2021-2022年教师招聘之幼儿教师招聘题库检测试卷B卷附答案

2021-2022年教师招聘之幼儿教师招聘题库检测试卷B卷附答案单选题（共50题）1、教育发展的方向是（）。A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化【答案】A2、新中国成立后，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。A.《城市幼儿园工作条例》B.《幼儿园教育纲要》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园管理条例》【答案】D3、哲学的基本问题是（）A.社会与自然的关系问题B.思维与存在的关系问题C.政治与经济的关系问题D.理论与实践的关系问题【答案】B4、中共中央国务院()上午在南京市侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行2016年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。A.12月3日B.12月12日C.12月13日D.12月14日【答案】C5、骨折的现场急救原则是避免受伤肢体再活动,使骨折不再加重。所以应先对骨折部位（）A.药敷B.固定C.区纳D.包扎【答案】B6、最常见的语言法有两种，它们是（）。A.观察法和演示法B.游戏活动教育化和教育活动游戏化C.故事法和讨论法D.精神环境体验法和物质环境体验法E.练习法和作业法【答案】C7、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供()。A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化【答案】A8、教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。A.语言法B.行动操练法C.环境体验法D.移情法【答案】B9、对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁、拨浪鼓【答案】C10、不管妈妈在不在身边，孩子都经常表现出强烈的不安和哭闹，这属于()。A.安全型依恋B.回避型依恋C.混合型依恋D.矛盾型依恋【答案】D11、幼儿园开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于美术活动类型中的()。A.绘画活动B.美术欣赏活动C.国画活动D.手工活动【答案】D12、音乐欣赏作品的艺术形象应积极向上，有助于陶冶与丰富幼儿的心灵。激发幼儿热爱生活的愿望，熏陶幼儿健康的审美情趣，反应了幼儿音乐欣赏作品选择要求的()。A.审美性B.教育性C.适宜性D.多样性【答案】A13、游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球，这属于幼儿数数活动中的()。A.口头数数B.按物点数C.按数取物D.说出总数【答案】C14、下列哪个年级应懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人A.一年级B.大班C.中班D.小班【答案】B15、2016年世界移动通信大会2月22日在西班牙巴塞罗那开幕。2016年大会主题为“移动即一切”，手机、（）、电信新创应用服务是今年大会的三大焦点。A.第二代移动通信技术(2G)B.第三代移动通信技术(3G)C.第四代移动通信技术(4G)D.第五代移动通信技术(5G)【答案】D16、教师为幼儿选择歌曲时,首先关注的是曲调的（）A.音域适宜B.节奏简单C.旋律稳定D.结构短小【答案】A17、幼儿在升国旗活动中,唱国歌,专注目礼,萌发了爱国情感,这体现社会性教育的特点是()A.潜移默化B.模仿学习C.直接说教D.游戏学习【答案】A18、科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括哪两个阶段?()A.“好孩子”定向水平、权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C.原则定向水平、良心定向水平D.惩罚和服从定向水平、相对功利定向水平【答案】D19、音乐欣赏作品的艺术形象应积极向上，有助于陶冶与丰富幼儿的心灵。激发幼儿热爱生活的愿望，熏陶幼儿健康的审美情趣，反应了幼儿音乐欣赏作品选择要求的()。A.审美性B.教育性C.适宜性D.多样性【答案】A20、古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。A.夸美纽斯B.洛克C.福禄贝尔D.卢梭【答案】C21、主张“有教无类”的中国古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子【答案】A22、幼儿在升旗活动中，通过唱国歌、行注目礼等仪式，萌发了爱国情怀。这体现社会性教育的特点是()。A.潜移默化B.模仿学习C.直接说教D.游戏学习【答案】A23、不属于学校法律关系基本特征的是（）。A.学校与家长B.学校与学生C.学校与教师D.学校与政府【答案】A24、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生活B.交往C.活动D.