ｄ．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特性(有机物、合成、高分子化合物）、分类是对的解答此类题的关键所在．17．（2分）（2023•昆明)下列关于溶液的说法对的的是()A.溶液一定是无色的B．溶质只能是固体物质C．溶液是均一的、稳定的混合物D．将少量泥土放入水中,充足搅拌，可以得到溶液考点:溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析:Ａ、溶液不一定无色；B、溶质可以是固体、气体、液体;Ｃ、根据溶液的特点考虑;D、根据泥土不溶于水考虑．解答：解:A、溶液不一定无色，例如硫酸铜溶液是蓝色,故A错;Ｂ、溶质可以是固体如氯化钠溶液中溶质是氯化钠,可以是气体如汽水中二氧化碳是溶质,可以是液体如消毒酒精中溶质是酒精，故B错；C、溶液是均一的、稳定的混合物,故C对的；D、泥土不溶于水,与水混合形成的是悬浊液,不均一、不稳定,故Ｄ错．故选C.点评:应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时,溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分.18．(2分)（2023•昆明）2０２3年6月11日，“神舟十号”成功发射．运载“神舟十号”飞船的火箭使用偏二甲肼（C2H8N2)作燃料,下列说法对的的是(）Ａ.偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成Ｂ．偏二甲肼的相对分子质量为58Ｃ．偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2:8:２D．偏二甲肼中碳元素的质量分数为５０%考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题:化学用语和质量守恒定律.分析:A、根据偏二甲肼化学式的含义进行分析判断．B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析判断．解答:解：Ａ、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的，故选项说法对的．B、偏二甲肼的相对分子质量为１2×2+1×８＋14×2=60，故选项说法错误.Ｃ、偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比（12×２):(1×8):（1４×2）≠2:8:2，故选项说法错误．D、偏二甲肼中碳元素的质量分数为１00％=40%,故选项说法错误．故选Ａ．点评:本题难度不大，考察同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．19．(2分)（２023•昆明）从分子的角度分析并解释下列现象，不对的的是（)Ａ.端午时节粽子飘香﹣﹣分子在不断地运动B．干冰升华变为气体,所占体积变大﹣﹣气体分子变大C．晴天湿衣服比阴天干得快﹣﹣晴天气温高,分子运动速率快D.60０0L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中﹣﹣分子间有间隔考点：运用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成.分析:根据分子的定义和性质进行分析:分子的体积、质量很小;分子间有一定的间隔;分子在不断的运动;分子可以构成物质，分子在化学变化中还可以被提成更小的微粒.解答：解:Ａ、粽子飘香，说明分子在不断地运动,故A对的；B、由于分子间有间隔,干冰升华变为气体,是分子间的间隔变大，分子的体积没有变化．故B错误;Ｃ、由于分子是运动,温度升高运动的速率加快,晴天比阴天温度高，.所以,晴天湿衣服比阴天干得快．故C对的;D、由于分子间有间隔，加压时间隔变小.所以,6000L氧气加压后可装入容积4０Ｌ的钢瓶中．故D对的.故选B．点评：本题重要考察了分子的性质和特性的知识，会运用分子的性质和特性解释平常生活的现象,通过平常生活的现象归纳总结分子的性质和特性．20．（2分）(２０23•昆明)下列做法不对的的是()A．过滤时,用玻璃棒引流B．高温下，运用一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来C.废旧纸张、易拉罐和塑料瓶放入可回收垃圾箱D．稀释浓硫酸时，应把水沿烧杯壁缓慢加入浓硫酸中，并不断搅拌考点：过滤的原理、方法及其应用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;铁的冶炼.专题:常见仪器及化学实验基本操作.分析：Ａ、根据过滤时要用玻璃棒引流进行解答；B、根据一氧化碳具有还原性进行解答;C、根据废旧纸张、易拉罐和塑料瓶都有可运用的价值进行解答;D、根据浓硫酸溶于水放出大量的热进行解答．解答:解：A、过滤时要用玻璃棒引流，故Ａ对的;Ｂ、一氧化碳具有还原性,所以高温下，可运用一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来，故B对的;Ｃ、废旧纸张、易拉罐和塑料瓶都有可运用的价值,属于可回收垃圾，故C对的;D、浓硫酸溶于水放出大量的热，所以稀释浓硫酸时,应把浓硫酸沿烧杯壁缓慢加入水中，并不断搅拌，故D错误．