小学班主任期末工作总结

小学班主任期末工作总结

学校班主任期末工作总结1

作为育英学校的一名党员班主任老师，在党支部“五个”带头思想的引领下，努力探究训练教学的艺术。积聚训练的正能量，引导同学欢乐学习，欢乐生活。学习的幸福感在班级中传播，像催化剂一样使整个班级变得欢乐起来，布满正能量。

一、“lü”开启正能量

xx年9月，我预备做12班班主任的时候，就思忖怎样调动自己作为老师的正能量，怎样让同学欢乐学习、欢乐生活。在假期里，我自己思索，也利用短信和的形式与同学联系，争论丰富班级文化，于是，在开学初我们班创建了自己的“lü”文化。

享受绿色，我们健康成长;

过滤苦恼，我们欢乐生活;

深思熟虑，我们自我丰盈;

提高效率，我们享受学习;

严格自律，我们优秀卓越。

随着“lü”文化的确定和推广，一切管理都很简洁有效。同学欣然认同了这种规章：

我们组建绿色班级，班级内没有垃圾筐，不能制造垃圾，每天只做一次卫生;不许带零食;不许喝带颜色的小甜水;必需吃早饭;讲绿色语言;过绿色的老师节，用拥抱代替老师节的物质礼物;开绿色运动会……这个“绿色”班级的理念解决了班级内很让人头疼的教室卫生问题、零食问题。

我们组建高效率班级。首先我推行了我的“欢乐”法则：我先引导同学们分析，欢乐这个词语是怎样产生的——由于“快”所以产生“乐”的心情，欢乐是很愉悦的一种情感。这种情感产生的缘由是“快”，也就是“效率提高”。就人类进展来说，步行、马车、汽车、火车、飞机……这是行进的速度在提高，实际上是效率在提高，由于“快”所以“乐”。当我们做事的速度提高时，我们的效率就必定会提高，我们会欢乐的生活、欢乐的学习。学习效率提高，我们有足够的时间玩耍，有足够的时间做我们兴奋做的事情，我们的生活因此而“欢乐”。这个“高效率”班级的理念解决了同学做事拖沓的问题，引导同学欢乐学习。

我们组建高自律的班级。我告知我的同学们“自律产生双赢”：老师严格自律，遵守学校的规章制度，仔细备课判作业，老师自己受益，老师的同学也会受益;同学严格自律，遵守各种制度，仔细学习，就不会有老师的批判、同学的称赞跟随，学习的心情是愉悦的，而老师会更加用心备课，同学自己受益，老师也会受益。这个“自律产生双赢”班级的理念解决了在班级活动中的管理问题，老师管理同学，老师苦痛同学更苦痛，而自律就是在有规章的前提下，师生都自己管理好自己，这样的学校生活是愉悦的。

对于学校同学来说，他们的世界观人生观正在渐渐形成时期，难免会遇到各种的挫折和不如意，有些同学会因此想不开，因此放弃自己的追求，甚至放弃生命。“过滤苦恼，我们欢乐生活”的“过滤”提示同学们学会筛选提炼生活中的美的、好的事物，过滤掉苦恼，健康生活。“深思熟虑，我们自我丰盈”强调的是“思索”，在作出某一打算之前，要思索成熟，不要过于冲动，那样会酿出祸端，甚至会影响自己的一生。

这个“lü”的理念不光成为班级文化的象征，也成为班训、班规。在这种“lü”的思想的引导下，同学欢乐学习，老师欢乐工作。

在宣扬委员的策划下，同学们合作制作了宣扬板报，宣扬标语，还制作了班徽。各种形式的宣扬，这种“lü”的思想深化到每一个班级成员的心中。

二、高效训练产生活性正能量

开学初，不吃零食、不乱扔纸屑的这种“绿色”的理念同学们很简单接受了，而且很快就落实到自己的行动上。最难转变的是孩子们的办事的效率，而高效是同学欢乐学习的基础。于是我观看同学的学习生活，怎样更高效，怎样做最省力。随后对同学进行高效训练。