运用【答案】D25、“整个教学法”的提出者是（）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴【答案】D26、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B27、个人本位论儿童观认为（）。A.儿童是国家的财富B.儿童是小大人C.儿童是父母财产D.儿童享有生存权、发展权和教育权E.儿童是家族繁行的工具【答案】D28、根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，（）阶段幼儿表现出自我控制的需要和倾向。A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑【答案】B29、对立统一规律揭示了()。A.事物发展的趋势和道路B.事物发展的状态和过程C.事物发展的源泉和动力D.事物发展的两种趋向【答案】C30、高房价、高医药费完全打乱了正常的家庭消费结构。由于远期支出的不确定性，人们只好在近期扩大储蓄，以规避可能的社会风险。在当前经济形势下，这一状况（）A.将拉大贫富差距，不利于社会公平B.是居民消费心理日趋成熟的表现C.将增加银行储蓄，促进金融业发展D.会抑制消费需求，不利于生产发展【答案】D31、跑的教学重点是腿动作,基本要求是()A.步子小，落地轻B.步子大，落地轻C.步子小，落地重D.步子大，落地重【答案】B32、__________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（）A.示范法B.观察法C.范例法D.演示法【答案】A33、为未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是()。A.增强未成年人的防范意识B.增强未成年人的道德素质C.增强未成年人的法制观念D.增强未成年人的思想水平【答案】C34、幼儿喜欢在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：tt妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”这是一种（）。A.经验性想象B.情景性想象C.愿望性想象D.拟人化想象【答案】C35、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平【答案】C36、托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。A.情绪不稳定型B.多愁善感型C.掩蔽现象型D.起动迟缓型【答案】D37、从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（）A.学校教育、幼儿园教育B.家庭教育、学前教育机构教育C.家庭教育、学校教育D.幼儿园、托儿所、学前班【答案】B38、毛泽东在()这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。A.《改造我们的学习》B.《整顿党的作风》C.《反对党八股》D.《反对本本主义》【答案】D39、在商品交换发展中，下列物品最早被当作一般等价物的是（）A.黄金B.谷帛C.牲畜D.铜器【答案】C40、王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时，晨晨说：“我发现它们都有四条边和四个角。”王老师马上回应：“你发现它们都有四条边和四个角吗？”王老师采用的是（）回应策略。A.反复B.提炼C.重复D.追问【答案】C41、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉()内作出处理。A.15日B.20日C.30日D.60日【答案】C42、游戏理论生长说的代表人物是（）。A.霍尔B.格罗斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福禄倍尔【答案】C43、以下关于玩具选择的注意事项，表述不正确的是（）。A.形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递减，低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递增B.形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递增，低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递减C.玩具选择要有规划，要选择活动性的、低结构的、结实耐用的D.玩具选择不仅要符合幼儿年龄特点，还要注意安全卫生，并考虑经济实惠【答案】B44、下列天体按离太阳由近到远排序，正确的是（）A.木星、土星、天王星B.水星、火星、地球C.地球、木星、水星D.木星、火星、土星【答案】A45、幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是（）。A.家庭访问B.个别谈话C.书信D.家园联系卡【答案】B46、（）岁是学习语言的敏感期。A.0～6B.1～4C.2～6D.3～6【答案】B47、反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是（）A.