初中数学浙教版七年级下册第5章分式5．4分式的加减【市一等奖】_第1页
初中数学浙教版七年级下册第5章分式5．4分式的加减【市一等奖】_第2页
初中数学浙教版七年级下册第5章分式5．4分式的加减【市一等奖】_第3页
初中数学浙教版七年级下册第5章分式5．4分式的加减【市一等奖】_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分式的加减（2）（讲练互动）姓名班级【要点预习】1.通分的概念:把分母不相同的几个分式化成分母的分式,叫做通分.通分时一般取各分母的系数的与各分母所有字母的的积作为公分母.【课前热身】1.计算:.2.分式与的最简分分母是.3.计算:.4.计算：．【讲练互动】【例1】计算:(1)(2)(3)【绿色通道】异分母加减法的一般步骤:先找公分母,即取系数的最小公倍数和各分母中所有字母的最高次幂的积;再在分式的分子与分母同乘以一个整式,使分母都转化为公分母;最后运用同分母加减法进行计算.【变式训练】1.计算:【例2】先化简再求值，其中，．【黑色陷阱】注意分式的混合运算与有理数的混合运算顺序相同,先算括号内,再乘除,最后加减.同时,注意运算时的灵活性,如对多项式的因式分解等环节可与运算同时进行.【变式训练】2.有一道题：“先化简再求值：，其中”，小明做题时把“”错抄成了“”，但他的计算结果也是正确，请你通过计算解释这是怎么回事？参考答案【要点预习】1.通分的概念:把分母不相同的几个分式化成分母的分式,叫做通分.通分时一般取各分母的系数的与各分母所有字母的的积作为公分母.【讲练互动】最后运用同分母加减法进行计算.2.有一道题：“先化简再求值：，其中”，小明做题时把“”错抄成了“”，但他的计算结果也是正确，请你通过计算解释这是怎么

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论