1.合作摆桌椅速度训练

刚一入班，我把同学分成了10个小组，每组4个同学。需要合作争论学习时，四个人的座位要以组长为核心合并在一起，独立思索学习时座位分开。这一分一合的搬桌椅的过程是我对同学进行效率训练的第一步。我先让同学进行分组搬桌椅，同时记时，到最终一名同学搬好坐下用时1分15秒;然后合并小组，再记时，到最终一名同学搬好坐下用时1分18秒，并且教室内搬动桌椅的叮叮当当声和同学们的叽叽喳喳声，乱成一片。

是老师的问题，我立刻调整思路。让最少的人动，秩序就不会乱。

最终试验，8秒钟，同学们能够完成搬桌、抬椅的分、合小组。

从始至终拆、合小组训练也许用了10分钟，但是同学们挑战了全班的极限，这是第一次，他们真正地熟悉到了我们是高效的12班。

2.早上放书包速度训练。

一日之计在于晨，但是孩子们经过了一夜的休整，来到教室的时候是松散的，而这一早上来教室的事情是不少的：要在自己的座位上整理好书包，掏出上课要用的东西、要交的作业、要朗读的书;把书包放到后面自己的小柜子里面;上交作业;早读。而小干部们要做的事情：收发作业、带领早读、写一天的课表……如何让同学们有个高效的早晨，这关系到同学一天学习的状态。

经过几天的观看之后，我和全班同学进行了“放书包”高效训练。

在一个动作最慢的同学进教室之后，我站在他的身边，不动声色地看着他把书包翻开，掏出书，放本子，放书包，记时5分钟。我静静对他说，“你再把刚才放书包的程序重新做一下，看看用多长时间，第一次用时5分钟。”

小男孩吐了一下舌头，麻利地开头收起书包放书房本子，提前了两分钟。我引导同学争论怎样能快速放书包。

小孩子们七嘴八舌的发言其实说到了高效的程序问题，事先做好预备工作，肯定会提高效率的。我稍作总结，没有在课堂上训练，只是提示同学们提前做好预备，高效生活从早晨开头。

其次天，全部的孩子早上放书包的速度都加快了，对于个别的速度慢的同学，我对他们个别记时训练，效率也提高了。

3.一心二用速度训练。

每个孩子都有无限潜能。那天，我对同学们说要进行“一心二用”练习提高效率。同学们很是兴奋。其实这对于每个人来说都是经常运用的小把戏，由于我们的大脑有左右两个半球吗。

最先进行“一心二用”速度训练的是早晨，早上我们班的带领早读的同学会早早地站在讲台上进行语文古诗的背诵古文的朗诵，同学们就坐在下面跟着他们一起朗诵。开头的时候是谁坐好交好作业后再跟着朗诵。

我要求大家一心二用，同时做两件事情，走进教室就跟着大声朗诵，同时一边背诗一边整理书包;小组长在收作业的时候同时一边大声朗诵。每个人都同时做两件事情，效率必定提高。

在刚开学的那段时间内，同学养成了“一心二用”的习惯，早晨高效，全天高效。

4、高效老师的引领。

我会努力在课堂上目标明确，在活动中指令清楚。在同学面前永久精神抖擞。在平常的工作时间不谈天，高效工作。这样势必会影响同学们。

我和同学们一起进行收作业、值日、出板报等高效训练。效率训练激发出了同学们内在的潜力。在高效率的前提下，同学的心无杂念，他们的能量爆发，与班级的需求、自己的进展对接，训练的力气转化为同学自身的能量。产生极高的正能量，这是活性正能量。

学校班主任期末工作总结2

期末考试已经接近，本学期各项工作也将画上圆满的句号。这一学期我和我的同学都努力踏实的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和憾。现将本学期的各项工作总结如下：

教学方面：

1.仔细研读各项教材，不放过教材和教参上任何有价值的信息，反复阅读，认真品尝，努力想出能让孩子们乐于接受的好方法。在每周的教研活动中乐观参加争论关于教材的讲解，分析问题，加深了对教材的理解也活跃了对教材的联想思维，这期间编写学案这一环节不仅使我熟识了课标、教材，更让我明白了对同学的要求，为我的教学也作了铺垫。课堂上，我总是给同学营造宽松和谐的氛围，让他们乐学，假如孩子表现好的话，我也会以课堂小嬉戏的方式或小故事来嘉奖他们。