我国外交政策的基本目标B.我国外交政策的根本原则C.我国处理国际关系的基本原则D.我国对外政策的纲领【答案】D48、2016年世界移动通信大会2月22日在西班牙巴塞罗那开幕。2016年大会主题为“移动即一切”，手机、（）、电信新创应用服务是今年大会的三大焦点。A.第二代移动通信技术(2G)B.第三代移动通信技术(3G)C.第四代移动通信技术(4G)D.第五代移动通信技术(5G)【答案】D49、通过歌诀的形式来记忆“二十四节气”属于认知策略的()。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.计划策略【答案】C50、德育过程结构的构成要素是()。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境【答案】C多选题（共20题）1、在血液学中，研究血细胞组成、结构、代谢和血浆成分的是A.遗传血液学B.血液免疫学C.血液生化学D.实验血液学E.血细胞生理学【答案】C2、幼儿良好行为习惯的养成是一项长期的、细致的工作。幼儿习惯的养成有许多方法可以采用，要选择合适的方法让幼儿容易接受、乐于接受。现代教学中，经常采用的方法有()。A.行为练习法B.情景教育法C.讲授法D.实践锻炼法【答案】ABD3、“经验”中心课程的特点（）。A.关注的重心是学生的个性形成和自我实现B.课程内容是完全预定的C.学生积极参与课程的设计、实施与评价D.课程以学生的兴趣和需要为基础编制E.学生主动学习，全面发展【答案】ACD4、幼儿园与家庭合作的途径有（）A.家园形成教育合力B.掌握家园合作的主要内容C.选择合适的家园合作的方法D.注意解决家园合作的问题【答案】ABCD5、下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（）。A.领先性B.长久性C.单独性D.随意性【答案】ABCD6、发展中国特色社会主义政治文明，离不开广大公民的有序政治参与。下列活动中，属于公民有序参与政治生活的是（）A.某网友在网上发布某官员及其家庭成员所有信息B.某诉讼当事人因不服判决而向上级法院提起上诉C.某交通事故目击者主动为交管部门提供事故信息D.某村农民因不满征地补偿政策自发上街游行示威【答案】BC7、软实力对世界各国制定文化战略和国家战略是一个重要的参照系，提升国家文化软实力对我国重要意义包括（）A.是提高我国生产力的需要B.是适应当今世界局势发展的客观要求C.是增强民族凝聚力和创造力的重要源泉D.事关国家的文化安全和主权【答案】ABCD8、人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有()。A.区分实践活动的主体与客体B.确立实践目的和实践方案C.实践主体依据目的方案，借助手段作用于客体D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节【答案】BCD9、幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）。A.社会性B.虚构性C.自由性D.愉悦性【答案】ABCD10、根据《中华人民共和国教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的受教育权的是()。A.某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查B.学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某C.由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试D.教师李某在班级规章制度中作出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款5元【答案】AD11、在发挥学生学习主动性上，教师作为学习过程的“主持人”，其具体任务是()。A.设计学生能力发展途径，开发课程B.策划和设计合适的学习环境C.对整个学习过程进行发动、促进和引导D.加工信息资源并采用合适的方式提供给学生【答案】ABCD12、红细胞中还原型谷胱甘肽不足易引起溶血的原因是缺乏A.葡萄糖-6-磷酸酶B.果糖二磷酸酶C.磷酸果糖激酶D.6-磷酸葡萄糖脱氢酶E.葡萄糖激酶【答案】D13、“没有革命的理论就不会有革命的运动”的观点（）A.颠倒了理论和实践的关系B.把理论当成实践的来源和动力C.揭示了理论对实践的指导作用D.肯定了理论对实践的反作用【答案】CD14、课堂提问既是师生互动的主要表现，也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。A.提问后给予学生适当的思考时间B.提问后立即叫学生起来回答C.对回答问题正确的学生及时给予表扬D.对回答问题错误的学生给予必要的指导【答案】AB15、犯罪未遂具有的特征有（）A.已经着手实行犯罪B.犯罪没有得逞，即没有具备构成某个具体犯罪的全部要件C.犯罪没有得逞是由于犯罪分子意志以外的原因D.以上答案都不对【答案】ABC16、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有（）A.期限性B.强制性C.免费性D.