故选:D．点评：解答这类题目时，一方面，要理解和熟记常见物质的特性、区分方法等相关知识；然后，根据所给的问题情景，结合所学的相关知识和技能，按照题目规定进行认真地选择或解答即可.2１.(2分)（202３•昆明)某化学爱好小组，为验证Ａg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验操作,其中可以达成实验目的组合是()A．①③B．②④C．④⑤D.②③考点:金属活动性顺序及其应用.专题:金属与金属材料．分析:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反映生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来;可根据“反映则活泼,不反映则不活泼”进行分析判断，通过度析方案所能得到的结论，拟定是否能得出Ag、Fｅ、Cu三种金属的活动性顺序,判断可以达成实验目的组合．解答：解:A、①中铁能与硫酸铜反映，说明铁的金属活动性比铜强,即Ｆe＞Cu;③中铜不能与硫酸亚铁溶液反映，说明铜的金属活动性比铁弱，即Ｆe>Cu；该组合无法得出Ag、Cu两种金属的活动性顺序,故选项错误.B、②中铜能与硝酸银溶液反映,说明铜的金属活动性比银强，即Cu>Aｇ;④中铁能与稀盐酸反映,说明铁的金属活动性比氢强，即Fe＞H;该组合无法得出Fｅ、Ｃｕ两种金属的活动性顺序，故选项错误.Ｃ、④中铁能与稀盐酸反映，说明铁的金属活动性比氢强，即Fe＞Ｈ；⑤中银不能与稀盐酸反映，说明银的金属活动性比氢弱,即H>银；该组合无法得出Fe、Ｃｕ两种金属的活动性顺序,故选项错误．Ｄ、②中铜能与硝酸银溶液反映，说明铜的金属活动性比银强,即Cu>Ag；③中铜不能与硫酸亚铁溶液反映,说明铜的金属活动性比铁弱,即Fe>Cｕ；该组合能得出Ag、Fe、Cｕ三种金属的活动性顺序为Fｅ>Cｕ＞Ag，故选项对的．故选D．点评:本题难度不大,考察金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反映则活泼、不反映则不活泼”是对的解答此类题的关键.2２.(2分)（2023•昆明）在8０℃时,物质A的溶解度比B小．分别取等质量的A、B两物质的饱和溶液，降温至３0℃，析出A、B晶体的质量分别为mg和ng(Ａ、B均不含结晶水).下列判断对的的是.A．８0℃时，A饱和溶液与B饱和溶液相比，前者所含溶质的质量一定比后者小B．30℃时,若A的溶解度比B大,则m一定小于nC．30℃时,若A的溶解度比B小，则ｍ一定大于nＤ．30℃时,A饱和溶液与B饱和溶液相比,后者溶质的质量分数一定比前者大考点:晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题:溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据8０℃时,物质A的溶解度比B小但不知道80℃时A饱和溶液与B饱和溶液的质量进行解答;B、根据30℃时,若Ａ的溶解度比B大,而80℃时，物质A的溶解度比B小，说明B物质的溶解度受温度影响较大进行解答；Ｃ、根据30℃时，若A的溶解度比B小，而80℃时，物质A的溶解度也比B小，不能说明Ａ、B物质的溶解度哪一个受温度影响较大进行解答;D、根据3０℃时A、B的溶解度大小不知道进行解答．解答:解:A、虽然８０℃时,物质A的溶解度比Ｂ小,但是８0℃时,Ａ饱和溶液与B饱和溶液的质量不知道，所以无法比较两者者所含溶质的质量的大小,故A错误；Ｂ、３0℃时,若Ａ的溶解度比B大,而80℃时,物质A的溶解度比Ｂ小,说明B物质的溶解度受温度影响较大,所以等质量的A、B两物质的饱和溶液，降温至30℃,m一定小于ｎ，故B对的；C、30℃时，若A的溶解度比B小,而8０℃时，物质A的溶解度也比Ｂ小，不能说明A、B物质的溶解度哪一个受温度影响较大,所以无法比较m、ｎ的大小，故Ｃ错误；D、根据３０℃时A、Ｂ的溶解度大小不知道，所以无法比较30℃时A饱和溶液与B饱和溶液的溶质质量分数大小,故Ｄ错误.故选:Ｂ.点评:重要考察了固体溶解度的概念,提高学生的理解能力和培养学生的分析问题、解决问题的能力.二、填空题（本题共4小题,化学方程式每空２分,其余每空1分，满分32分)2３．（8分)(2０23•昆明）（1)用化学用语填空①2个氧原子：2Ｏ；②钙离子:Ｃa2＋;③+２价的镁元素：；④1个氮分子:N２．（2）写出下列反映的化学方程式①氢气在氧气中点燃:２H2+O22Ｈ2O;②镁与稀硫酸反映:Mg+H2SＯ4═ＭgＳＯ4+Ｈ２↑．考点：化学符号及其周边数字的意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律．分析:（1)①原子的表达方法,用元素符号来表达一个原子，表达多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字．②离子的表达方法，在表达该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前,正负符号在后，带1个电荷时,１要省略．③化合价的表达方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表达，正负号在前,数字在后．