2.注意教学与现实生活的紧密联系，让同学以自身的切实感受来领悟所学学问，在教学过程中充分利用教具、多媒体教学机帮助教学，讲数学广角时，让同学亲自摸一摸、抱一抱，讲“对称图形”时让同学折一折、剪一剪等实践活动增加了同学的爱好，使同学轻松开心地把握学问。经受了学问的形成过程。

3.注意对后进生的辅导，我们班的小柳，小陈等几个同学课堂上不会听课也不会思索问题，作业完成难度大。但是我并没有放弃他们，而是常常利用课间或课外活动时间手把手教他们，面对面批改他们的作业，对他们在做作业过程中消失的问题进行分析总结，并针对有关状况准时改进教学方法。抓住他们的点滴进步就会在全班同学面前夸奖他们。支配他们几个坐在教室的最前边，给他们配最优秀的小老师帮他们讲题做练习。在老师和同学们的共同关心下，他们的成果渐渐地有了些许进步，在集体生活中，他们体验到了欢乐。

4.留意培育同学仔细书写的习惯。有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确     率，而且对端正同学的学习态度也有乐观的意义。”所以在做作业时，要求同学书写规范，对作业的书写以典型示范表扬为主，并常常在全班同学面前展现优秀作业，给同学树立榜样。

班级管理方面：

1.培育同学良好的卫生习惯。低班级是良好习惯形成的关键期，我利用同学监督同学，少打扫，勤检查，谁制造，谁打扫的制度，并不断作出评价，鼓舞孩子们的进步。坚持了一个学期，孩子们渐渐养成了自觉讲卫生爱洁净的好习惯。

2.让欢乐成为训练的主线，擅长发觉孩子的闪光点，走进孩子的心里和孩子成为好伴侣。我们班小王刚开学时上课坐不住，下课爱打闹，常常受批判。对他，我真是没方法，有一次见他把黑板擦的洁净锃亮，我特殊欣喜，无意识的在全班同学面前夸奖了他。谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板。后来我让他负责整理讲桌，当路对小队长，他都会把我安排给他的任务专心地做好。我越来越喜爱他，现在的他课堂上爱发言，生活中乐于关心其他小伴侣。原来这个孩子身上有这么多优点，有这么多可挖掘的潜力。用擅长发觉美的眼睛，用一颗童心爱心和孩子们相处，孩子们欢乐我们也乐。

3.生活中，无微不至的关注每一个孩子，对于家长交代我的事，我做到准时落实，如有的孩子返校时带有药，为了让家长放心，我会准时给家长反馈孩子的健康状况，让家长没有后顾之忧。

不足之处和今后需改进的地方：

1.提高自身素养，坚持写训练笔记训练随笔，扎实自己的基本功。

2.面对较顽固的同学还缺乏训练技巧，还需多学习，增加自己的训练才智。

3.部分同学良好的学习习惯没有养成，同学自觉意识仍需培育。

4.实行班级管理民主化细致化，培育小干部的责任心。

训练的路还在连续，孩子们在不断进步，我更需要加劲努力，我会不断进一步充实自己，以：“做一名好老师”作为我的座右铭，给孩子们带去更丰富的训练资源。

学校班主任期末工作总结3

本学期即将结束，伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把半年来作为学校班主任工作中的成果和不足小结如下：

自主成长：

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。

通过学习让我知道老师职业的内在魅力，首先在于它是人与人之间心灵的沟通、才智的对话、生命的召唤，是一种能体验胜利、成长与欢快——孩子的成长与自己的成长，使我在付出的过程中体验收获，体验欢快。有了这样的观念，我不再感到疲乏，不再感到困惑，并坚决了信念，乐观地、全身心地投入到喜爱的工作中去。“微笑面对每一天。”这句话成为我的座右铭，催我奋进，同时也使我收获了更多的欢乐。

在一年中，和两位优秀班主任共同探讨班主任工作中消失的问题，使我对怎样来管理班级有了更新的熟悉，我的训练教学技能也有了提高。更让我熟悉到没有教不好的孩子，只有不会教的老师，每个孩子身上都隐藏着潜能，都有自己的闪光点，那就要看我们的老师如何使这“星星之火燎原”。