普及性【答案】BCD17、弧菌科共同特点叙述正确的是A.含有两个菌属B.含有三个菌属C.一群氧化酶阴性革兰阴性菌D.一群氧化酶阳性革兰阴性菌E.一群氧化酶阳性革兰阳性菌【答案】D18、乙型肝炎病毒常见感染类型是A.急性感染B.隐性感染C.潜伏感染D.慢性感染E.慢发感染【答案】D19、新课程倡导的教师的角色包括()。A.教师是学生学习的促进者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的组织者和执行者D.教师是社区开放型教师【答案】ABD20、教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括()。A.教育内容B.教育手段C.教育对象D.教育环境【答案】ABD大题（共10题）一、阅读材料,按要求作答。材料：开学一个月来,小三班的老师发现许多个小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后还是把渣吐出来,有的小朋友拿汤匙像拿铲子一样;有的小朋友吃饭,没有用手扶着碗,饭菜洒落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼儿出现上述行为的原因。(4分)(2)结合材料提出合理建议（4分）【答案】(1)该案例中的幼儿将瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼儿有挑食的习惯,食物不够美味,平时零食可能过多等原因。小朋友拿勺子和拿铲子一样,没有扶碗的行为是幼儿没有养成良好的进餐习惯。（2）1.引导幼儿学会不偏食。偏食是一种不良饮食习惯,形成固定的口味以后,就难再适应多样化的膳食。不论是家庭还是幼儿园都要以科学为指导,营养均衡,少盐、少甜食,使幼儿形成“杂食”的习惯，而且口轻、不馋糖。2.按时定位进食，做好餐前准备。可以以让幼儿在餐前帮忙做一些擦桌子、摆筷子、放好小碗等，增加幼儿食欲，不允许幼儿玩弄餐具。3.培养的饮食生和就餐礼貌。如不撒饭菜,不糟蹋食物等。4.创造和谐的餐桌气氛。二、阅读材料,回答问题材料:中一班区域活动时间,厨房的“小厨师”正在用橡皮泥做蛋糕、包饺子突然有一个“小厨师”来找方老师告状,说星星抢了许多小朋友的橡皮泥,还故意把它们乱七八糟地混在一起。方老师看到后问星星:“你自己也有橡皮泥,为什么又要拿别人的呢?”星星说我想做个粽子,可没有棕色橡皮泥呀。”方老师说:“你拿了别人的橡皮泥,别人就没法玩了!”星星认识到自己的错误,不好意思的低下头说:“我是想用调颜料的方法,用橡皮泥调出粽子的颜色”,方老师鼓励说:“这主意很好啊,有创意,那你把粽子做出来看看。”得到老师的鼓励后,星星兴致勃勃地做完了粽子,并把粽子与小朋友们分享。问题:根据《中小学教师职业道德规范的要求》,评析方老师的行为所体现的师德品质（5分）【答案】关爱学生教书育人三、小一班李老师给幼儿讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事时，幼儿都非常专注地倾听，第二天李老师在表演区新投放了小蝌蚪、鸭子、鱼、青蛙等头饰，不一会就吸引了9名幼儿进入该区，原本不大的表演区一下拥挤了起来，就连平时很少主动选择表演区的小童，这次也抢着进表演区，小童拿了小鱼头饰之后却东走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼儿为了争抢小青蛙头饰互不相让，李老师在旁观察了一会，便走过去问道：“你们怎么还不开始表演呀？”有的幼儿说：“老师，我没有头饰。”李老师指着它头饰说：“瞧，小蝌蚪、小鸭子们都在等着你们呢！”小童戴着小鱼头饰跑过来大声说：“老师，我不知道怎么表演。”此时李老师戴着小蝌蚪头饰微笑地说：“我们一起来玩吧！”试列举以上案例中的观察要点，并论述观察的主要内容和方法。【答案】（1）上述案例中的观察要点包括：①游戏材料的投放，教师要根据幼儿的生活经验为其提供足够的成型玩具，注意观察是否有争抢游戏材料现象。例如在案例中李老师提供了不同的头饰，并解决了争抢头饰的问题②幼儿游戏中的行为，幼儿对活动是否感兴趣。例如在案例中很少主动选择表演区的小童这次也争抢进表演区。③幼儿游戏的水平，幼儿游戏中的社会交往水平如何，是否具有组织活动的能力。例如在案例中小童拿了头饰不知道如何加入游戏，也不知道如何组织活动开始。（2）观察的主要内容包括：①游戏与环境，主要观察游戏中的场地、游戏材料的投放和游戏时间的保证②游戏中的幼儿，主要观察幼儿游戏中的行为和幼儿游戏的水平③游戏与课程，主要观察游戏中有些什么主题，这些主题情节内容的进展情况④游戏中的教师，教师何时介入幼儿游戏会增强幼儿的兴趣，并提升幼儿的游戏经验观察的方法包括：①扫描观察法，这种方法也叫时段定人法，指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察②定点观察法，这种方法也叫定点不定人法，指观察固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或某区域幼儿的游戏情况③追踪观察法，此方法也叫定人法，观察者需要确定1-2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏活动中各种情况，固定人而不固定地点。