全国安全教育日主题班会教案

全国安全教育日主题班会教案

一、活动目标：

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的阅历，增过自我爱护的意识

二、活动预备：

安全flash、图片、记录表格

三、活动过程：

1、争论导入：

师：什么是运动安全？

2、播放安全flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动安全？

（1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔驰时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，教师要非常关注，准时干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，教师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

全国安全教育日主题班会教案2

教学目标：

1、增加安全意识，时时到处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

2、仔细吸取安全事故血的教训，树立自我防范和爱护意识。教学重点：提高学生的安全意识。

教学预备：

搜集一些小学生安全事故的资料。

教学过程：

一、导入。

同学们，从今日开头我们就是小学生了。新学期开头了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和安康成长。为了大家的安全，使安全伴我们成长。我们呢今日来学习一些安全学问。

二、教师讲解

近几年来一些地方发生的小学生安全事故。学生们发表自己的观点，说一说，为什们会造成这样的后果。

三、为了大家的安全，为了使大家能够健安康康地成长，教师盼望你们能够。

怎样给一年级的小学生上安全教育课

给出点建议吧：

1，要与一年级的小学生承受力量相适应，讲就存在小学生四周的安全故事，如过公路留意事项?运动玩耍时留意?使用铅笔等学习用具留意?采纳假如怎么样会有什么后果的方式，让学生简单理解。

2，在教师讲的根底上，引导学生谈自己四周都有哪此担心全因素?

3，最终总结归纳一下，将各学生谈到的和由此联想到的说一下。一年级的孩子，大都已经经受了幼儿园，学前班的教育，安全教育要全方位的绽开。

全国安全教育日主题班会教案3

活动目标：

1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆叙述画面资料。

活动预备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎样办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......“玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。

2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎样办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？“来听听这个小朋友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮助。）

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，由于小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿自我的衣服，甚至会烫伤自我。

全国安全教育日主题班会教案4

嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。

3、初步了解防火的小常识。

4、乐于探究、沟通与共享。

嬉戏预备：

1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

嬉戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。

2、幼儿参加的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持兴趣，获得进展，体验到集体活动的欢乐。

全国安全教育日主题班会教案5

活动目标：

1、享受听故事的乐趣。

2、熟悉各种危急动作。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

搭配小种籽「啊！当心」、故事情境图卡、手偶。

活动过程：

1、教师拿着故事情境图卡和手偶一边叙述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？

(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做？

(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗？

(4)豆豆在桌上观察爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？

2、幼儿争论：

（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急；

（2）任凭吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？

让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情？你是怎么做的？

请幼儿将正确的处理方式说出来。

全国安全教育日主题班会教案6

活动目标：

1、把握正确的洗手方法。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、有为他人效劳的意识，有责任感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、洗手程序图卡。

2、视频短片“洗手的正确程序”。

3、轻快的音乐。

4、清洁宝宝贴画。

活动过程：

1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长帮助教师将图卡排好。

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐仿照图卡的步骤洗手。

5、小组长带着小朋友到卫生间洗手，教师加以引导。

6、洗完手后，小组长检查小朋友的.手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖

活动评价：

1、懂得洗手的正确方法。

2、乐于担当小组长。

活动建议：

程序卡有助于幼儿建立根本的时间概念，知道事情发生的先后次序。

教学反思

勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们安康成长的爱护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。

全国安全教育日主题班会教案7

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

（1）预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

（2）蚊香不能靠近简单着火的物品。

（3）不能任凭燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

（5）熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

活动延长

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志。

全国安全教育日主题班会教案8

活动目标：

1．初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。

2．通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。

3．积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。

活动预备：

挂图

活动过程：

一、观看图片，推想可能发生的事情。

（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（2）鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。