④分子的表达方法:对的书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表达一个分子．（2)一方面根据反映原理找出反映物、生成物、反映条件，根据化学方程式的书写方法、环节进行书写即可．解答:解：(1）①由原子的表达方法，用元素符号来表达一个原子,表达多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氧原子表达为:2O.②由离子的表达方法,在表达该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略．钙离子可表达为:Ca2+．③由化合价的表达方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表达,正负号在前，数字在后，故+2价的镁元素可表达为:.④根据分子的表达方法:对的书写物质的化学式,由分子构成的物质,其化学式能表达一个分子,1个氮分子可表达为:N２.（2）①氢气在氧气中点燃生成水，反映的化学方程式为:２Ｈ2+O２2H2O．②镁与稀硫酸反映生成硫酸镁和氢气,反映的化学方程式为：Mg+Ｈ２SO4═ＭgSO4+H2↑.故答案为：(１)①2O;②Ｃa2＋；③；④Ｎ2；（2)①2H2+O22Ｈ2Ｏ；②Mｇ+H２SO4═MgＳO4+Ｈ２↑.点评:本题难度不大,重要考察同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号、分子符号、化学方程式等）的书写和理解能力.２４.（９分）（20２3•昆明)化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关．(1)现有以下几种常见的物质：a．ＣO2b.小苏打（NａHＣO3)c．ＳＯ2d.金刚石，请选择合适物质的序号填空：①可用于治疗胃酸过多的是b;②会导致酸雨的是c；③绿色植物进行光合作用吸取的是a;④天然存在的最硬的物质是ｄ.（2）请你用化学知识回答以下问题：①瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是蛋白质；②洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污,是由于洗涤剂具有乳化功能;③２02３年5月30日,中缅油气管道全线贯通，每年可输送天然气120亿立方米,天然气的重要成分是甲烷.（3）金属材料使用广泛，防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题.①金属材料涉及纯金属和它的合金;②请你写出一种防止铁生锈的措施在铁制品表面涂油漆.考点：常用盐的用途;二氧化碳的用途；乳化现象与乳化作用;金属材料及其应用;金属锈蚀的条件及其防护;酸雨的产生、危害及防治;碳单质的物理性质及用途;化石燃料及其综合运用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题:物质的性质与用途；金属与金属材料;化学与生活.分析:(1）根据物质的性质进行解答;(2)根据瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是蛋白质、洗涤剂具有乳化功能、天然气的重要成分是甲烷进行解答;(3）根据金属材料涉及纯金属和它的合金以及防止铁生锈的措施进行解答.解答:解:(1)①小苏打(ＮaHＣＯ3）可以和盐酸反映,所以可用于治疗胃酸过多;故填：ｂ；②会导致酸雨的是二氧化硫；故填：ｃ;③绿色植物进行光合作用吸取的是二氧化碳;故填：a;④天然存在的最硬的物质是金刚石；故填：d；（2)①瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是蛋白质;故填：蛋白质；②洗涤剂具有乳化功能,所以洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污；故填：乳化；③天然气的重要成分是甲烷;故填:甲烷；（3）①金属材料涉及纯金属和它的合金；故填：合金;②防止铁生锈的措施在金属表面涂保护层,例如在铁制品表面涂油漆.故填：在铁制品表面涂油漆.点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．25．（5分）（2023•昆明）３月22日是世界水日，2023年“世界水日”的宣传主题是“水合作”.我国纪念2023年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”．（1）爱惜水资源,一方面要节约水资源，另一方面要防治水污染.(2）云南连续几年干旱，严重缺水．①有些村民打井取用地下水，可用肥皂水检查地下水是硬水还是软水,生活中可以运用煮沸的方法减少水的硬度;②有些村民取用浑浊的河水,加入明矾解决后作为生活用水.明矾可用于净水，是由于明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质,使之水中沉降出来;③天干物燥,容易引发火灾．消防员用高压水枪灭火的原理是运用水蒸发吸热，减少温度至可燃物的着火点以下.考点:保护水资源和节约用水;水的净化；硬水与软水;灭火的原理和方法.