班级管理：

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上同学，班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练，自我调整而不断成长。

什么是真正的自主管理？是不是有了一套系统的加减分措施就足矣？我从《第56号教室的奇迹中》找寻到了答案——第56号教室之所以能制造奇迹，它不是拥有了什么特别的东西，而是由于它布满了“信任”。

在56号教室里孩子没有恐惊，没有压力，惟有信任与欢乐。这学期，我也像雷夫·艾斯奎斯老师一样，实行着这样的奇迹。每个同学在开学第一天都会申请一份工作。工作单上有教室管理员(主要分管打扫卫生的工作)、银行管理员、卫生工具管理员、办公室信差、警察等各种职业。每份工作的工资依据工作的分工不同也有肯定的差异。比如说卫生工作，以往孩子只喜爱选择简洁易做的擦黑板、送垃圾等工作，而扫地的工作无人问津，现在依据工作难度的不同，设定了不同的工资，孩子的劳动乐观性高涨，问题迎刃而解。如各项工作完成到位，顺当领取劳动所得，相反没有按要求做到，就会收到罚单。

学校班主任期末工作总结4

今年我接任了四班级2班班主任工作，对这些小伴侣还不是很熟识，所以做起来不是很应手。但我知道：平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作乐观性。

在对个别同学的训练中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给老师看。

班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与同学接触沟通的机会，让我的教同学活更加丰富多彩。

学校班主任期末工作总结5

时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，作为一名学校班主任，本人现将xx年上学期期末工作总结如下，在此感谢大家。

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应训练教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

二、训练工作方面

这学年，本人担当二班级班主任，班级人数较多，又始终面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二班级，但每一年的教材都在变动。因此，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常乐观参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作方案，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，乐观开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关训练教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

四、业务进修方面

要想给同学一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的训练教学要求。

以上小结，暨我个人xx年上半年工作总结，如有不妥，敬请领导同事批判指正。

学校班主任期末工作总结6

时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开头正式步入学校的校门，而我也作为一位新老师步入学校的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。

回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体进展，从而使同学在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的，简单的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

一、学习优秀班主任的工作阅历

在校的每位老师，都有自己管理同学的闪光点。平常的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢关心过我的全部老师，是你们的温馨提示，让我在管理同学上避开走了许多弯路，也是你们的热心关心，我真实地感受到在这个团队工作的暖和。

二、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低班级的同学比较喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了-棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯制造好的氛围。

三、培育小干部，进展孩子的力量

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。

我们二班级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我支配了两队同学隔周打扫，每队有一个力量较强的'同学当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并实行了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面，我把全班同学分成了-个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成果及力量相对较好的同学)。我让每个小组长监督其他-名同学。，这样组长可以很便利地监督其他-名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的-名同学作为支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。

四、与搭班老师合作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的训练也很有阅历，协作训练好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。

五、留意不抛弃学困生

学困生在我们班的比例很大，估量了下有--%，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我信任，付出确定有回报的，我不在乎这回报是大是小。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的欢乐是全部欢乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的欢乐。

学校班主任期末工作总结7

时间飞逝，转瞬间我和这群可爱的同学们相处了一个学期。回想这一学期以来的工作，我有苦也有甜，真是累并欢乐着。为了让他们能得到全面的进展，健康地成长，我做了大量的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、同学方面

1、乐观响应校领导的号召，乐观开展各种活动。如：在新生入队活动中，我班有17位同学光荣地加入了少先队员；在体育运动会上，我班获班级团体第一名的好成果；在文科节中，我班荣获第三名；在武术操和手语操的竞赛中，荣获团体其次名。这些活动不仅丰富了同学们的课间生活，还增加了班级的分散力。给同学们带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。

2、课堂习惯的培育。对于一班级的同学们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用同学的上进心鞭策他们。再次，关怀每一位同学，更是班主任应尽的义务。同学们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在同学消失不良状况的第一时间里联系他们的家长，劝慰他们。

二、家校联合方面

和家长多联系，多沟通，共同促进同学的进展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对同学的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送同学的时候，表达自己对训练同学的看法，反映同学的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通了。这一学期下来，看到同学们基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。我打心眼里兴奋。