四、教育史上，最先提出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育家孔子。他从自己长期的教学实践中总结出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。他认为要想取得好的教学效果关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨，而不是让老师替学生去反复列举。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。其教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。阅读以上材料，以“启发式教学”为主题，结合自身的感受和思考写一篇议论文。?要求：①立意明确，认识深刻。②内容充实，结构完整。③逻辑清晰，语言流畅。④字数在800字左右。【答案】学起于思，思源于疑任何学习都起源于学习者的思考，而任何思考都是来自于对知识的疑问。创造往往从最开始的一个小小疑虑开始，不断“穿针引线”变成了现实。在教学中，这种“穿针引线”更为重要，对于满脑子奇思妙想、充满好奇心的学生来说，要想点燃他们智慧的大脑，帮助他们探索知识的奥妙，必须要依靠教师的引导和启发。在传统的课堂教学中，教师满堂灌、采用填鸭式的教学方法，这种情况很常见，正如陶行知先生所描述的——“先生只管照自己的意思去教学生；凡是学生的才能兴味，一概不顾，专门勉强拿学生来凑他的教法，配他的教材”。毫无疑问，在这样的教学环境下，课堂变得索然无味，知识也毫无价值，学生的主观能动性没有发挥出来，更不要谈点燃学生的大脑、调动学习的积极性了。在全面提倡素质教育的今天，教师不仅要“授之以鱼”，更要“授之以渔”，施教之功，贵在引导。美国实用主义教育家杜威先生说过，“教学生的方法，要使他发现疑问；查出他疑难的地方，使他想种种方法，去解决这个问题”，启发式教学方法的重要意义在于可以培养学生分析问题、解决问题的能力，通过经历问题的解决过程，激发学生的自主学习热情，提高学习兴趣。教师如何在授课过程中运用启发式教学呢?首先，应逐步引导学生掌握解决问题的方式方法，让学生直接参与探索教学，开发学生的创新能力，使学生在学习中有成就感，“遇到了一个问题，自己能够想办法解决它，就长进了一层判断的经验。问题自决得越多，则经验越丰富。若是别人代我解决问题，纵然暂时结束，经验却也被旁人拿去了”，陶行知的这番话为教师提供了很好的借鉴。其次，在课堂上，教师要发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等，使学生成为学习的主人，教师则成为学生的“协作者”。学起于思，思源于疑。在课堂教学中，教师如果能够掌握并熟练运用常规的启发式教学形式进行施教，课堂教学必将出现一种不可抗拒的吸引力、魔术般的诱惑力，成为学生求知欲渴的动力。五、我进实习园的第一天，指导老师就指着一个爱流鼻涕的小男孩说：这孩子是我们班“最脏、最恶心的，让人看了处处都会不舒服”。这是指导教师给实习生上的第一堂课。她怎么能这样说?这男孩年龄虽小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得猛，将刚喝的牛奶吐了出来，指导老师看见了一直在责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。”我见状赶紧来收拾并问那孩子有没有事，他没敢说一句话，只是流着鼻涕看着我，我告诉他：“没关系，以后要注意，刚吃完饭是不能剧烈活动的，记住了吗?”他点了一下头转身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!当然，老师也有她喜欢的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘给她们(两位教师)带了两个苹果，她们高兴得又是笑又是抚摸，不知有多喜欢，还不停地说：“真懂事!”我看在眼里记在心里。平时她们对小姑娘就关爱有加，而且她在各种活动中参与和表现机会也最多，即使是做错了事老师也会原谅她。这是不是一种误导或误人的表现呢?难道说孩子这样做就是懂事吗?我不明白，也弄不懂……试分析：(1)这位幼儿园老师的主要问题是什么?请给以分析。(2)结合案例分析，幼儿园教师应该具有怎样的素质。【答案】(1)①违背了幼儿园教育原则中尊重和保护幼儿的原则。案例中指导老师指着一个爱流鼻涕的小男孩说这孩子是我们班“最脏、最恶心的，让人看了处处都会不舒服”。违背了幼儿园教育原则中尊重和保护幼儿的原则。尊重和保护幼儿的人格特点，幼儿作为一个真正意义上的造良好的心理环境；要相信、信任幼儿，培养幼儿的自信心；同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行，如大声呵斥、用力拉拽、用手指、点、戳、讥笑幼儿等。②违背了幼儿园教育原则中保教结合的原则。有一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得猛，将刚喝的牛奶吐了出来，指导老师看见了一直在责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。”幼儿园教师应告诉孩子刚吃完饭是不能剧烈活动的，出现情况应安慰孩子，并帮助孩子进行清洁。③幼儿教师没有平等地对待每一位幼儿。