专题：空气与水．分析：（１）根据爱惜水资源，一方面要节约水资源，另一方面要防治水污染进行解答;（2)①根据可用肥皂水检查地下水是硬水还是软水,生活中可以运用煮沸的方法减少水的硬度进行解答；②根据明矾可用于净水，是由于明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之水中沉降出来进行解答；③根据消防员用高压水枪灭火的原理是运用水蒸发吸热,减少温度至可燃物的着火点以下进行解答．解答：解:（1）爱惜水资源，一方面要节约水资源,另一方面要防治水污染；故填：节约水资源;（2）①可用肥皂水检查地下水是硬水还是软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水;生活中可以运用煮沸的方法减少水的硬度；故填：肥皂水;煮沸;②明矾可用于净水，是由于明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之水中沉降出来;故填:吸附;③消防员用高压水枪灭火的原理是运用水蒸发吸热,减少温度至可燃物的着火点以下.故填:着火点．点评:水是人类宝贵的自然资源,与水相关的化学知识是化学考察热点之一,如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．2６.(１0分）(2023•昆明）按规定完毕下列小题：(1）如图所示，A、B两种固体物质的溶解度曲线:①A、B两种物质的溶解度都随温度的升高而增大,其中溶解度受温度影响较大的是A；②已知ｔ℃时，A物质的溶解度为ｗｇ．则t℃时，A物质饱和溶液中溶质质量分数可以表达为%；③气体的溶解度常用体积来表达，如0℃时，氮气的溶解度为0.０２３，其含义是0℃时，标准大气压下,1体积水中最多溶解0.０２３体积氮气．（２)现有两瓶失去标签的溶液,溶质分别也许是硝酸钠、硝酸铜、硝酸、硫酸钠、硫酸、碳酸钾中的一种,检查环节如下：Ⅰ.分别取少量混合，无明显现象，溶液无色透明，经测定混合溶液显酸性．由此可推断这两瓶溶液中的溶质一定不是Cu（NO3)2、K2CO3;(填化学式，多填、少填、错填均不得分,下同)Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ｂa(ＮO3)2溶液,产生白色沉淀．则这两瓶溶液中的溶质至少是Na2ＳO4、H2ＳＯ4中的一种；(3)将A、B、C三种物质各8g混合,一定条件下充足反映后，测得混合物中有6gA、1３.5gC和一定质量的D,B完全反映.若A、B、C、D的相对分子质量之比为8:１6:22：９，则该反映的化学方程式可表达为A+2BC+2D．考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系;酸、碱、盐的鉴别;质量守恒定律及其应用.专题:物质的鉴别题;化学用语和质量守恒定律;溶液、浊液与溶解度.分析：(１)①由溶解度曲线变化情况进行判断；曲线越陡，受温度影响越大；②饱和溶液溶质质量分数＝×100%；③气体的溶解度表达在一定温度下,标准大气压下,1体积水中最多溶解该气体的体积数；（２）Ⅰ．别取少量混合,无明显现象,溶液无色透明，经测定混合溶液显酸性，说明不能有有颜色的离子，例如硫酸铜是蓝色,不能具有碱性物质,例如碳酸钾显碱性;Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ba(NO3）2溶液，产生白色沉淀,说明混合溶液中具有硫酸根离子;（3）根据质量守恒定律，在化学反映中,参与反映前各物质的质量总和等于反映后生成各物质的质量总和.D的质量=参与反映前各物质的质量总和﹣反映后生成各物质的质量总和;然后根据物质质量增长和减少的情况和相对分子质量拟定化学方程式．解答：解:（1)①由溶解度曲线可知A、B两种物质的溶解度都随温度的升高而增大，由A物质溶解度曲线陡,受温度影响较大;②t℃时，A物质饱和溶液中溶质质量分数可以表达为：×1０0%;③0℃时，氮气的溶解度为0.023,表达在０℃时,标准大气压下,1体积水中最多溶解0.023体积氮气;(2)Ⅰ．硫酸铜溶液是蓝色,取少量混合，无明显现象,溶液无色透明,说明不存在硫酸铜,碳酸钾是显碱性的,经测定混合溶液显酸性，所以不存在碳酸钾;Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ｂa(NO3）2溶液,产生白色沉淀,说明混合溶液中具有硫酸根离子，由于硫酸钡是白色沉淀，所以也许具有Nａ2ＳO4、Ｈ２ＳO4中的一种；(3）根据质量守恒定律,D的质量为:(2g+8g）﹣(１3.5g﹣8g)＝４．5g;在此反映中,A质量减少8g﹣6g=２ｇ,B完全反映,质量为8g，C质量增长13.５g﹣8ｇ=5.５g，Ｄ是生成的新物质，质量为4.5g.根据反映的数据可知,A、B为反映物，C、D为生成物．由于A、Ｂ的质量比为：2ｇ：8g=1:4,它们的相对分子质量比为8：16=1：２,故B的系数应为2；C、D的质量比为：5.5g:４.5ｇ=１1:９，它们的相对分子质量比为：２2：9故D的系数应为2;故可判断反映的化学方程式为A+2BC+2Ｄ.故答案为：(1)①增大；A；②；③0℃时,标准大气压下,1体积水中最多溶解0.0２3体积氮气；（2）Ⅰ．Cu(NＯ3)2、K2CＯ３;Ⅱ.Na2SO4、Ｈ2SO4;(3）Ａ+2BＣ＋2D.