三、自身方面

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想训练常抓不懈。利用班会，进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、关怀爱惜每个同学。作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班肖晨同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前常常夸奖他是个聪慧的同学。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究。在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责地做好每一项工作。

学校班主任期末工作总结8

最近发表了一篇名为《20xx学校班主任期末工作总结》的范文，好的范文应当跟大家共享，重新编辑了一下发到。

这一学期里，班上的不小。首先是们一每天的都长大了，越来越懂事了，给我添麻烦的几率是越来越少了，不少的还会主动为老师分忧，这让我感到格外的欣慰啊，我在这时候也觉得自己这几年来的训练工作还是有肯定成效的。同学们在学校里面其实会有着诸多转变的，一是思维想法上的转变，二是学习和生活习惯的转变，所以为了让孩子们养成一个较好的生活态度，我们这些老师可谓是费尽了心思，生怕同学在这个阶段走上什么弯路，而我身为班主任，身上的责任更加的重。

我这个班上有四十多名同学，每一位同学都有着自己的习性，而且从幼儿园到现在，基本上已经养成了不少的习惯，但无论是好的还是坏的习惯，依旧还是有可能转变的，所以我时常鼓舞大家保持好正确的态度，准时改正一些坏毛病。从整体来看，班上同学的学习成果还算比较稳定，只有少部分人在考试结束后会消失成果起伏的状况，这时候就得询问一下同学的状况，后来居上的同学我自然是鼓舞他们再接再厉，对于成果退步的同学我会让他们吸取教训，总结阅历，争取下一次做的更好。在平日的教学中，我会采纳新奇的教学方式，这都是我从培训的时候学来的，空闲的时候我还会去看看别的老师是怎么教课的，这对于我的教学工作非常的有关心，不然太过老套的教学模式注定得不到同学们的宠爱。

同学们在平日的同学中犯了错后，我会依据状况来打算处理方式，同学们在这个年纪对于许多事情都没有清晰的概念，所以在做事情的时候会有点不考虑后果，这得通过我们这些老师加强思想训练工作才行。我当班主任也有不少年了，对于管理同学还是比较有阅历的，我不会太过压制孩子们的天性，所以孩子们见到了我也不会太拘谨，看上去就似乎我是他们的伴侣一样，我觉得这才是当好班主任的条件之一。

学校班主任期末工作总结9

真是忙处光阴易逝，仿佛转瞬间，紧急而劳碌、充实而欢乐的学校生活很快就又过去了一个学期，五(2)班班级工作总结。在本学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和乐观协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得令人满足的成果。现将本学期的工作总结如下：

在这学期里，我学习了不少的教书育人理论学问，看了几本训练专著，如华应龙的《我就是数学》等，对名师的教学方法也有了一点小小的胜利尝试。也具有了肯定的实践阅历，还学习了一些对教学特别有用的电脑学问，同时也懂得了更多的做人的道理。对五班级学校生们的心理学问也知道了一些，能用最科学的方法处理他们学习生活中消失的问题。如我班的卢强同学，上学期总是喜爱和别的同学打架闹事，是我班的问题同学。本学期开头时我多次找他谈心，和他一起分析打架的害处，并和他商定多长时间做到不违纪就赐予肯定的口头表扬和物质嘉奖，在本学期他明显有了大的转变，很少去主动招惹别人，和同学们有冲突时也能先主动和我谈心，能正确的分析谁对谁错，学习成果也较上学期有了明显的进步。

在班级管理方面，我班实行的是“人人有事做、事事有人做”的原则。我制定了一系列的班级制度和值日表，如：《周一至周五晨扫值日表》、《周一周四大扫除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同学日常分工值日表》等等，对每个同学在什么时间什么地点做什么事都有明确而细致的分工，对值日生值日好坏状况由当日值勤班干部作好记载，并在周五班会上公布。对好的现象提出表扬，对不好的现象点名批判，并指出正确做法。这样一来，我班的学习生活环境有了大的改观，变得洁净干净有序起来。

