小学科学《种子的萌发》教学设计

种子的萌生教课背景解析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物独有的生殖器官，能孕育植物的重生命。植物的种子获取了适合的条件，胚便由休眠状态进人到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌生。种子萌生为幼苗，长出根、茎、叶的过程称为营养生长久。当营养生长达到了必定的阶段，便开花、结果，产生种子，生殖后辈，这个过程称为生殖生长久。从种子萌生至新种子的产生，要经历一系列的形态上、结构上和生理上的复杂变化，这个总过程称为植物的个体发育。因为植物的器官是由种子发育而来的，农作物的生长一般也是从播种开始的。教科书共2页，分三部分。固然只安排了1个课时，但因为种子萌生需要一段时间，实质的研究活动要连续10天左右。希望教师做好安排。本节课包含以下三个部分。第一，浸泡种子。种子萌生时，一定具备充分的水分、适合的温度和足够的氧气。这个部分学生将进行几各种子吸水量的研究。第二，种子的内部结构。学生将在这个环节中，亲身将种子剥开，察看种子的内部结构。第三，萌芽的蚕豆。学生将把浸泡的种子放在盘子中，对种子进行连续的察看，并记录种子的变化过程。联合对种子内部结构的研究，发现种子各部分的作用。教课目的科学观点：1．植物的种子能够孕育生命，条件适合时种子就会萌生，新的生命就会开始生长。2．植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3．种子的各个部分在种子的萌生过程中起着不同样的作用。过程与方法：1．进行比较察看实验并做记录。2．运用感官和工具研究种子的内部结构。教课过程环节感情、态度、价值观：培育研究种子奇妙的兴趣，养成仔细仔细、坚持察看的科学态度。教课要点察看蚕豆种子的结构与各部分的作用。教课难点认识子叶在蚕豆萌芽过程中的作用（拥有储蓄养分或自胚乳中吸取养分以供其余结构发育的功能）。教课准备演示：课件分组：培育皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆等种子、不同样萌芽阶段的蚕豆种子集中话题种子的结构

教师活动学生活动教课企图讲话：植物妈妈的孩子们学生会猜想种子会萌芽，经过或长或短的旅途到达认识学生原有认但可能关注不到环境条件一个新的环境，它们会发知水平。能否适合的问题。生怎样的变化呢？讲话：今天我们研究种子切入话题。的萌生。（板书课题）出示浸泡了两天的蚕豆种指导要仔细，要子，示范解说解剖种子的解剖蚕豆种子并记录。求要明确，学生方法。操作要规范。播放课件：解剖要求经过沟通把纷杂整理、沟通与思疑。的信息梳理出条理，为形成观点做准备。播放视频——种子的结构板书种子的结构。教师利用视频直观解说种子构环节教师活动学生活动教课企图造，再由学生概括板书，达成概念的建构。讲话：种子在条件适合的新家园里开始生长。它的猜想，把猜想板书下来。认识原观点。各个部分会发生什么变化，长成什么呢？启迪思虑：怎样研究种子小组议论研究方案，全班体验科学研究的萌生过程中的变化呢？沟通。过程。供给萌生阶段不同样的蚕豆将这些种子按次次摆列。种子。培育有依据地进交待种子萌生的时间，佐沟通排序结果并说明理行猜想的习惯。证判断。由，相互思疑。种子比较察看各个阶段蚕豆种指导学生仔细观的指导方法：能够利用工具察，获取的凭证子的形态，用绘图的方式萌生看一看，量一量，比一比。更有益于形成概记录。念。沟通。自由讲话。启迪思虑：种子萌生过程预期：学生能正确推断胚中，各部分分别起了什么根发育成根，胚芽发育成在察看基础上，作用？未来会发育成什茎和叶，相互启迪或在教指导学生建构种么？师提示下，也能推断出种子萌生的观点。皮和子叶的作用。播放视频——种子的萌生图示种子各部分的发育结果。回首出示图片。写出种子各部分名称及将内化观点。与来会发育成什么。环节

教师活动

学生活动

教课企图拓展

播放视频——蒲公英种子的生长。发测试题