点评:本题重要考察学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增长了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.三、实验与探究(本题共2小题,化学方程式每空2分，其余每空1分,满分1８分）27．（１0分)（2０2３•昆明)根据如图回答问题:（1）若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是酒精灯,反映的化学方程式为２KMnＯ4K2MnＯ4+MnO2＋Ｏ2↑（2）实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是将集气瓶正放,用向上排空气法收集,请你写出用石灰石与稀盐酸反映制取二氧化碳的化学方程式CａCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观测到的现象是澄清的石灰水变浑浊．(3)用制取的二氧化碳进行实验：①实验(Ⅱ）中溶液变红色;②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为紫色，解释出现此现象的因素碳酸不稳定,受热分解生成二氧化碳,所以溶液由红色变为紫色．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反映原理;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的检查和验满；二氧化碳的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检查、干燥与净化．分析:（1）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,同时生成锰酸钾和二氧化锰,据此分析解答;（2）二氧化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集,并据反映原理书写方程式，二氧化碳可与氢氧化钙溶液反映生成碳酸钙沉淀和水，使澄清的石灰水变浑浊;（3)据二氧化碳与水反映可生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定,受热分解又可生成二氧化碳和水进行解答．解答:解：(1）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，而装置中没有加热的仪器,所以还需增长酒精灯，同时生成锰酸钾和二氧化锰，方程式是:2ＫＭnO4Ｋ2MnO4+MｎO2+O2↑;(2)二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集,所以应将集气瓶正放；碳酸钙和盐酸反映生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaＣｌ2+ＣＯ2↑+H2O,二氧化碳可与氢氧化钙溶液反映生成碳酸钙沉淀和水，使澄清的石灰水变浑浊;(3)①二氧化碳与水反映可生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红;②碳酸不稳定,受热分解又可生成二氧化碳和水，所以溶液由红色会变为紫色；故答案为：（１）酒精灯;2KMnO４Ｋ2MnＯ４+ＭnＯ2+O2↑;(2)将集气瓶正放，用向上排空气法收集;CaCO３+2ＨＣｌ═ＣaCl2+CO2↑+H2Ｏ;澄清的石灰水变浑浊;(3）①红;②紫;碳酸不稳定,受热分解生成二氧化碳,所以溶液由红色变为紫色．点评:掌握实验室制取氧气、二氧化碳的反映原理、二氧化碳的性质及选择收集装置的原理,并能依据题意对的分析解答问题,能较好考察学生应用知识解决问题的能力.28.（８分）(2023•昆明)人教版新课标化学教材九年级上册(2０23教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反映中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的爱好．【实验探究】实验环节实验现象Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观测现象.Ａ试管中产气愤泡,带火星木条复燃，Ｂ试管中无明显现象Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验，观测现象．试管中均产气愤泡，带火星木条均复燃Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ａg.Ⅳ．分别量取5mＬ５%过氧化氢溶液放入Ｃ、D两支试管中，向C试管中加入aｇ氧化铁粉末．向D试管中加入ａg二氧化锰粉末,观测现象．【实验结论】(1）A中产生的气体是氧气;（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反映前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂；(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2Ｏ22Ｈ2