平时她们对小姑娘就关爱有加，而且她在各种活动中参与和表现机会也最多。(2)①热爱幼儿、尊重幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。②幼儿教师的儿童观和教育观。幼儿教师应树立正确的儿童观和教育观。幼儿教师的儿童观和教育观影响着幼儿教师如何理解幼儿教育目的、教育内容，如何对待儿童，如何进行教育实践。儿童权利观和民主平等的师生观；儿童特质观和适宜教育观；幼儿主体观和幼儿教育方法观。③平等对待每一位幼儿。作为教师，应看到每位幼儿都是优缺点并存的，对待他们应该因材施教，公正公平。【命题立意】本题主要考查幼儿教师应具备的专业素质。★★★六、习近平寄语：“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，是要靠人才靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要力量和后发优势。希望广大师生认清肩负的使命和责任，努力为发展具有先进世界水平的现代教育。培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。结合自身实际，简单论述一下你对这段话的理解并且谈一谈如何在以后的教学中落实这一讲话精神。1．论点突出，层次分明，思路清晰，语言流畅，逻辑合理。2．卷面工整，字迹清楚，不少于500字。【答案】“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。人才是第一资源，努力发展世界一流水平的现代教育对提升我国在国际竞争中的地位具有重要意义。一是教育工作者要意识到自身的使命感和责任感。不断更新教育理念，改进人才培养模式，积极推动教学改革和创新，将原有的填鸭式教学转变为启发式教学，注重培养学生的创造力和活力，增强学生的自信心，使学生变被动学习为主动学习，最大程度激发每个学生的求知渴望、学习兴趣、学习热情和学习自觉。二是要减少教育不公平现象，实现优质教育资源向薄弱学校倾斜，缩小校际差距，为社会培养更加实用的人才，使学校教育与经济社会发展相适应，尤其是基础教育要加大政府投入力度，实现基本的教育公平，只有这样才能为社会发展提供源源不断的人才资源。三是要积极推进教育改革与创新，培养创造性人才。未来的发展一定要依靠核心竞争力的提升，这就需要教育工作者培养更多具有创新能力的人才，因此在教育过程中，既要重视教学质量，也要重视培养学生的创造力和自信心，为国家和社会培养出更多充满活力的、对社会有用的创造性人才，激发每个学生投身中华民族复兴伟大事业的责任感、使命感和紧迫感。人才资源是指综合素质和文化层次较高的能够创造出新的使用价值和价值，促进人类社会发展进步的人才的总和。它决定着当代科技进步与经济社会的发展，已经成为经济社会发展的最重要的资源，其作用和影响日益突显。发挥教育工作者的作用，推进人才培养建设，才能实现“两个一百年”的奋斗目标。七、小班科学活动：叮叮当【活动目标】1．感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2．指导耳朵能听声音，要保护好耳朵。【活动准备】1．每人一个小动物头饰。2．空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝若干。3．铃一个。根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。【答案】【活动过程】1．感知声音。请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2．倾听分辨不同的声音。教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。小结：不同的东西发出的声音是不一样的。3．游戏：谁的耳朵灵。幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。4．讨论怎样保护耳朵。没有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。八、孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白。究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡觉?…“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上材料，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么?(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么?【答案】(1)孩子的“言行举止”说明孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，提出。t月亮为什么不睡觉”、“那星星为什么还眨眼睛”，说明孩子思维的发展，出现了最初的概括和推理；想象的发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性的出现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生了兴趣。会说“妈妈，你辛苦了”，