教师：

大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。

（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比拟危急的？这样玩为什么有危急呢？

（2）通过争论帮忙幼儿了解几种担心全的玩法，熟悉到它们的危害。

三、组织幼儿争论：

怎样玩可以使自己比拟安全？

（1）教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比拟安全呢？

（2）鼓舞幼儿大胆发言并叙述自己的看法。

四、学习自我爱护策略。

教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略。

全国安全教育日主题班会教案9

活动目的：

1.熟悉消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简洁学问。

2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

活动预备：

1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2.消防车的图片一张。（附图{图}）

活动过程：

一、熟悉消防队员。

1.组织幼儿观看“消防队员顶呱呱“专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。

2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3.请叔叔叙述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5.让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6.轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，熟悉消防车。

1.消防车与别的车有什么不一样？

2.消防车为什么漆成红色？

3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。

4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员“的感受。

全国安全教育日主题班会教案10

活动意图：

3-6岁是幼儿身心安康进展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体强健，精力充足，喜爱嬉戏玩耍，特殊是男孩子活动时喜爱疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题。

活动目标：

1、通过观看情景表演，知道嬉戏时不能打闹，以免发生危急。

2、在教师指导下能初步了解危急行为的后果。

活动预备：

图片

活动过程：

1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们喜爱玩沙包吗？你们知道玩沙包时要留意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道嬉戏时不能争抢，以免发生危急。

（1）观看情景表演一：争抢沙包。

教师：刚刚发生了什么事？发觉有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？发觉沙包不见了，应当怎么办？这样争抢沙包会发生什么事？

小结：发觉沙包没有的时候应当认真找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告知教师，让教师帮助找。这样争抢沙包没有用，而且还会发生危急，你们说会发生什么样的危急呢？

（2）观看情景表演二：砸到小朋友

教师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩和明明说些什么？

3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进展推断。

4、谈话拓展幼儿阅历。

教师：玩其他嬉戏的时候我们应当怎么做？假如争抢会发生危急吗？

全国安全教育日主题班会教案11

一、活动目的：

1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信生疏人的话，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走。

2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出正确的推断。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、大胆说出自己对的理解。

二、活动预备：

1、小女孩和生疏阿姨木偶一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程：

1、唤起幼儿已有阅历，引入新情景。

2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是生疏人，跟生疏人会发生什么事。

请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要局部给以提示。

3、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。

4、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

（1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

（4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

请幼儿说说活动中的感受。

全国安全教育日主题班会教案12

活动目标

1、知道不能随便往嘴里放东西，特殊是那些小物品放在嘴里非常危急。

2、能主动参加教师组织的活动。

活动预备

故事“思思遇险”、珠子

活动过程

1、争论导进：“孩子们，嘴是干甚么用的？”

2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假设我们不能正确使用它，它也会给我们带来危急。

3、现在教师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”并请幼儿争论：

（1）思思为何会遇险？

（2）甚么东西不能往嘴里放？

（3）把小物品放在嘴里是非常危急的，它很轻易滑到气管里，堵住呼吸。假设不准时取出来，人就会窒息。

4、寻找我们身旁危急的、不能放嘴里的东西。

附故事：思思遇险

思思有一个坏毛病，不管拿到甚么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今日，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时候妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他马上感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他甚么都说不出来，只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，赶忙把思思送到医院，医生马上给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“假设再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从今以后不再敢把东西往嘴里放了。

全国安全教育日主题班会教案13

活动目标：

1、明白施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能任凭进入。

2、了解更多的关于工地的学问，明白安全帽、安全网的用途。

3、扩展学问面，增加幼儿自我爱护意识。

活动预备：

幼儿人手一本图书，录像带。

活动过程：

1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。

（1）建筑工地有什么？

（2）熟悉各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。

2、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。

（1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？

（2）为什么在房子的边上有很多绿色的网？（能够防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）

（3）盖房子前要干什么事情？

（4）房子外面的架子是怎样搭上去的？

（5）工地上有很多的沙子，我们小朋友能够到工地上玩吗？为什么？