对同学的日常学习和生活，我也借鉴别的老师的胜利阅历，在班上实施了几项活动，工作总结《五(2)班班级工作总结》。如《满分作业红旗飘》旨在通过红旗数量多少来评价同学仔细作业状况，在同学中形成一股优质作业比学赶超的学风。如《星行动星规章》旨在通过同学平常考试成果得星星月亮和太阳几个等级来评价同学平常学习表现，星等级越高说明该同学平常学习越仔细扎实，同时也起到时时提示同学们学习不掉队作用。如《五二班同学学习竞争对手》则是确立两个成果相当的同学互为学习对手，通过平常上课回答问题，作业和考试来关注同一水平同学的表现，激励自己仔细学习和表现。对于一些有体育特长的同学，我又制定了《五二班爱好小组名单》，里面分的有篮球，乒乓球，象棋，五子棋，军棋，跳棋，跳绳等多个运动项目，让同学们不光学书本学问，还学习一些书本上学不到的学问，这样既增加了同学的身体素养，又培育了同学们的心理素养。

另外我还要求同学们课外多搜集名人名言，每天由一个同学用自己最好的字书写在黑板边，并当众向大家解释是谁说的，是什么意思，此举旨在训练同学们的口头表达力量和临场心理素养，让同学们在找的过程中去做到多看书，多集累，为以后写作文供应好的画龙点睛之笔。

在日常教学中，我充分发挥同学的主体作用，狠抓同学骨干的培育。一方面，让每个班干部明确职责，大胆工作。另一方面，对班干部作严格要求，加强管理，勤于指导。在班干部的带头作用下，形成了良好的班集体。我对班干部的培育不但注意管理的提高，还培育他们敢于面对挫折、勇于竞争的精神。在班级中实行干部竞选制，每隔两个月进行一次竞选，有志于提高自己的组织领导力量的同学毛遂自荐，再由我审查批准。竞选前要有一周的自我表现，表现内容有：较强的自制力量，良好的学习和生活习惯，较高的组织领导力量等，这种方法极大地调动了干部的工作乐观性，也调动了全体同学的参加热忱。真正让有实力有力量的同学担当班干部。我知道，作为班主任的一言一行对同学影响很大。所以我平常留意言教，更注意身教，要求同学做到的，我首先做到，要求同学不做的，自己坚决带头不做。只有我以身作则了，同学才能遵规守纪，我的言行榜样对同学的训练才能真正起到耳濡目染的作用，真所谓“喊破嗓子，不如做出样子”。如早上跑操，我总是在前面带头跑。要求同学不迟到，自己首先上课不迟到，假如间或有事上课去晚了，向同学说明缘由。看到讲台处有垃圾纸张，我总是自然的捡起放入垃圾桶中，同学看到我这样做就纷纷看下自己座位旁有没垃圾，时间长了同学们也就不再乱丢乱扔了，班上的卫生始终也很好。以上是我这半年班主任工作的一点体会，在今后的工作中，我要取长补短，使自己的班主任工作更上新台阶。

学校班主任期末工作总结10

时间毫不停息地走着，转瞬间又一个学期过去了，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一年了。记得刚开头带班时还有些许不成熟和不稳重，但经过这个学期的磨练，我也在快速地成长着。在工作中，我感受到了孩子们带给我的欢乐和幸福，但同样也体会到了其中的困难和不易，任何事情都需要经受了才能成长，所以在工作中我不断地反思着自己，努力使自己不愧于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

一、培育同学良好的行为习惯

良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一班级是基础训练的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，继上学期以来，我始终把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的1.低起点

一班级的同学年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些同学习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是训练切不行太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了急躁，对同学所设定的目标要求起点低，学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑他们的承受、把握状况，同学才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立同学养成良好行为习惯的自信念。

2.细要求

对一班级同学的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让同学一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。

3.强训练

提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为养成同学的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不任凭撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深化同学心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。

4.常评价

一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，5.勤引导

一班级的同学天真活泼，对学校生活布满奇怪   ，但他们明辨是非的力量较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和训练。我充分利用班会时间教同学学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一班级的同学我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向同学进行有针对性的思想训练。对于同学的点滴变化都记在心里，当同学有进步，有缺点错误，行为有偏差，都准时和他们谈心，确定好的，给以鼓舞；指出错误，予以订正。

