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文档简介
1.第1题对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为C。
A.自我评价ﻫB.终结性评价
C.形成性评价ﻫD.全面评价2.第2题从表达形式上,教育督导可分为C。ﻫA.上级指导与下级指导ﻫB.全面指导与单项指导ﻫC.谈话和书面指示ﻫD.口头指导和电话指导3.第3题教育督导的调查研究的重要任务是D。ﻫA.收集材料、初步分析和总结报告ﻫB.收集资料、研究材料和全面分析
C.收集材料、学习材料和材料总结ﻫD.收集资料、整理材料和初步分析4.第4题英国的教育行政体制是A。ﻫA.中央和地方合作制ﻫB.中央集权制
C.科层制ﻫD.地方分权制您的答案:A5.第5题美国教育督导一般称之为A。ﻫA.教育辅导
B.教育监督
C.教育控制ﻫD.教育命令您的答案:A6.第6题个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的B相比较。
A.现在与未来ﻫB.过去和现在
C.集合内与集合外ﻫD.系统内和系统外您的答案:B7.第7题把评价对象分为几个项目并分别进行评价,这种方法称之为C。
A.自我评价
B.定性评价ﻫC.分析评价ﻫD.综合评价您的答案:C8.第8题我国学校组织机构建设督导重要有三个方面的内容:A。ﻫA.机构建设、制度建设和党政关系ﻫB.政风、党风和教风ﻫC.管理制度、教学制度和学习制度ﻫD.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设您的答案:A9.第9题教育督导的范围涉及D
A.对政府工作的督导ﻫB.对学校工作的督导
C.对教育行政机关工作的督导ﻫD.对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导您的答案:D10.第10题中国当代教育督导制度的恢复是在C。ﻫA.1977年ﻫB.1980年ﻫC.20世纪80年代中期
D.90年代初期您的答案:C11.第11题权衡评价指标的份量的系数,称之为C。ﻫA.方差ﻫB.标准ﻫC.权数ﻫD.指标您的答案:C12.第12题对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为C。ﻫA.自我评价
B.终结性评价
C.形成性评价ﻫD.全面评价您的答案:C13.第13题英国皇家督学团是C。ﻫA.独立的
B.社会团队
C.设在教育与科学部内
D.设在首相府您的答案:C14.第14题法国的教育督导人员从上到下依次分A。
A.总督学、大学区督学、省督学ﻫB.总督学、省督学、县督学ﻫC.总督学、省督学、大学区督学、县督学
D.总督学、省督学、大学区督学您的答案:A15.第15题从表达形式上,教育督导可分为C。
A.上级指导与下级指导ﻫB.全面指导与单项指导ﻫC.谈话和书面指示
D.口头指导和电话指导您的答案:C16.第16题美国教育督导一般称之为A。
A.教育辅导
B.教育监督ﻫC.教育控制ﻫD.教育命令您的答案:A17.第17题教育督导复查工作重要涉及B。ﻫA.检查
B.定期复查和抽查ﻫC.定期检查和随机检查
D.定期检查和抽查您的答案:B18.第18题教育督导的调查研究的重要任务是D。ﻫA.收集材料、初步分析和总结报告
B.收集资料、研究材料和全面分析ﻫC.收集材料、学习材料和材料总结
D.收集资料、整理材料和初步分析您的答案:D19.第19题根据我国《教育督导暂行规定》规定B。
A.村以上均设教育督导机构
B.地方县级以上均设教育督导机构
C.地方乡镇以上均设教育督导机构
D.地方省级以上均设教育督导室您的答案:B20.第20题按照所表现出的个性特性、工作行为特性进行评价,称之为C。
A.综合考评法
B.联系行为评价法ﻫC.特性考评法ﻫD.目的定向考评法您的答案:C21.第21题个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的B相比较。ﻫA.现在与未来ﻫB.过去和现在ﻫC.集合内与集合外
D.系统内和系统外您的答案:B22.第22题把评价对象分为几个项目并分别进行评价,这种方法称之为C。ﻫA.自我评价ﻫB.定性评价
C.分析评价
D.综合评价您的答案:C23.第23题对一项活动结束后的效果进行评价,称之为C。
A.过程评价ﻫB.自主评价ﻫC.终结评价ﻫD.综合评价您的答案:C24.第24题《教育法》规定:“各级人民政府教育财政拨款的增长A的增长”。ﻫA.高于财政经常性收入ﻫB.高于国民生产总值ﻫC.低于国民生
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