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文档简介

二0一0年一月二十一日如何提升日常的保教管理质量一、关于环境与区角

1、体现环境的价值和功能某幼儿园的区角环境与材料了无生机的植物角市区幼儿园的区角环境2、要重视主题环境的创设，拓展幼儿的经验中班主题：我自己如何创设家园窗？内容单一的家园窗市区幼儿园家园窗内容之一3、环境要凸显幼儿的年龄特点和当前的主题中班：秋天的童话小班的娃娃家5、要重视对区域活动的研究（尤其是环境与材料投放）。小班益智区材料小班生活区材料某班的阅读角温馨的阅读角二、关于教玩具

建议1各园要尽可能地多添置一些必要的玩教具，以更好地满足孩子的需求，提升教育教学质量。

建议2常用的小乐器至少要配备，如：串铃、铃鼓、小铃、圆舞板、沙球等数量要多些，确保一个班的孩子使用，而三角铁、木鱼、鼓、蛙鸣器等可酌情少些。四、对提升日常保教管理的质量的几点建议1、增强指导的有效性（1）定期检查各类文本资料，并作具体的批阅；同时检查教师是否在后续的工作中予以改进？（2）关注课改的主流，如：课程的平衡（可举例）、活动的选材与价值把握、目标制定的适切性、本体性游戏是否得到保证？（3）重规范管理。如：港西幼儿园的业务园长顾老师围绕学期研究重点，对新教师每周有工作提示与表格记录，及时发现问题予以改进。2、提升指导的针对性

对新教师的指导要关注保底的东西，如：环境的创设能力、活动设计至少是无害的，并提供可模仿、借鉴的样本。

港西幼儿园业务园长顾老师的策略——确立研究专题“集体活动的组织”，并精心安排新教师的实践活动，每周进行一课三研。课前，业务园长会去听取新教师设计活动的思路，并让其在小范围试教，以提升研讨课的质量。并要求新教师每人每月听课不少于三课时，每月上交听课表，业务园长进行评析。3、关注半日活动的合理安排

看什么？关注要全面一些，生活、运动、游戏、学习的安排是否合理？各环节的衔接、过渡是否科学、适宜？自由活动情况如何？幼儿的行为习惯与学习习惯怎么样？餐前活动有序？（有无等待？）区角材料、图书等是否丰富、适宜？

怎么看？

可以做一个倾听者、观察者、记录者，采用照片、文本等方式真实记录各班半日活动的组织与实施情况。4、关注课程计划的有效实施（4）善于梳理、归纳、提升。

（5）关注课程平衡，重视游戏课程的实施。（6）关注幼儿发展。5、关注园本教研的有效性

除了理论学习、观课听课评课外，还需关注教研主题的适切性、教研的方式的有效性、教研内容的深入性。业务园长要认真参与教研组活动，教研后进行梳理、提升，还要积极地引导、点拨，针对实践中存在的共性问题提出明确的改进意见。五、温馨提示1、业务园长要加强自身的学习与研修，夯实专业底蕴，方能在教师中树立威信；2、业务园长要

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