二、抓好同学良好的学习习惯

1.抓好同学的写字

写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学批改作业等方面给同学作一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”

2.培育同学的朗读

我自己是很喜爱读书的人，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特殊留意同学朗读的指导。

首先，调动同学的乐观性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量能引发同学打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学做出很好的示范。第四，扩大课外阅读，让同学感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级五十五个孩子，智力和接受力量都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每个同学都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高同学的学习巩固率。

三、抓好班级的卫生

我始终认为一个良好的学习环境必需先把卫生搞上去，所以从上个学期到现在我始终都很抓卫生工作。坚持每天有卫生负责人监督检查，并且打分，卫生打扫得好的要嘉奖小红花，经过这一年的训练，我发觉孩子们现在都能自觉地打扫卫生，而且每次进入教室都很洁净，这点我感到很欣慰。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一班级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。而我盼望我带给同学的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！

学校班主任期末工作总结11

20xx年我连续担当六（x）班的班主任工作。我针对本班级同学的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、开心的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让同学懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理训练等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的老师形象，让同学从喜爱老师，到喜爱学习到最终喜爱学校，在自觉中培育同学的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减同学作业负担，从而使同学养成一个良性的学习习惯。

作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：

1.当天事情，当天解决，对同学的错误及个别现象要准时订正和处理，使同学明白什么是对的，什么是不应当做的，培育同学的推断力量，也在全班同学中起到警示作用。

2常规训练常常抓。六班级的同学由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的训练。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追赶打闹等。

3.利用一切可以利用的时间来进行行为常规训练。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对同学进行行为规范强化训练。

4.培育班级骨干，帮助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个同学都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。

5.乐观协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。同学在集体中相互关心，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。

班主任的人物不仅仅是对同学进行学科教学，而是要进行全面训练。如品德训练、课堂常规训练、卫生劳动训练等。目的就是为了让同学成为一个德、智、体等全面进展的人。这样就要求班主任要从同学的身心健康动身，全面的、系统的、有方案的对同学进行培育、训练。同学的学习心情高涨，爱好深厚，同时也也营造了良好的学习氛围。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

学校班主任期末工作总结12

班级是学校训练、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，培育同学的素养，陶治同学的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然想培育一个乐观向上的班集体，使每个同学在德、智、体、美等方面都得到充分进展，形成良好的共性是每个班主任的愿望，也是全部科任老师的愿望，更是全部同学家长的愿望。

1、建立班级制度，规范同学言行。

一个优秀的班集体应当有健全的制度，这样才有利于形成良好的班风、学风。因此，开学初我仔细对比学校的工作支配，准时组建新的班委会，争论、制订班级规章制度，并利用每周一、四的辅导时间、每天放学前非常钟及班会课对同学进行平安、卫生、纪律、学习等常规训练，让同学逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。

2、树立正面榜样，引导正确进展。

“榜样的力气是无穷的”。在训练同学的过程中，班主任不仅要塑造自身形象，不断完善自我，而且要在班级中、在同学的身边树立可以看得见的榜样，利用一切可利用的工具来宣扬一些好人好事。比如：在学习园地或班级小报中，每周开拓出一块“眺望口”或“展现台”，准时表扬优秀同学及做得好的方面，以此来影响并激励每个同学时时对比检查、比较、学习，使他们剧烈地感受到榜样的人格魅力，从而渐渐规范自己的言行，朝着正确的方向进展。班主任本身也要以身作则，言传身教。在训练、教学的每一个环节上，尽量作出表率。要求同学做到的，班主任就必需先做到。比如，禁止同学迟到，老师就必需做到按时下班、按时上课；要求同学规范书写，老师就必需仔细板书。久而久之同学就会在潜移默化中，明白什么该做，什么不该做。这是一种无形的训练力气，也是一种强有力的训练手段。

