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文档简介

教学目标1.能在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。2.探索并掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。3.培养认真、仔细、书写工整的习惯。第1页/共13页第一页，共14页。教学重难点教学重点理解相同数位上的数才能相加的道理。教学难点掌握笔算的计算法则，能熟练计算。第2页/共13页第二页，共14页。82+6=90-80=40+4=15-4=70-60=83-3=70+13=19+5=10+20=第3页/共13页第三页，共14页。100以内的加法和减法（二）不进位加第4页/共13页第四页，共14页。第5页/共13页第五页，共14页。一、自主学习，探索新知自学提示：1、根据主题图你能提出什么数学问题？2、根据同学们提出的问题你会列式吗？列出的这些算式你会用哪些不同的方法来解答？3、你能小结笔算的要求和注意吗？第6页/共13页第六页，共14页。一、激趣导入35＋2＝37＋2＝35＋32＝35＋37＝你能提出什么数学问题？怎样列式？二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？二（3）班学生和本班的带队老师一共多少人？二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？第7页/共13页第七页，共14页。二、探究新知35＋2＝＋

2十个353737（人）二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？先算5＋2＝7，再算30＋7＝37。怎样口算？也可以写成竖式，用笔算。第8页/共13页第八页，共14页。

4＋（）423373算一算分别花了多少钱。21＋

32.三、知识应用第9页/共13页第九页，共14页。5＋34＝5＋

3484849336＋21＝3936＋

215757大家快来检查检查。三、知识应用3.一定要注意相同数位对齐呦！算对了，别忘了横式写答案呦！第10页/共13页第十页，共14页。48448+899354猜一猜蝴蝶后面藏着几。三、知识应用7126+23236+6337+5349+第11页/共13页第十一页，共14页。四、课堂作业作业：第12页“做一做”第1题、第2题。第13页“做一做”第1题、第2题。第12页/共13页第十二页，共14页。感谢您的观看！第13页/共13页第十三页，共14页。内容总结教学目标。1.能在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。2.探索并掌握两位数加两位数不进位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。3.培养认真、仔细、书写工整的习惯。理解相同数位上的数才能相加的道理。掌握笔算的计算法则，能熟练计算。第3页/共

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