广东省惠州市惠阳一中实验学校第一学期高一化学必修一第三章自然界中的元素第三节硫的转化导学案

第3页4-1-3硫和含硫化合物的相互转化学习目标：学习硫化氢的性质〔不稳定性、弱酸性和复原性〕学习单质硫的性质〔弱氧化性和弱复原性〕学习硫元素不同化合物相互转化的关系〔两条线索〕学习活动：问题：元素处于不同的价态的时，对其性质有何影响？探究试验1：在硫化钠溶液中滴加碘水，观察并记录现象。探究试验2：在氢硫酸中滴加氯化铁溶液，观察并记录现象。讨论：处于-2价的硫元素的性质：问题：处于中间价态的硫元素的性质如何？探究试验3：在高锰酸钾溶液滴加亚硫酸钠溶液，观察并记录现象。探究试验3：在氢硫酸溶液中滴加亚硫酸溶液，观察并记录现象。探究试验4：在硫化钠溶液中参加亚硫酸钠的溶液，再滴加盐酸，观察并记录现象。讨论处于中间价态的硫元素所具有的性质：问题：预测硫单质具有什么样的性质？10．演示实验1：硫磺和铁粉的反响，记录试验的现象演示实验2：铜丝在硫磺蒸气中燃烧，记录试验的现象11．总结：从氧化性和复原性的角度看，硫磺具有：12．课堂总结：硫元素的不同价态物质的氧化性和复原性HH2SSH2SO3H2SO4Na2SNa2SO3课堂总结：在〔A〕H2S，〔B〕Na2S，〔C〕Na2SO3，〔D〕SO2，〔E〕NaHSO3〔F〕H2SO4〔浓〕等几种物质中，只有氧化性的是，只有复原性的是，既有氧化性又有复原性的是。稳固练习：1．既能使石蕊试液变红，又能使品红试液变为无色，还能使溴水褪色的是()A.Cl2B.H2SC.SO2D.CO22．盛有氯化钡稀溶液甲乙两试管分别通入SO2至饱和，假设向甲试管中参加足量氯水，乙试管中参加足量氢氧化钠溶液，那么以下表达正确的选项是〔〕A甲、乙两试管都有白色沉淀生成B甲、乙两管都没有白色沉淀生成C甲管没有白色沉淀生成而乙试管有D甲管有白色沉淀而乙试管没有3．H2S是一种有毒的具有臭鸡蛋气味的气体，将硫化氢在装有空气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁上有淡黄色的物质析出，假设在空气中燃烧那么不会有黄色的固体析出，对这个实验现象的合理解释是〔〕A．H2S稳定性差，在集气瓶中分解生成SB．H2S在氧气缺乏的情况下生成S，在氧气充足的情况下生成SO2C．集气瓶内的温度更高，促进了H2S的分解D．在集气瓶内一开始可能生成了SO2，后来氧气被耗尽，硫化氢和二氧化硫反响生成了S4．X盐和Y酸反响，可放出有气味的气体Z；Z跟NaOH溶液反响又得到X；Z氧化的最终产物为W，W溶于水又得到Y，那么X和Y是()A.Na2S和H2SO4B.Na2SO3和盐酸C.Na2S和盐酸D.Na2SO3和H2SO45．根据化学反响方程式：判断有关物质的复原性顺序正确的选项是〔〕A.B.C.D.6．以下物质均具有漂白作用，其中一种与另外三种的漂白原理不同的是〔〕A．HClOB．H2O2C．SO2D．O37．两份质量各为W的硫粉，分别跟足量的和在一定条件下充分反响，再将得到的生成物混合，那么析出硫的质量为〔提示：S和H2在加热时可以化合〕A.0.5WB.1WC.1.5WD.2W8．以下情况可引起大气污染的是〔〕〔1〕煤的燃烧〔2〕工业废气的任意排放 〔3〕燃放鞭炮〔4〕飞机、汽车尾气排放A.只有〔1〕〔2〕 B.只有〔2〕〔4〕C.只有〔1〕〔2〕〔3〕D.全部9．一种用Na2SO3吸收法作为治理SO2污染的新方法，第1步是用Na2SO3水溶液吸收SO2；第2步是加热吸收液，使之重新生成Na2SO3，同时得到含高浓度SO2的水蒸汽副产品，写出上述两步反响的化学方程式：〔1〕_______________________________〔2〕_____________________________________10．分别用一种化学试剂，把以下各物质中的杂质去掉，写出所选用的试剂及可能发生的有关化学反响方程式〔⑴、⑶、⑷只写离子方程式〕⑴盐酸中混有少量硫酸：试剂______________离子反响方程式________________________⑵二氧化碳中混有少量二氧化硫：试剂____________化学反响方程式_________________⑶氧气中混有少量氯气：试剂___________离子反响方程式________________________⑷硫酸钠溶液中混有少量亚硫酸钠：试剂________离子反响方程式___________________11．在硫化钠溶液中参加稀硫酸，发生反响的化学方程式为：在亚硫酸钠的溶液中参加稀硫酸，发生反响的化学方程式为：在硫化钠和亚硫酸钠的混合溶液中参加硫酸，可能发生反响的化学方程式为：〔注意要考虑过量的问题〕某无色溶液可能会有以下钠盐中的几种：〔A〕氯化钠，〔B〕硫化钠，〔C〕亚硫酸钠，〔D〕硫酸钠，〔E〕碳酸钠。向此溶液中参加适量稀H2SO4，有浅黄色沉淀析出，同时有气体产生。此气体有臭鸡蛋气味，还