3、大胆放手自治，细心勤奋督导。

部分六班级同学已初步具有自理力量，班主任可放手把一些班务工作教给同学，让同学自己管理自己，充分发挥同学的“自治”力量。如劳动的支配、自习的纪律、课间活动的管理、班会的组织、卫生打扫及学习园地等，我都放手交给班干部。这既是对同学的信任，也是对同学力量的培育。与此同时，班主任自身的工作要做得细致到位，对班上的状况了如指掌，才能做到有的放矢。但班主任的“放手”不是为了能有空闲，而是要常常深化到同学当中，去了解同学想法，把握同学的思想动向，了解班级的总体状况，以及同学对班级的需求，做到勤落实、勤督促、勤关心，才能让同学敢于对你说真话、实话。也只有班主任勤于班务工作，才能真正培育同学的“自治”力量，从而真正达到自我管理的效果。

4、公平对待同学，引导全面进展。

同学是受训练的对象，但同学也有自己的人格，因此，我们必需敬重同学。对于学习上、经济上、力量上有差距的同学，班主任更不能表现出厌烦、轻视、冷漠的态度，而应乐观发觉他们身上的闪光点，鼓舞他们，关心他们，使他们树立正确的人生观、价值观。对于自己心目中的“好同学”和“差同学”，都要做一个全面的评价，公平看待，这既利于找出同学的优缺点，以更好地引导他们全面进展，也利于班主任自身与同学建立起良好的、公平的人际关系。

5、准时沟通沟通，共同督促训练。

作为班主任，平常要擅长与他人沟通。可与其他班主任沟通管理班级的阅历和处理问题的方法，取长补短，以提高自己的管理水平；与科任老师沟通本班同学的各科学习状况，便于全面了解同学的学习态度和学习效果；也可以与班干部沟通班级中存在的某些不良现象和同学的一些错误想法，防微杜渐；还可以与家长沟通同学在家和学校的不同表现，找到适合同学的训练方法，达到共同训练的目的。

6、关爱同学，不放弃每一个学困生。

对于学困生，在物质上赐予关心，在生活上赐予关怀和爱惜，在精神上赐予鼓舞和支持。平常，班务工作要有急躁，特殊是对那些学习差的、退步的、考试发挥不好的、有困难的、留守的同学，可常常开导、鼓舞、训练，与他们谈心，随时把握他们的心理活动和思想动向，这样不仅能消退他们的精神压力，还能取得他们的信任，从而增加学习的信念。古人云：亲其师而信其道。信任在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学，同学也会投桃报李，我们的训练也会取得意想不到的效果。

学校班主任期末工作总结13

这学期我担当学校二班级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个同学的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本学期的训练重点之一，那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试了以下的做法，收到了肯定的效果。

一、让同学展现自我，树立自信。

二班级的同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现自己的平台，比如让同学写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典竞赛，词语接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓舞同学为大家表演，增加自信。

二、特别同学的训练。

对班里那些学习、生活习惯不好的同学，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开导、鼓舞、训练他们。

在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个同学。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不仔细的同学，习惯也很不好，后来在我的急躁训练下，变得

听候多了，作业基本上能仔细完成了，课堂上回答问题很乐观，现在老师和同学都很喜爱他了。

三、家校沟通，携手共进。

孩子的训练离不开老师和家长的共同协作。因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，我常常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商议 对策。

总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要专心去对待。

学校班主任期末工作总结14

今年是我第一年接触五班级同学，心里压力着实不小，特别感谢学校领导的信任和支持以及各老师和乐观协作和努力付出，翟老师教学上仔细负责，对同学关怀备至，赵老师紧抓寝室纪律，关怀同学身体，在这几位老师的关心下，我班工作正常进行，将本学期的工作总结如下：

1、班级管理方面

①了解同学特点，深化同学内心，五班级的同学特殊简单形成叛逆性格，甚至以为和老师对着干是“帅”的表现，一次课间，小阳和小星在教室抱着头打了起来，我一扭头，正好观察了这一幕，立刻火冒三丈。由于同学之间要和谐相处这句话刚说完还不到半个小时，他们就开战了，把他们叫过来以后，我没说话，想让他们冷静冷静，也给自己一些时间调整心态，两分钟后，我问他俩怎么了？小阳委屈的泪水立刻如泉涌般，大声吼道：“是他先打我的，我只不过给他开了个玩笑”，这吼声惊忧了全部的同学，同学们一个个睁大眼睛看着这个由于有理而神气十足的小阳，我知道他这种行为会很快在班级盛